统编版五年级上册语文第三单元口语交际：讲民间故事 导学案 （表格式）

导学案
科目
语文
年级
五
课题
口语交际：
讲民间故事
主备人

课时
1
辅备人
【学习目标】
1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。
2.能配上相应的动作和表情讲故事。
【学习重难点】
重点是创造性地复述故事。
【课前预设】
或网上搜集讲民间故事视频等资料，或请邻居讲……，在听讲中学习、模仿，掌握初步的技能技巧。
学习流程
【课上生成】
【自主学习】
1.连词成句，抓关键词句，快速默读P43，捕捉信息。
2.提炼信息，带着问题再次快速默读。
3.试讲自己熟悉的民间故事。
【合作探究】
1.把民间故事讲得生动、有吸引力的方法。
提示：
①适当丰富故事细节
②配上相应的动作和表情
③讲好开头的方法
④讲好画面感
⑤讲好对话
……
2.组内轮流讲故事
【展示交流】
1.组内推荐“讲故事新秀”，班级评选“讲故事大王”、“讲故事达人”。
2.评选条件
①凡是推荐出来的同学，均获“讲故事新秀”；
②故事讲得生动、有吸引力的同学，可评为“讲故事大王”；
③能创造地讲故事，则可评为“讲故事达人”。
·讲好开头的方法
·讲好画面感
·讲好对话
……
【达标检测】
1.“讲故事达人”讲民间故事
2.师生评价
3.学习“讲故事达人”讲民间故事给别人听
附：板书设计
讲民间故事
丰富细节
配上动作、表情
讲好开头
讲好画面
讲好对话
……
【课后反思】