四年级下册美术教案-第14课 礼品巧包装 冀教版
文档属性
| 名称 | 四年级下册美术教案-第14课 礼品巧包装 冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-02-24 13:08:35 | ||
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文档简介
礼品巧包装
教材分析：
“巧包装”关键在于一个“巧”字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有情趣的设计。本课教学内容立足学生日常生活,教学中利用各种材料进行包装创意设计,着力培养学生丰富的想象力。通过学习,使学生逐步体会到美术在日常生活中无处不在,由此激发学生乐于参与美术教学活动,并在活动中表现自己的才能。
教学目标：
认知目标：了解商品包装的形式和作用，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添的乐趣。
操作目标：能够利用各种材料较巧妙地设计制作盒式包装和结扎式包装作品。
情感目标：通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活，体会美无处不在。
教学重难点：
教学重点：引导学生利用材料设计制作包装作品，让学生感受到美化生活用品的乐趣。
教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品，锻炼学生的实际操作能力。
四、课前准备：
1、让学生到礼品批发市场或商场、超市等地方去考查、参观、学习、观察包装的形式及包装的方法等。
2、让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒（饼干盒、药盒、化妆品盒、茶叶篓、易拉罐），准备丝带、彩布、皱纹纸、包装纸、挂历、卡纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面胶、透明胶、长尺等工具，为本课做好充分准备。
（在学生准备材料时，要提醒他们不要花钱去大量的购买，更不要相互攀比，尽可能废物利用。例如，一片树叶，一张废旧报纸等也会制作出富有特色的包装作品来。）
3、想一想自己要送给谁一个礼物，课前准备一个小礼物带到课堂上来。
4、课前布置作业：根据教材的内容以及动手实践，了解和掌握礼品包装的方法。上课的时候我们分享一下你的学习收获。
五、教学方法：
讲授法、展示法、观察法、讨论法等等。
六、教学过程：
（一）情境导入，激发兴趣
孩子们今天我为大家带来了两份特殊的礼物，看一看哪一个更漂亮呢？都哪漂亮呀?原来是包装的效果呀，孩子们包装不仅仅是为了漂亮，还能保护礼品，更能够表达我们的一份心意。今天我们就一起来学习新课《礼品巧包装》。板书课题。
（二）新知讲授，启发思维
（1）播放包装过程视频。
下面我们就来看一段礼品包装的视频。
刚才我们看到的就是最简单的盒式包装，还有各种各样的礼品包装，你们想不想欣赏一下呀？
（2）欣赏捆扎式包装、袋式包装、趣味式包装等图片，拓宽思路。
有趣味包装、有捆扎式包装、袋式包装等，你最喜欢哪种包装方法呢？为什么？（1—2名同学回答问题）你们说的都很棒！
（3）示范捆扎式礼品包装
老师最喜欢捆扎式包装。母亲节快到了，我要送给妈妈一束花。可我很纠结不知道用什么形状的包装盒合适？你们觉得哪一个好呢？那就听你们的吧！（板书：形状）下面我们就要进行包装了。首先选择适当的包装材料，（板书：包装材料）你都知道哪些包装材料呀？塑料的、纸的。对，除了你们说的以外比如说：木头的、陶瓷的、玻璃的、金属的还有花画呀、废旧报纸呀、彩色塑料袋呀、纸袋呀、挂历等等都可以作为包装材料。下面我想选择粉色的包装纸，向日葵花和粉色搭配起来比较漂亮、温馨，不会喧宾夺主。
先将粉色包装纸平铺在桌面上，把瓶子放在包装纸的的正中间，把瓶子包裹起来，然后用皮筋把包装纸固定在瓶子上。简单的捆扎式包装就完成了。
下一步该干什么了呀？装饰。（板书：装饰）我要用绿色的丝带花作为装饰。同学们看看这是什么呀？我现在就想快点把礼物送给妈妈，可是我现在正在上课去不了，只能托小白鸽送去我的祝福，祝我的妈妈：母亲节快乐！
欣赏学生作品。
孩子们除了母亲节还有很多节日需要我们送上祝福，比如：六一儿童节、父亲节、端午节、教师节、圣诞节、感恩节、中秋节、春节。下面我们就来看一看同龄小朋友们送上的礼物吧。
看了他们整洁、精美、有创意的作品，此时此刻的你是不是也想做一做了呀。
学生实践，巩固延伸。
作业要求：四人为一个小组，选择一个节日,包装一份精美的礼品，送给你们最喜欢的人。
1、下面我们就来看一下温馨提示：
（1）、时间为20分钟，要评出优胜组。
（2）、小组分工要明确，体现团结合作的精神。（有包装礼品盒的、有做丝花的、有做立体装饰的、有画图案写赠言的。）
（3）、包装做到：要整洁、精美（造型精巧、色彩和谐、点缀奇巧）有创意；
（4）、争做安全、环保小卫士。
孩子们你们准备好了吗？现在就用你灵巧的手，开始包装你们的小礼物吧。计时开始。
3、学生制作，教师巡视指导。（播放音乐）
（1）、教师对有创意的作品及时鼓励表扬；
（2）、及时发现学生的闪光点；
（3）、对操作有困难的学生及时点拨，对有进步的学生及时给予鼓励。
孩子们还有30秒了，以最快的速度把桌面的物品摆放好。倒计时开始：大家和我一起倒计时：10、9、……1，时间到。拍手，孩子们看谁做的像我一样好了，真棒！看到你们的礼品都有独特之处，老师非常高兴。
作品展示，巧用评价：
展示各小组的作品
马上把你的礼物准备好，小组长起立，用双手高高举起你们的礼物，让大家看一看。
给喜欢的人送祝福。
下面哪个小组愿意展示一下你们的作品？优胜组会获得奖杯的，有敢来的吗？
请你介绍一下你们的作品，然后说出自己组选择的是哪个节日？想送给谁祝福？（播放图片音乐）
假如我就是你的……，你想对我说些什么呢？……
3、评选出优胜组颁发奖杯。
哪一个对可以胜出呢？
谁愿意说说你喜欢哪一个？为什么呢？拿作品的同学向前一步走，展示给大家。
师评选出最好的一组，颁发奖杯。
现在我们以热烈的掌声对优胜组表示祝贺。
3、给你们一个小建议：把平时见到的精美的东西放进百宝箱，手工课的时候可以用到，注意积累收集。
(五)总结提炼，拓展升华。
亲爱的孩子们除了物质方面的礼物，比如：一首小诗，一首歌，一句温馨的话都能表达我们浓浓的情谊。
（六）板书设计 礼 品 巧 包 装
1、形状
2、包装材料
3、装饰
（七）整理
各组把工具和材料整理好放进袋子里，然后由小组长把袋子放到最后一个桌子上。
去三小见学生：
四人一个小组：选出小组长，合理分工，要有合作精神（有包装礼品盒的、有做丝带花的、有做立体装饰的、有画图案写赠言的。）如果谁没组要和老师及时说。
2、各组把工具和材料整理好放进袋子里，然后由小组长把袋子放到最后一个桌子上。
3、看课件。选出一个节日，制作一份精美的礼物，如果在规定时间内一件物品已经装饰的很精美了，就可以包装第二件物品。要好送给谁的？想说些什么？
4、要和老师积极配合。回答对问题的同学在做手工的时候，可以到老师处领装饰物。
（反思：）
再装饰一个盒子
安装倒计时器。给同学一个建议
带齐教具：皮筋
把物品摆放有序。
评价语要跟上。注意表情。
关注每一个小组，每一个孩子，真情实感的交流。
教材分析：
“巧包装”关键在于一个“巧”字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有情趣的设计。本课教学内容立足学生日常生活,教学中利用各种材料进行包装创意设计,着力培养学生丰富的想象力。通过学习,使学生逐步体会到美术在日常生活中无处不在,由此激发学生乐于参与美术教学活动,并在活动中表现自己的才能。
教学目标：
认知目标：了解商品包装的形式和作用，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添的乐趣。
操作目标：能够利用各种材料较巧妙地设计制作盒式包装和结扎式包装作品。
情感目标：通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活，体会美无处不在。
教学重难点：
教学重点：引导学生利用材料设计制作包装作品，让学生感受到美化生活用品的乐趣。
教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品，锻炼学生的实际操作能力。
四、课前准备：
1、让学生到礼品批发市场或商场、超市等地方去考查、参观、学习、观察包装的形式及包装的方法等。
2、让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒（饼干盒、药盒、化妆品盒、茶叶篓、易拉罐），准备丝带、彩布、皱纹纸、包装纸、挂历、卡纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面胶、透明胶、长尺等工具，为本课做好充分准备。
（在学生准备材料时，要提醒他们不要花钱去大量的购买，更不要相互攀比，尽可能废物利用。例如，一片树叶，一张废旧报纸等也会制作出富有特色的包装作品来。）
3、想一想自己要送给谁一个礼物，课前准备一个小礼物带到课堂上来。
4、课前布置作业：根据教材的内容以及动手实践，了解和掌握礼品包装的方法。上课的时候我们分享一下你的学习收获。
五、教学方法：
讲授法、展示法、观察法、讨论法等等。
六、教学过程：
（一）情境导入，激发兴趣
孩子们今天我为大家带来了两份特殊的礼物，看一看哪一个更漂亮呢？都哪漂亮呀?原来是包装的效果呀，孩子们包装不仅仅是为了漂亮，还能保护礼品，更能够表达我们的一份心意。今天我们就一起来学习新课《礼品巧包装》。板书课题。
（二）新知讲授，启发思维
（1）播放包装过程视频。
下面我们就来看一段礼品包装的视频。
刚才我们看到的就是最简单的盒式包装，还有各种各样的礼品包装，你们想不想欣赏一下呀？
（2）欣赏捆扎式包装、袋式包装、趣味式包装等图片，拓宽思路。
有趣味包装、有捆扎式包装、袋式包装等，你最喜欢哪种包装方法呢？为什么？（1—2名同学回答问题）你们说的都很棒！
（3）示范捆扎式礼品包装
老师最喜欢捆扎式包装。母亲节快到了，我要送给妈妈一束花。可我很纠结不知道用什么形状的包装盒合适？你们觉得哪一个好呢？那就听你们的吧！（板书：形状）下面我们就要进行包装了。首先选择适当的包装材料，（板书：包装材料）你都知道哪些包装材料呀？塑料的、纸的。对，除了你们说的以外比如说：木头的、陶瓷的、玻璃的、金属的还有花画呀、废旧报纸呀、彩色塑料袋呀、纸袋呀、挂历等等都可以作为包装材料。下面我想选择粉色的包装纸，向日葵花和粉色搭配起来比较漂亮、温馨，不会喧宾夺主。
先将粉色包装纸平铺在桌面上，把瓶子放在包装纸的的正中间，把瓶子包裹起来，然后用皮筋把包装纸固定在瓶子上。简单的捆扎式包装就完成了。
下一步该干什么了呀？装饰。（板书：装饰）我要用绿色的丝带花作为装饰。同学们看看这是什么呀？我现在就想快点把礼物送给妈妈，可是我现在正在上课去不了，只能托小白鸽送去我的祝福，祝我的妈妈：母亲节快乐！
欣赏学生作品。
孩子们除了母亲节还有很多节日需要我们送上祝福，比如：六一儿童节、父亲节、端午节、教师节、圣诞节、感恩节、中秋节、春节。下面我们就来看一看同龄小朋友们送上的礼物吧。
看了他们整洁、精美、有创意的作品，此时此刻的你是不是也想做一做了呀。
学生实践，巩固延伸。
作业要求：四人为一个小组，选择一个节日,包装一份精美的礼品，送给你们最喜欢的人。
1、下面我们就来看一下温馨提示：
（1）、时间为20分钟，要评出优胜组。
（2）、小组分工要明确，体现团结合作的精神。（有包装礼品盒的、有做丝花的、有做立体装饰的、有画图案写赠言的。）
（3）、包装做到：要整洁、精美（造型精巧、色彩和谐、点缀奇巧）有创意；
（4）、争做安全、环保小卫士。
孩子们你们准备好了吗？现在就用你灵巧的手，开始包装你们的小礼物吧。计时开始。
3、学生制作，教师巡视指导。（播放音乐）
（1）、教师对有创意的作品及时鼓励表扬；
（2）、及时发现学生的闪光点；
（3）、对操作有困难的学生及时点拨，对有进步的学生及时给予鼓励。
孩子们还有30秒了，以最快的速度把桌面的物品摆放好。倒计时开始：大家和我一起倒计时：10、9、……1，时间到。拍手，孩子们看谁做的像我一样好了，真棒！看到你们的礼品都有独特之处，老师非常高兴。
作品展示，巧用评价：
展示各小组的作品
马上把你的礼物准备好，小组长起立，用双手高高举起你们的礼物，让大家看一看。
给喜欢的人送祝福。
下面哪个小组愿意展示一下你们的作品？优胜组会获得奖杯的，有敢来的吗？
请你介绍一下你们的作品，然后说出自己组选择的是哪个节日？想送给谁祝福？（播放图片音乐）
假如我就是你的……，你想对我说些什么呢？……
3、评选出优胜组颁发奖杯。
哪一个对可以胜出呢？
谁愿意说说你喜欢哪一个？为什么呢？拿作品的同学向前一步走，展示给大家。
师评选出最好的一组，颁发奖杯。
现在我们以热烈的掌声对优胜组表示祝贺。
3、给你们一个小建议：把平时见到的精美的东西放进百宝箱，手工课的时候可以用到，注意积累收集。
(五)总结提炼，拓展升华。
亲爱的孩子们除了物质方面的礼物，比如：一首小诗，一首歌，一句温馨的话都能表达我们浓浓的情谊。
（六）板书设计 礼 品 巧 包 装
1、形状
2、包装材料
3、装饰
（七）整理
各组把工具和材料整理好放进袋子里，然后由小组长把袋子放到最后一个桌子上。
去三小见学生：
四人一个小组：选出小组长，合理分工，要有合作精神（有包装礼品盒的、有做丝带花的、有做立体装饰的、有画图案写赠言的。）如果谁没组要和老师及时说。
2、各组把工具和材料整理好放进袋子里，然后由小组长把袋子放到最后一个桌子上。
3、看课件。选出一个节日，制作一份精美的礼物，如果在规定时间内一件物品已经装饰的很精美了，就可以包装第二件物品。要好送给谁的？想说些什么？
4、要和老师积极配合。回答对问题的同学在做手工的时候，可以到老师处领装饰物。
（反思：）
再装饰一个盒子
安装倒计时器。给同学一个建议
带齐教具：皮筋
把物品摆放有序。
评价语要跟上。注意表情。
关注每一个小组，每一个孩子，真情实感的交流。