课件18张PPT。粤教科技版 小学科学 四年级下册第一单元 植物大观园第2课 月季和茉莉月季和茉莉的茎有什么特点？在校园和公园里，月季和茉莉是常见的绿化植物。茉莉月季观察月季和茉莉的植株，能找到它们的主干吗？月季和茉莉的植株都比较矮小，茎的分支很多，没有明显的主干。观察要点：整体→局部（有序观察）讨论1、可以观察两种植物的哪些外形特点？2、观察时，可以使用什么方法？怎样记录？观察茉莉和月季，比较外形上的区别观察茉莉和月季，比较外形上的区别 比较茎的形态
月季是直立灌木，小枝粗壮，圆柱形，
有短粗的钩状皮刺
茉莉大多是直立灌木，小枝圆柱形，
有柔毛比较叶的形态
月季叶片卵形，边缘有锐锯齿，上面暗绿色，常带光泽，下面颜色较浅
茉莉叶片较薄，椭圆形或倒卵形，两端圆或钝，叶脉明显，微凸起比较花的形态
月季的花朵一般为红色﹐或粉红色、白色和黄色﹐花朵较大，有浓郁香气
茉莉的花朵较小，花冠白色，极香小结
月季和茉莉虽然都是灌木，具有一些共同的特点，但不同植物之间还是具有较明显的不同特征。 在校园里继续观察找出更多与月季和茉莉相似的植物。
描述它们的茎有哪些共同的形态特征。在校园里继续观察找出更多与月季和茉莉相似的植物。
描述它们的茎有哪些共同的形态特征。寻找校园里的灌木找出更多与月季和茉莉相似的植物。
描述它们的茎有哪些共同的形态特征。
交流和分享 月季、茉莉等植物属于灌木，植株通常比较矮小，枝条丛生，没有明显的主干。讨论：这些灌木的茎有哪些共同的特点？拓展活动 实践：到校园里继续观察在校园里，你还认识哪些灌木？
课后继续观察，了解灌木的一些形态特点。
尝试辨识校园里的灌木。
四年级下册第 2 课《月季和茉莉》教学设计
一、教材分析
教材从植物茎的形态特征入手，让学生了解灌木植物的知识，通过对典型而常见的植物进行有目的的观察和比较，帮助学生根据相关的特征对植物进行简单的分类。学生初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征”的认知。
本课由两个活动组成。第一个活动是“它们有主干吗”，通过对月季和茉莉的茎进行科学的观察，知道月季和茉莉的某些共同特征；通过对比观察月季和茉莉的茎、叶和花等器官在外形上的差异，了解不同的植物具有许多不同的特征。第二个活动是“寻找校园里的灌木”，我们可以利用这些植物的外形特征进行辨认。对比发现月季和茉莉这类常见植物较乔木矮小，且分枝众多，较难找到明显的主干等共同特征。
二、学情分析
校园是学生学习的地方，种植的的植物种类较丰富，为学生研究植物提供了一个非常有利的条件。本课所提供的月季和茉莉是常见的绿化灌木，校园和社区的路边常常能见到它们。学生对这两种植物是比较熟悉的，但很少把它们放到一块进行对比观察，也很少会仔细地用科学的方法观察这些植物。通过对比观察， 将会发现月季和茉莉的某些共同特征。
三、教学目标
观察月季和茉莉等植物，初步认识它们的某些共同特征。
能使用科学词汇进行描述，用图示等方式记录整理信息。
学习用比较的方法对不同植物进行观察，认识更多的本地常见植物。
能用认真、实事求是的态度进行探究学习。
热爱自然，热爱生命，能体会人与自然和谐相处的意义。
四、教学重、难点
教学重点：初步认识月季和茉莉的各组成部分的特征，了解不同的植物具有许多不同的特征。
教学难点：学习用比较的方法对月季和茉莉等植物进行观察，找出该类植物具有的某些共同特征。
五、教学准备
教具准备：月季和茉莉的实物或图片、各种灌木的实物或图片、多媒体教学仪器、实物投影、教学课件。
学具准备：月季和茉莉的实物或图片、各种灌木的实物或图片、《科学学生活动手册》。
六、教学过程
（一）任务驱动
设置情境：小区的绿道边有高大的树木，也有茂密的绿篱，一边是茉莉，一边是月季，妍妍、彬彬和琪琪站在一旁聊天。
问题：月季和茉莉的枝条好密呀。它们好像都没有主干？
质疑：观察了白兰和银杏之后，学生发现乔木都有明显且坚硬的主干。是不是所有的植物都能轻易地找出它们的主干？
交流：学生根据自己的发现或经验进行表达。
任务：用科学的方法对完整的月季和茉莉植株进行有序的观察，发现它们的共同特点和个体差异。
（二）活动探究
活动1 它们有主干吗
出示：月季和茉莉的实物或图片。
讲述：月季和茉莉是常见的绿化植物，往往会被修剪成绿篱，在校园和社区的花坛、绿道常常能见到它们。
思考：可以用哪些科学的方法观察月季和茉莉的茎？ 讨论：观察月季和茉莉的茎的方法。
交流：学生将小组讨论的观察方法进行汇报，教师根据学生的情况进行引导。
整理：设定观察的顺序，选用合适的观察工具，确定记录的方式。活动：分小组对月季和茉莉的茎进行观察和记录。
汇报：分小组对观察的信息进行汇报，教师根据学生的情况进行引导和记录。引导：它们的茎有什么相同点？
讲述：月季和茉莉都属于灌木，植株较乔木矮小，且分支众多，较难找到明显的主干。
任务：继续观察月季、茉莉的枝条，比较这两种植物的外形特点，描述它们叶和花等器官的差异，发现辨识月季和茉莉的方法。
出示：月季和茉莉的叶、花、果实等图片。
活动：分小组对月季和茉莉的叶、花等进行观察和记录。
汇报：分小组对观察的信息进行汇报，教师根据学生的情况进行引导和记录。引导：汇报时使用科学的词汇。同时，充分利用之前的比较成果，既要不断
巩固认识月季和茉莉的共同之处，还要重点讨论它们的辨识特征。
分析：月季大多是直立灌木，小枝粗壮，圆柱形，近无毛，有短粗的钩状皮刺；小叶片宽卵形至卵状长圆形，边缘有锐锯齿，两面近无毛，上面暗绿色，常带光泽，下面颜色较浅；四季开花﹐一般为红色或粉色，偶有白色和黄色﹐花成大型，由内向外，呈发散型，有浓郁香气，可作为观赏植物。
分析：茉莉，直立或攀援灌木，小枝圆柱形或稍压扁状，有柔毛；叶对生， 单叶，叶片纸质，圆形、卵状椭圆形或倒卵形，两端圆或钝，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，细脉在两面常明显，微凸起；通常有花3朵，有时单花或多达5 朵，花冠白色，极香，为著名的花茶原料及重要的香精原料。
小结：两种植物的叶和花差异明显，它们的形态特点可以用来辨识月季和茉莉。
活动2 寻找校园的灌木
小结：月季和茉莉都属于灌木，较乔木矮小，且分支众多，较难找到明显的主干。
问题：校园里还有哪些植物与月季和茉莉有类似的特征？ 讨论：学生根据自己的发现或经验进行交流。
汇报：分小组进行汇报，教师根据学生的情况进行引导和记录。
小结：黄榕、大红花、假连翘、九里香等，都是分布十分广泛的绿篱植物， 这类植物的茎都有共同的特点：植株较乔木矮小，且分支众多，较难找到明显的主干。
拓展：到校园里继续观察各种各样的灌木，描述它们的形态各有哪些特点。
七、板书设计
