统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计

部编人教版三年级语文下册?
《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?
教学目标：
创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。?
2、扩充阅读空间，引导学生掌握一定的阅读方法。?
3、喜欢寓言故事，能体会故事蕴含的道理，知道自己的生活。?
4、初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。?
教学重难点：
掌握一定阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣。?
教学时间：一课时?
教学过程：?
一、?寓言故事图片猜猜看?
导语：同学们，我们听过、读过了许许多多故事，。下面，老师来考考大家，看看你们看了图能不能说出故事的名字。?课件出示《中国古代寓言故事》的几幅插图。?（学生看图片，说说故事的名字）?
二、?寓言故事分享?
1、?导入:同学们，你们喜欢这些寓言故事吗？你认为哪个最有趣，快来给大家讲一讲。?（学生讲自己喜欢的寓言故事）?
2、?从同学们津津乐道的话语中可以看出，读寓言故事书真的给
我们带来了快乐！所以。我们要多读课本以外的书籍，让课外阅读带给我们更多的快乐！今天，就让老师和大家一起走进《快乐读书吧》?课件出示：快乐读书吧?
三、?明确寓言特点?
1、?我们已经读了好多寓言故事，谁能说说这些寓言故事的共同特点。?
学生交流寓言的特点。?
讲述一个短小的故事??
（2）包含深刻道理?出示：小故事?大道理?（板书：小故事?大道理）?
2、?什么是寓言故事呢？著名儿童文学家严文井爷爷做过一个
绝妙的比喻。?
（出示）寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。?学生读一读。?
（是啊！寓言就像一个魔袋，里面有取之不尽的好东西。有一本书收集了许许多多我们中国人民创作的寓言故事，凝结着我们中华民族的智慧。你想了解吗？）?
四、《中国古代寓言》分享?
?1、出示：《中国古代寓言》简介：《中国古代寓言》这本书是由许多有趣的寓言小故事组成的，这些小故事凝结着中华民族的智慧，这些故事大多来自于历史传说或者民间故事。一个个小故事包含一个个深刻的道理，读起来轻松有趣，回味无穷。?板书：《中国古代寓言》?
2、?（实际上，上面画面展示的寓言故事大多出自这本书。
今天，我们再来读一篇其中的寓言故事，（曲突徙薪）请翻开书）?
完成下列自学要求：?
阅读故事，边读书边批注，了解故事内容；?
想一想故事告诉我们什么道理；?
我们身边有没有这样的人或者事情。?
3、?学生交流。?
4、?小结：的确是个有趣的故事。?（引语：那我们是怎样读寓言故事的呢？）?
5、?学生交流，教师相机出示：?
先读懂故事内容?体会其中道理???
联系生活深入体会理解故事道理?
6、?小结板书：读懂故事??体会道理???联系生活????????
五、?了解《伊索寓言》?
（导语：除了《中国古代寓言》外，还有许多寓言故事集呢！下面，我们再来读一篇。好吗？）?
1、?出示《狼来了》，学生阅读。?
2、?导语：这篇《狼来了》一出现，刚才老师就听到几个学生
说了：啊！这个寓言故事我早就听过了。那你知道它的出处吗？它就是出自《伊索寓言》。下面我们就了解一下《伊索寓言》
?3、?简介《伊索寓言》?
出示：《伊索寓言》是搜集整理了很多古希腊的民间故事，这里的寓言故事就像一个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……?
（你们想不想了解更多的美妙故事吗？希望课外到图书室借来读一读。）?
六、?了解《克雷洛夫寓言》?
（导语：寓言故事有趣吧？我们还想不想再读一篇呢？下面再来读一篇）?
1、?出示故事《乌鸦和狐狸》?
（a、学生读故事???b、交流感受）?
小结：多精彩的寓言故事呀！这篇寓言故事出自哪里吗？它和我们刚刚学过的《池子与河流》出自同一本寓言集——《克雷洛夫寓言》。?
板书：《克雷洛夫寓言》?
2、当然，我们可以有很多方法来读寓言哦?
（出示）1）、伙伴分角色朗读，?
2）、给寓言故事配上插图?
3)、预测寓言故事、续写寓言故事。?
4)、把故事写进寓言卡收集起来，放进我的寓言魔袋里……?
小结：当然，《克雷洛夫寓言》这本书中还有许许多多更
美妙的的故事呢！让我们课下快来打开这世界寓言宝库的大门吧！?
（导语：《乌鸦和狐狸》的故事中乌鸦口中的肉被狐狸骗
走了。第二天，乌鸦又找到一块肉，叼了回来，停在树枝上。接下来会发生什么故事呢？开动你们的脑筋想一想。进行预测一下。）?
学生们说说后面发生的故事。?
小结：这节课同学们学的真棒！我们想不想把快乐延续下去呢？好，下面我们来完成下列作业。????
作业设计：（任选一题）?????????
?1、续写故事《乌鸦和狐狸》?
2、读寓言故事，给它配上插图。?
3、课外到图书馆借阅《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》选择自己喜欢的，练习用自己的话讲出来，准备参加我们班的《讲故事大赛》。?
板书设计：?
小故事??大道理?
《中国古代寓言》?
读懂内容?????????????
体会道理?????????????
联系生活????????????
《伊索寓言》????????????
《克雷洛夫寓言》