三年级下册美术教案-第1课 原色和间色 冀教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术教案-第1课 原色和间色 冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-02-24 13:11:25 | ||
图片预览
文档简介
课题《原色和间色》
一、教学任务分析：
（一）教材分析
本课是三年级美术教材第6册第一单元《色彩加工厂》中《原色和间色》一课中的第一课时。学生通过前一课原色的学习，已初步了解水粉工具和水粉画的特点，初步掌握原色的色彩知识和厚、薄画法。本课在此基础上，通过欣赏、练习认识间色及色相的变化规律，学习间色的调配方法，进一步感受色彩的丰富变化，并尝试用原色和间色表现大自然的景色。
（二）学情分析
学生心理特点及能力分析：三年级学生充满了想象力，具有强烈的好奇心，有一定的观察能力，喜欢用鲜艳的色彩表达视觉感受。学生在平时的学习中以使用油画棒、水彩笔居多，对水粉工具有着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。
学生已有的知识技能分析：学生曾在二年级“尝试水粉色”单元中接触过吹色、染色等色彩游戏，但没有系统学习过使用颜料调色进行绘画。通过本单元第一课的学习，学生已经明确了原色的知识，学会了厚、薄画法，并初步了解了水粉颜料的特性。
主要问题及对策：
主要问题：在掌握间色调配方法的基础上，学会用不同份量的原色调配出有色相变化的间色。
对策：
通过欣赏图片，感受生活中丰富、多变的色彩；
在尝试调色过程中,认识间色和色相变化的规律；
通过教师示范，启发、引导学生学会调配间色。
二、教学目标：
【知识与技能】认识间色及间色的色相变化规律，初步掌握水粉调配间色的方法，尝试运用水粉画表现大自然景色。
【过程与方法】在欣赏、体验、观察、练习等过程中认识间色，调配间色，学习用水粉调色的方法来表现大自然的景色。
【情感态度与价值观】感知大自然中丰富的色彩及色彩在生活中的应用，感受水粉调色的乐趣，激发学生对水粉画学习的兴趣。
三、教学重点与难点：
【教学重点】间色的色相变化规律。
【教学难点】间色的调配与使用。
四、教学技术与学习资源应用：
【教学技术】多媒体课件、实物投影仪、范画、水粉工具材料、纸盘
【学习资源】音像资料、水粉画工具材料、纸盘
五、教学过程：
（一）图片欣赏，感受色彩
媒体播放图片：大自然中的色彩
提问：你看到了哪些颜色？
板书出示：红、黄、蓝、绿、橙、紫……
设计说明：通过图片欣赏，让学生感受到大自然中丰富的色彩。
（二）尝试发现，认识间色
玩色活动：尝试用红、黄、蓝三原色，调和出间色。
（1）活动要求：用三支画笔分别蘸取2种不同的原色，在铅画纸上做调色练习
（2）分析绿、紫、橙调配方法（红+蓝=紫、黄+蓝=绿、黄+红=橙）
（3）出示板书和部分课题：三原色、三间色、《原色和间色》
（3）小结间色的概念：三原色中的两种颜色调和而成的颜色称为间色。
设计说明：玩色活动中，学生自主发现三间色的调配方法，并在老师的引导下知道间色的概念。
补充完整课题：《原色和间色——“变”出间色》
对比学生练习，发现绿、橙、紫的不同效果
教师示范：调出偏红与偏蓝的紫色
教师小结：原色调配份量的不同，会改变间色的色相。
感受间色的不同色彩效果：
紫：红紫、蓝紫
绿：黄绿、蓝绿
橙：黄橙、红橙
设计说明：用学生调和的颜色进行比较，在讨论、启发中得出结论，并以紫色为例做示范。橙色和绿色对学生来说最易调配，色彩倾向也容易分辨，而紫色相对来说不易出效果，因此，示范就从学生难以分析、调和的色彩入手，详细地进行讲解。
（三）运用色彩，描绘自然
再次欣赏大自然的色彩，感受大自然色彩的丰富变化，并说出看到的色彩。
教师示范水粉画花：
（1）确定绘画内容。
（2）用原色或间色画花芯。
（3）用线、形状的方式画出花瓣。
（4）画花茎和花叶。
（5）添画细节。
设计说明：示范用不同份量的原色改变色相的方法。将调出的丰富色彩画在作品中，检测学生是否掌握了调色的方法，也丰富了画面色彩。
欣赏画家的作品，感受画家笔下的大自然景色。
欣赏同龄学生的作品。
设计说明：欣赏名家画笔下的大自然景色，感受画家如何用艺术表现大自然景色。同时，欣赏同龄人作品，启发创作灵感。
（四）学生练习，教师巡视指导
作业内容：用水粉画一幅大自然景色，并给自己的作品起一个题目。
作业要求：
（1）能用原色调出间色。
（2）能调出不同效果的间色。
（3）能用丰富的色彩表现大自然的景色。
（五）展示与评价：
展示学生作品。
根据作业要求进行自评、互评、师评。
评价要求：
（1）是否能用原色调出间色?
（2）是否调出不同效果的间色？
能否运用丰富的色彩表现大自然的景色？
设计说明：采用多种评价形式，鼓励学生大胆的进行自评、互评，感受自己和他人作品的色彩和创意，促进学生间的交流和学习，提高学生学习的兴趣。
总结与拓展
总结：
今天我们用颜料不仅调出了间色，还玩出了不同的色彩效果。其实，生活中的色彩远比我们所调的颜色更丰富。希望通过今天的学习，以后我们无论去到哪里，带着一双发现色彩美的眼睛，去寻找、去感受生活中多姿多彩的颜色，并用画笔记录下瞬间的美好。
拓展：图片欣赏
设计说明：欣赏各种生活中的色彩图片，感受色彩点缀生活之美。
一、教学任务分析：
（一）教材分析
本课是三年级美术教材第6册第一单元《色彩加工厂》中《原色和间色》一课中的第一课时。学生通过前一课原色的学习，已初步了解水粉工具和水粉画的特点，初步掌握原色的色彩知识和厚、薄画法。本课在此基础上，通过欣赏、练习认识间色及色相的变化规律，学习间色的调配方法，进一步感受色彩的丰富变化，并尝试用原色和间色表现大自然的景色。
（二）学情分析
学生心理特点及能力分析：三年级学生充满了想象力，具有强烈的好奇心，有一定的观察能力，喜欢用鲜艳的色彩表达视觉感受。学生在平时的学习中以使用油画棒、水彩笔居多，对水粉工具有着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。
学生已有的知识技能分析：学生曾在二年级“尝试水粉色”单元中接触过吹色、染色等色彩游戏，但没有系统学习过使用颜料调色进行绘画。通过本单元第一课的学习，学生已经明确了原色的知识，学会了厚、薄画法，并初步了解了水粉颜料的特性。
主要问题及对策：
主要问题：在掌握间色调配方法的基础上，学会用不同份量的原色调配出有色相变化的间色。
对策：
通过欣赏图片，感受生活中丰富、多变的色彩；
在尝试调色过程中,认识间色和色相变化的规律；
通过教师示范，启发、引导学生学会调配间色。
二、教学目标：
【知识与技能】认识间色及间色的色相变化规律，初步掌握水粉调配间色的方法，尝试运用水粉画表现大自然景色。
【过程与方法】在欣赏、体验、观察、练习等过程中认识间色，调配间色，学习用水粉调色的方法来表现大自然的景色。
【情感态度与价值观】感知大自然中丰富的色彩及色彩在生活中的应用，感受水粉调色的乐趣，激发学生对水粉画学习的兴趣。
三、教学重点与难点：
【教学重点】间色的色相变化规律。
【教学难点】间色的调配与使用。
四、教学技术与学习资源应用：
【教学技术】多媒体课件、实物投影仪、范画、水粉工具材料、纸盘
【学习资源】音像资料、水粉画工具材料、纸盘
五、教学过程：
（一）图片欣赏，感受色彩
媒体播放图片：大自然中的色彩
提问：你看到了哪些颜色？
板书出示：红、黄、蓝、绿、橙、紫……
设计说明：通过图片欣赏，让学生感受到大自然中丰富的色彩。
（二）尝试发现，认识间色
玩色活动：尝试用红、黄、蓝三原色，调和出间色。
（1）活动要求：用三支画笔分别蘸取2种不同的原色，在铅画纸上做调色练习
（2）分析绿、紫、橙调配方法（红+蓝=紫、黄+蓝=绿、黄+红=橙）
（3）出示板书和部分课题：三原色、三间色、《原色和间色》
（3）小结间色的概念：三原色中的两种颜色调和而成的颜色称为间色。
设计说明：玩色活动中，学生自主发现三间色的调配方法，并在老师的引导下知道间色的概念。
补充完整课题：《原色和间色——“变”出间色》
对比学生练习，发现绿、橙、紫的不同效果
教师示范：调出偏红与偏蓝的紫色
教师小结：原色调配份量的不同，会改变间色的色相。
感受间色的不同色彩效果：
紫：红紫、蓝紫
绿：黄绿、蓝绿
橙：黄橙、红橙
设计说明：用学生调和的颜色进行比较，在讨论、启发中得出结论，并以紫色为例做示范。橙色和绿色对学生来说最易调配，色彩倾向也容易分辨，而紫色相对来说不易出效果，因此，示范就从学生难以分析、调和的色彩入手，详细地进行讲解。
（三）运用色彩，描绘自然
再次欣赏大自然的色彩，感受大自然色彩的丰富变化，并说出看到的色彩。
教师示范水粉画花：
（1）确定绘画内容。
（2）用原色或间色画花芯。
（3）用线、形状的方式画出花瓣。
（4）画花茎和花叶。
（5）添画细节。
设计说明：示范用不同份量的原色改变色相的方法。将调出的丰富色彩画在作品中，检测学生是否掌握了调色的方法，也丰富了画面色彩。
欣赏画家的作品，感受画家笔下的大自然景色。
欣赏同龄学生的作品。
设计说明：欣赏名家画笔下的大自然景色，感受画家如何用艺术表现大自然景色。同时，欣赏同龄人作品，启发创作灵感。
（四）学生练习，教师巡视指导
作业内容：用水粉画一幅大自然景色，并给自己的作品起一个题目。
作业要求：
（1）能用原色调出间色。
（2）能调出不同效果的间色。
（3）能用丰富的色彩表现大自然的景色。
（五）展示与评价：
展示学生作品。
根据作业要求进行自评、互评、师评。
评价要求：
（1）是否能用原色调出间色?
（2）是否调出不同效果的间色？
能否运用丰富的色彩表现大自然的景色？
设计说明：采用多种评价形式，鼓励学生大胆的进行自评、互评，感受自己和他人作品的色彩和创意，促进学生间的交流和学习，提高学生学习的兴趣。
总结与拓展
总结：
今天我们用颜料不仅调出了间色，还玩出了不同的色彩效果。其实，生活中的色彩远比我们所调的颜色更丰富。希望通过今天的学习，以后我们无论去到哪里，带着一双发现色彩美的眼睛，去寻找、去感受生活中多姿多彩的颜色，并用画笔记录下瞬间的美好。
拓展：图片欣赏
设计说明：欣赏各种生活中的色彩图片，感受色彩点缀生活之美。