第1课 《隋朝的统一与灭亡》 学案

第1课隋朝的统一与灭亡
学习
目标
1.我能掌握隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
2.我能正确认识大运河的伟大之处。
学习重难点：1、大运河的开通及其作用。（重点）
2、理解隋初经济的繁荣。（难点）
学 习 内 容
知识链接
二次备课
一、知识链接
导入新课：?隋朝是怎样建立起来的？又是怎样统一全国的？统一全国的条件是什么？学者为什么把隋朝称为“繁盛一时”的朝代？它的特点是什么？
二、学海拾贝
独学（8分钟）
（一）、隋的统一
1．隋朝的建立
（1）建立者：北周外戚 ，即隋文帝。
（2）时间： 年。
（3）都城： 。
2．隋朝的统一：589年， 灭陈，南北重归统一。
3、隋文帝的统治：
（1）措施：改革制度，发展生产，注重 ，减轻人民负担；
（2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。
（二）、开通大运河
1．目的：加强 ，巩固 对全国的统治。
2．时间：从605年起；在位皇帝 。
3.三点：中心在 ，北达涿郡，南至余杭。
4.四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。
5.地位：全长两千多公里，是古代世界上 的运河。
6.作用：大运河的开通，大大促进了 。
（三）、开创科举取士制度
1、唐朝 逐渐完善，常设的考试科目很多，以
， 两科最重要。 是完善科举制的关键人物。
2、唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后，大大扩充了 ，扩建 ，增加 。
3.继唐太宗之后，武则天也大大提倡 。有一年，她将应试的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题 这是 的开始。武则天还让各州每年选举 好的人，进行骑射等项考试，称为 。
4.唐玄宗时， 成为 主要考试内容。
5.改善了 ，促进了 的发展，促进了
的发展，尤其是有利于 的繁荣。
隋朝灭亡
灭亡原因
灭亡标志
二、 对学、群学（5—8分钟）
1、对照独学内容并且修正。
2、预演本组需要展示的问题。
三、展示（10—15分钟）
各小组展示，其他学生认真倾听并做好点评。
四、总结提升（5分钟）
学生小结本课知识点并说出重点内容。
三、达标检测
隋朝的建立者是： （ ） A.杨广 B.杨勇 C.杨业 D.杨坚2.隋朝最终完成国家统一是在： （ ） A.581年 B.589年 C.605年 D.608年
2.隋朝大运河的开凿开始于（ ）
A、589年 B、601年 C、605年 D、611年
3.“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为： （ ）
A. 杭州 B. 余杭 C. 江都 D.建业
4..与隋代历史最相似的朝代是：（ ）
A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏
5.隋朝开凿大运河最主要的目的是： （ ）
A.加强南北交通，巩固统一 B.满足隋炀帝南巡的需要。　C.加强北部边防，防止少数民族南侵。　 D.促进南北经济的交流。
6、我们现在高考有“文科状元”，“理科状元”而在科举制考试中也有”文状元”，“武状元”那么武状元最早出现于（　 ）
A. 唐太宗统治时期? ?B.唐高宗统治时期
?C. 武则天统治时期???D. 唐玄宗统治时期
四、课后作业
★★做基础训练（5分钟左右）
课后反思：
581年，杨坚建立隋朝，自立为帝，改元开皇。隋朝建立后，隋文帝在各个方面进行了改革，不仅为隋实现全国统一奠定了基础，而且直接促进了隋朝繁荣富强局面的出现。
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政治上：（1）在中央，确立三省六部制，职司划分明确，提高了行政效率，加强了中央统治力量。（2）在地方，规定九品以上的地方官都由吏部任免，州县佐吏不许用本地人，防止了豪强地主对地方政权的垄断，进一步加强了中央对地方的控制。（3）在选官制度上，废除九品中正制，始创科举制，打破了数百年来士族门阀垄断仕途的局面，为庶族地主参与政权开辟了道路。
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经济上：（1）实行均田制，使无地和少地的农民分到一些土地，在一定程度上抑制了土地兼并，对当时农业生产的恢复、发展起了促进作用。（2）实行轻徭薄赋政策，减轻了农民负担，提高了他们的生产积极性。（3）由于国家规定的赋税、力役低于豪强地主对佃农的剥削程度，许多原来依附于豪强地主的农民纷纷脱离豪强地主，成为国家的编户，全国人口和财政收入不断增加。（4）在各地设置义仓，要农民和军人按规定交纳一定数量的粮食，以备荒年之用。
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隋文帝的各项政治、经济措施，巩固了封建政权，发展了社会经济，使隋朝很快强盛起来，出现了“开皇之治”的繁荣局面。