14 山水画的意境 课件（共23张ppt）

课件23张PPT。山水画的意境李可染主讲:张慧温故知新竹影是现代艺术家、散文家丰子凯创作的一篇散文。此文叙述几个少年描竹影的充满童趣、童真的游戏。从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样，凡画一物，只要能表现出我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹子一种美的姿势，一种活的神气。那些竹叶的方向，疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形状，似乎都有意义。温故知新使至塞上王维
单车欲问边，
属国过居延。
征篷出汉塞，
归雁入胡天。
大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
香菱笑道“我看他《塞上》一首，那一联云‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的，这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景似的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来”。 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
苏轼学习目标学习目标学习目标朗读课文，理解课文内容。
了解作者及其美学观念，梳理文章结构。
初步学习欣赏山水画的方法。整体感知利用工具书，结合文下注释，扫清阅读障碍。1.画山水，最重要的问题是什么？
2.“意境”是怎样获得的？
3.除了意境以外，山水画还有什么是关键？（1段）意境是山水画的灵魂。（5段）更深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。（9段）有了意境不够，还要有意匠。
（10段）意境和意匠是山水画的两个关键。什么是意境？
什么是意匠？
我们要如何去获得意境？
意境和意匠是什么关系？（2段）意境就是景与情的结合，写景就是写情。《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于‘人’一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白《送孟浩然之广陵》的诗句……举例论证（5段）更深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。（6段）意境的产生有赖于思想感情有，而思想感情的产生又与对客观事物的认识深度有关。（7段）无论写诗，作画，都要求站得高于现实，这样来观察，认识现实，才可能全面深入。①画松树
②苏州的四棵老柏树
③四川名胜和颐和园
论述中国画注重长期观察，表现精神实质。
论述一棵树、一座山，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更加鲜明。
论述了要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行，这样就有独创性。
（8段）要长期观察，要有强烈、真挚、朴素的感情山水画的意境重要性山水画的灵魂定义景与情的结合举例李太白《送孟浩然之广陵》毛主席《十六字令三首诗》获得意境的方法深刻认识对象，有强烈真挚的感情身临其境，长期观察举例齐白石画虾站得高于现实举例毛主席《沁园春.雪》长期观察，有强烈、真挚、朴素的感情表现精神实质思想感情的夸张渲染有强烈、真挚、朴素的感情举例举例举例画松树苏州园林古老的柏树四川名胜、颐和园风景再读课文，用思维导读的方式整理课文内容什么是“意匠”？“意境”和“意匠”是什么关系？意匠即表现手法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。没意境，画画时力量无处可使，没意匠，意境就落了空，二者不可偏废。昔年吾曾多次泛舟漓江，觉江山虽胜，然构图不易，兹以传神以大观小法写之，因略得其意， 在漓江边上，不能见此景也。
李可染山水画能不能被摄影作品所取代？ 山水画不仅是地理、自然环境的说明和图解，更重要的是其中包含着人对自然的认识和情感，景与情是相融合的。山水画是有人的精神实质的。

而摄影作品往往是从实用性和视觉美感出发的。

这也就意味着山水画不会被摄影作品所取代。