五年级下册美术教案-第16课 城市雕塑 冀教版
文档属性
| 名称 | 五年级下册美术教案-第16课 城市雕塑 冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-02-24 15:08:36 | ||
图片预览
文档简介
城市雕塑
教学内容：冀教版美术五年级下册 第16课
我把这节课分为两课时。
第一课时为三个环节：
环节一城市雕塑的材质
环节二 城市雕塑的形式 （两部分共计10—15分钟）
环节三 题材与环境的关系（30—35分钟）
第二课时：为两个环节。
环节一：回顾新知。即学生课前搜集资料图片。，分小组讲解，交流上节课所学。（10分钟）
环节二：学生体验。1.泥塑2.肥皂3.胡萝卜（30分钟）
10分钟机动
教学目标：
知识与技能：通过教师展示图片，帮助学生了解城市雕塑的基本特点—材质、形式，引导学生发现生活当中的美。
过程与方法：通过图片欣赏，帮助学生了解城市雕塑的题材，引导学生初步感知城市雕塑与环境的关系。
情感、态度价值观：在学习过程中引导学生用语言和手工制作的形式表达自己对城市雕塑的赏析，帮助学生加深对每的认识。
教学重点：引导学生感受雕塑的美。
教学难点：了解雕塑与建筑、自然、环境的关系。
教学过程：
主线：情境感知——观察分析——实践体验——感受评述
环节一：创设情境，导入新授。
环节二：雕塑图片欣赏（从材质上欣赏）
环节三：雕塑图片欣赏（从形式上欣赏）
环节四：城市雕塑类型
环节五：欣赏评述、情感升华
第二课时：以制作体验为主。
一 创设情境，导入新授
师：今天我就当一回导游，带大家去参观城市雕塑。板书：城市雕塑
（播放各地知名的城市雕塑）
师：大家欣赏了四幅图片。你们喜欢吗？
生：喜欢
师：为什么喜欢？城市雕塑最吸引的地方在哪里？
生：造型……
师小结：对，同学们观察得都很细致。城市雕塑很有观赏性，能给人带来美的享受。是一种室外雕塑，如街道，广场，公园随处可见。它已经是一种城市文化了。
二 雕塑图片欣赏（从材质上欣赏）
由于时代的进步，城市雕塑的材质也在不断更新，下面来猜猜这些是什么材质制作的？
生1：石头
生2：木头
师：一边欣赏一边讲解。
三 雕塑图片欣赏（从形式上欣赏）
师小结：刚才欣赏了图片，不同的材质给大家带来的感觉也不同。石头的给人感觉厚重，不锈钢的感觉轻盈，灵动。随着大家年龄的增长，你会看到更多的材质，感受也会更深。
师：刚才我们欣赏了不同材质的雕塑，你们知道吗？它们的形式还不一样呢？看……(板书：形式)
分三张图片，学生比一比。
师：比一比三幅图哪里不同？
生：可以看到很多面。这个只能看到一个面。
师：你们注意到没有？它是四面都能看到，你能再给大家说一遍吗，让大家听得更明白。
给出定义—圆雕、浮雕、透雕
师：我告诉你们。上下左右前后全方位都可以看的称为圆雕，只能看到一面或两面的称为浮雕，有边框的镂空的那个叫做透雕。（出示板书：圆雕、浮雕、透雕等）
学生分辨，知识巩固。
师出示图片让学生分辨。给予奖励。
师：不同的形式的雕塑给人以美的享受，你在看看？现在老师出示一组图片，你能说出他是那种雕塑吗？（出示5—6张）
生：圆雕
生：浮雕
生：透雕
四.城市雕塑类型
师导语：我们刚才认识了不同的材质、不同的形式，城市雕塑还有不同的意义呢？
1.纪念性雕塑
师出示第一幅：人民英雄纪念碑
生：人民英雄纪念碑。
它的碑座上游8幅巨大的浮雕，内容分别纪念了它的历史事件。
人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词：“人民英雄永垂不朽”，背面是毛泽东起草、周恩来手书的碑文：
东面：1.这块是纪念林则徐治理鸦片的。1839年6月3日虎门硝烟
2.1851年太平天国的“金田起义”
南面：1.1911年辛亥革命“武昌起义”
2.这块是纪念“五四爱国运动”学会们齐集天安门前举行爱国示威游行。
3.1925年5月30日“五州起义”
西面：1.1927年8月1日“八一南昌起义”
2.抗日敌后游击战
北面：1.胜利渡长江，解放全中国
2.欢迎解放军，慰劳解放军。
支援前线
师总结：这八块浮雕概括了从1840到1949年人民革命胜利的历史进程，看着这几幅图我么就会回想起那些战火纷飞的岁月，让我们永远记着一代又一代的革命先烈。
（2）三祖像
师：我们家乡有一座具有故事的雕塑，你们知道是什么吗？
师：对，三祖像，？
师：所以这座雕塑就是黄帝、炎帝、蚩尤3为中华始祖。
标志性
师总结：刚才我们欣赏的都是纪念性雕塑。除了具有纪念意义，还有的雕塑成为了一个城市的标志。看。。。
生：美人鱼
师：丹麦《美人鱼》雕像，一看就知道这是童话王国丹麦的《美人鱼》，它就是丹麦这座城市的标志。
师出示第二幅：
师：这是深圳市政府门口的《拓荒牛》，知道深圳，第一个发达经济特区，由当时一个小渔村变成现在中国最现代化的城市。
拓荒牛代表了建设深圳特区的建设者们拼搏进取的精神。
师小结：这些称为标志性雕塑，还有一种是装饰性雕塑。
3装饰性
师出示第四幅：师：银河公园《月光》好看不？哪好？
师总结：烟台福山区银河广场《月光》月光整体在地灯，水幕，灯光的配合下，把月光的主题展现的一览无余。
师出示第六幅：《容辰奔马》，这个好看不？生：好看。
这样的称为装饰性雕塑。
五 拓展延伸，情感升华
师问：你有什么收获吗？。
通过这节课的学习我们了解城市雕塑的不同材质，形式，意义，有的雕塑带给我们启迪，有的带给我们一种美感，随着时间的推移，你们一定有机会见到更加美丽的雕塑。
六、板书
城市雕塑
材质
形式
意义
教学内容：冀教版美术五年级下册 第16课
我把这节课分为两课时。
第一课时为三个环节：
环节一城市雕塑的材质
环节二 城市雕塑的形式 （两部分共计10—15分钟）
环节三 题材与环境的关系（30—35分钟）
第二课时：为两个环节。
环节一：回顾新知。即学生课前搜集资料图片。，分小组讲解，交流上节课所学。（10分钟）
环节二：学生体验。1.泥塑2.肥皂3.胡萝卜（30分钟）
10分钟机动
教学目标：
知识与技能：通过教师展示图片，帮助学生了解城市雕塑的基本特点—材质、形式，引导学生发现生活当中的美。
过程与方法：通过图片欣赏，帮助学生了解城市雕塑的题材，引导学生初步感知城市雕塑与环境的关系。
情感、态度价值观：在学习过程中引导学生用语言和手工制作的形式表达自己对城市雕塑的赏析，帮助学生加深对每的认识。
教学重点：引导学生感受雕塑的美。
教学难点：了解雕塑与建筑、自然、环境的关系。
教学过程：
主线：情境感知——观察分析——实践体验——感受评述
环节一：创设情境，导入新授。
环节二：雕塑图片欣赏（从材质上欣赏）
环节三：雕塑图片欣赏（从形式上欣赏）
环节四：城市雕塑类型
环节五：欣赏评述、情感升华
第二课时：以制作体验为主。
一 创设情境，导入新授
师：今天我就当一回导游，带大家去参观城市雕塑。板书：城市雕塑
（播放各地知名的城市雕塑）
师：大家欣赏了四幅图片。你们喜欢吗？
生：喜欢
师：为什么喜欢？城市雕塑最吸引的地方在哪里？
生：造型……
师小结：对，同学们观察得都很细致。城市雕塑很有观赏性，能给人带来美的享受。是一种室外雕塑，如街道，广场，公园随处可见。它已经是一种城市文化了。
二 雕塑图片欣赏（从材质上欣赏）
由于时代的进步，城市雕塑的材质也在不断更新，下面来猜猜这些是什么材质制作的？
生1：石头
生2：木头
师：一边欣赏一边讲解。
三 雕塑图片欣赏（从形式上欣赏）
师小结：刚才欣赏了图片，不同的材质给大家带来的感觉也不同。石头的给人感觉厚重，不锈钢的感觉轻盈，灵动。随着大家年龄的增长，你会看到更多的材质，感受也会更深。
师：刚才我们欣赏了不同材质的雕塑，你们知道吗？它们的形式还不一样呢？看……(板书：形式)
分三张图片，学生比一比。
师：比一比三幅图哪里不同？
生：可以看到很多面。这个只能看到一个面。
师：你们注意到没有？它是四面都能看到，你能再给大家说一遍吗，让大家听得更明白。
给出定义—圆雕、浮雕、透雕
师：我告诉你们。上下左右前后全方位都可以看的称为圆雕，只能看到一面或两面的称为浮雕，有边框的镂空的那个叫做透雕。（出示板书：圆雕、浮雕、透雕等）
学生分辨，知识巩固。
师出示图片让学生分辨。给予奖励。
师：不同的形式的雕塑给人以美的享受，你在看看？现在老师出示一组图片，你能说出他是那种雕塑吗？（出示5—6张）
生：圆雕
生：浮雕
生：透雕
四.城市雕塑类型
师导语：我们刚才认识了不同的材质、不同的形式，城市雕塑还有不同的意义呢？
1.纪念性雕塑
师出示第一幅：人民英雄纪念碑
生：人民英雄纪念碑。
它的碑座上游8幅巨大的浮雕，内容分别纪念了它的历史事件。
人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词：“人民英雄永垂不朽”，背面是毛泽东起草、周恩来手书的碑文：
东面：1.这块是纪念林则徐治理鸦片的。1839年6月3日虎门硝烟
2.1851年太平天国的“金田起义”
南面：1.1911年辛亥革命“武昌起义”
2.这块是纪念“五四爱国运动”学会们齐集天安门前举行爱国示威游行。
3.1925年5月30日“五州起义”
西面：1.1927年8月1日“八一南昌起义”
2.抗日敌后游击战
北面：1.胜利渡长江，解放全中国
2.欢迎解放军，慰劳解放军。
支援前线
师总结：这八块浮雕概括了从1840到1949年人民革命胜利的历史进程，看着这几幅图我么就会回想起那些战火纷飞的岁月，让我们永远记着一代又一代的革命先烈。
（2）三祖像
师：我们家乡有一座具有故事的雕塑，你们知道是什么吗？
师：对，三祖像，？
师：所以这座雕塑就是黄帝、炎帝、蚩尤3为中华始祖。
标志性
师总结：刚才我们欣赏的都是纪念性雕塑。除了具有纪念意义，还有的雕塑成为了一个城市的标志。看。。。
生：美人鱼
师：丹麦《美人鱼》雕像，一看就知道这是童话王国丹麦的《美人鱼》，它就是丹麦这座城市的标志。
师出示第二幅：
师：这是深圳市政府门口的《拓荒牛》，知道深圳，第一个发达经济特区，由当时一个小渔村变成现在中国最现代化的城市。
拓荒牛代表了建设深圳特区的建设者们拼搏进取的精神。
师小结：这些称为标志性雕塑，还有一种是装饰性雕塑。
3装饰性
师出示第四幅：师：银河公园《月光》好看不？哪好？
师总结：烟台福山区银河广场《月光》月光整体在地灯，水幕，灯光的配合下，把月光的主题展现的一览无余。
师出示第六幅：《容辰奔马》，这个好看不？生：好看。
这样的称为装饰性雕塑。
五 拓展延伸，情感升华
师问：你有什么收获吗？。
通过这节课的学习我们了解城市雕塑的不同材质，形式，意义，有的雕塑带给我们启迪，有的带给我们一种美感，随着时间的推移，你们一定有机会见到更加美丽的雕塑。
六、板书
城市雕塑
材质
形式
意义