生物（苏教版必修1）：1.1《身边的生物科学》课件.
文档属性
| 名称 | 生物（苏教版必修1）：1.1《身边的生物科学》课件. |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2010-11-04 18:48:00 | ||
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文档简介
课件40张PPT。普通高中生物新课程
高中生物教材
必修1生物必修1第一章 生物科学和我们第一节 身边的生物科学一、人类面临诸多问题
二、生物科学与社会生物必修1一、人类面临诸多问题：（1）癌症阅读思考：
导致癌症发生的因素有哪些？
全球癌症增长的原因有哪些？
怎么预防癌症？（2）传染病思考：
你所知道的传染病有哪些？
阅读P3表1-1，找出发病率和病死率较高的传染病分别有哪些？1、健康问题生物必修12、其他问题：人口爆炸粮食危机资源匮乏环境污染生物必修1二、生物科学与社会：（1）基因诊断阅读思考：
基因诊断的特点是什么？
基因诊断已经应用于哪些疾病的诊断？
基因诊断已经能够对多种哪几类疾病进行诊断？遗传病是由于基因缺陷造成的，目前还缺乏有效的治疗手段。你认为怎样才能避免遗传病患儿的出生？1、基因诊断和基因治疗生物必修1（2）基因治疗②原理：③途径：有治疗作用的基因
（目的基因）患者某些细胞
（受体细胞）①对象：遗传病2、其他应用：④应用：体外途径和体内途径治疗免疫缺陷疾病生物必修1第一章 生物科学和我们第二节 生物科学的学习过程一、科学探究的一般方法
二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”
三、探究性实验与验证性实验的区别生物必修1一、科学探究的一般方法：1、提出问题：问题从客观的观察和思考中来2、作出假设：假设可能正确，也可能错误3、设计实验：4、实施实验：6、得出结论5、分析证据注意收集证据练习对照实验—单一变量设计原则—实验组+对照组（对照作用）生物必修1实验变量：苍蝇是否与肉接触开口的罐子中肉变质并有蛆，封口的罐子中的肉上没有蛆1、雷迪的实验二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”生物必修1雷迪的实验结论 苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的；无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。生物必修1列文虎克和他的显微镜生物必修1发现肉汤中滋生了大量微生物煮沸的羊肉汤，软木塞塞紧瓶口几天用显微镜观察2、尼达姆的实验生物必修1 尼达姆的实验使许多科学家相信，微生物的确能自然发生。尼达姆的实验结论生物必修13、斯巴兰扎尼的实验生物必修1生物必修11、斯巴兰扎尼的实验结论“生命不会自然发生” 一位厨师从斯巴兰扎尼的实验中受到启发，发明了罐头，那就是把食物装入密封的瓶中，然后加热煮沸，杀死其中的微生物，这样食物就可以很久也不会变质了。
2、斯巴兰扎尼前后共做了4组实验，这些实验共可以组成几组对照实验？分别是哪几组？思考： 4组，分别是A与B、 C与D、 A与C、 B与D、3、斯巴兰扎尼的实验有什么缺陷？生物必修14、巴斯德的实验对自制的酵母菌液和果汁进行消毒消毒瓶口是鹅颈状的玻璃瓶生物必修1 再次证明“微生物不能自然发生”巴斯德的实验结论生物必修1（三）像科学家一样实验：科学实验要求：1、观察：用一种或多种感官去收集有关这个世界的信息。有时需要使用一些辅助仪器。概念：真实、准确并如实记录（这些记录就是证据或者数据）2、测量：优点：能对被测量的对象用比较精确的数据加以表示。要求：力求精确。途径：多次测量求其平均值；
正确使用测量工具（基础）；
使用标准计量单位。生物必修13、实验设计：原因：途径：预测技能实际上是根据现有证据和既往实验对将来的事件作出推论。所以它也可能出错。巧妙地设计实验（最佳途径）4、收集数据和分析数据：5、安全实验实验穿着规定
加热及用火安全规定
化学药品安全使用规定
其他实验安全规定生物必修1 尺，量筒，温度计，pH试纸，滴管，载玻片，盖玻片，显微镜，烧杯，等。[实验器材]边做边学观察池塘水中的“生命世界”生物必修11.每组用量筒量取10mL池塘水，并用温度计、pH试纸测量水的温度和酸碱度。
2.用滴管吸取1滴池塘水，制作临时玻片标本。
3.分别用显微镜的低倍镜和高倍镜观察临时玻片标本，描述观察结果，结果是否相同？
4.仔细观察并客观记录各种生物的数量及形态结构特征。
5.变形虫、草履虫、眼虫和衣藻是池塘水中比较常见的单细胞生物。[方法步骤]生物必修1三、探究性实验与验证性实验的区别 1号试管内溶液变蓝，2号不变蓝。说明淀粉遇碘变蓝。——验证性实验生物必修1实验2：设计实验探究淀粉遇碘是否变蓝？[材料用具] 试管，淀粉溶液，蒸馏水， 碘液等。[方法步骤]______________________________[可能现象及结论]（1）若 1号试管内溶液变蓝，2号不变蓝，说明淀粉遇碘变蓝。（2）若1号和2号试管内溶液均不变蓝，说明淀粉遇碘不变蓝。——探究性实验[假设] ________________________________淀粉遇碘变蓝（或不变蓝）生物必修1三、探究性实验与验证性实验的区别对已经证明的科学结论进行检验的实验。对还没有证明的假设进行检验的实验。（结果及分析：（结果及分析：对一种正确结果进行正确分析）对各种可能结果进行合理分析）生物必修1返回 基因诊断就是利用现代分子生物学和分子遗传学的技术方法，直接检测基因结构及其表达水平是否正常，从而对疾病作出诊断的方法。基因诊断生物必修1资料 1990年9月14日，一名4岁的小姑娘成为联邦政府批准的接受基因疗法的第一个病人。她患有一种遗传病—重症复合免疫缺损症（SCID)，原因是她的腺苷酸脱氨酶基因缺陷，不能产生腺苷酸脱氨酶。这种病的患者免疫细胞发育障碍，免疫功能低下，极易受感染，不治疗通常很难活过1周岁，一个专家小组取出她的白细胞，在体外把正常的基因引进白细胞后再重新输回她的血液中，4个月里她接受了4次治疗，病情得到了有效的改善，有希望健康的活下去。返回生物必修1基因治疗的两种途径返回生物必修1袁隆平与助手查看杂交水稻 1975年，我国向世界宣布：我国用三系法成功育成了可用于大田生产的杂交水稻！这一消息就像当年美国引爆了原子弹一样，在世界范围内引起爆炸式的轰动！生物必修1转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转鱼抗寒基因的 番茄生物必修1 我国首例用皮肤细胞克隆出的小牛犊“康康”已经在山东省莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场安全降生。说明我国在内克隆技术、等方面已取得可喜的成绩。生物必修1 2001年11月25日美国马萨诸赛州伍斯特先进细胞公司宣布，该公司首次利用克隆技术培育出人类早期胚胎，以便利用人类干细胞治疗疾病。返回生物必修1 蛆是从哪儿来的？ 提出问题生物必修1 假设蛆是由腐烂的肉变来的，或蛆是由苍蝇产生的。作出假设生物必修1 用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。设计实验
实施实验实验组对照实验对照组生物必修1 我的结论：腐烂的肉不会产生蛆。返回分析证据
得出结论生物必修11、在设计对照实验时，我们应该注意的问题是（ ）
A、所有的变量都相同
B、所有的变量都不相同
C、除实验变量外，其他条件均不相同
D、除实验变量外，其他条件均相同 D练一练2、下列哪项叙述是错误的（ ）
A、水、温度、时间可能是实验的变量
B、在科学实验中，提出的假设总是与实验结果相一致
C、科学的测量应力求精确，因而要多次测量求其平均值B返回生物必修1[方法步骤]4、观察并记录返回生物必修1有问题下课后
继续探讨！生物必修1再见
高中生物教材
必修1生物必修1第一章 生物科学和我们第一节 身边的生物科学一、人类面临诸多问题
二、生物科学与社会生物必修1一、人类面临诸多问题：（1）癌症阅读思考：
导致癌症发生的因素有哪些？
全球癌症增长的原因有哪些？
怎么预防癌症？（2）传染病思考：
你所知道的传染病有哪些？
阅读P3表1-1，找出发病率和病死率较高的传染病分别有哪些？1、健康问题生物必修12、其他问题：人口爆炸粮食危机资源匮乏环境污染生物必修1二、生物科学与社会：（1）基因诊断阅读思考：
基因诊断的特点是什么？
基因诊断已经应用于哪些疾病的诊断？
基因诊断已经能够对多种哪几类疾病进行诊断？遗传病是由于基因缺陷造成的，目前还缺乏有效的治疗手段。你认为怎样才能避免遗传病患儿的出生？1、基因诊断和基因治疗生物必修1（2）基因治疗②原理：③途径：有治疗作用的基因
（目的基因）患者某些细胞
（受体细胞）①对象：遗传病2、其他应用：④应用：体外途径和体内途径治疗免疫缺陷疾病生物必修1第一章 生物科学和我们第二节 生物科学的学习过程一、科学探究的一般方法
二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”
三、探究性实验与验证性实验的区别生物必修1一、科学探究的一般方法：1、提出问题：问题从客观的观察和思考中来2、作出假设：假设可能正确，也可能错误3、设计实验：4、实施实验：6、得出结论5、分析证据注意收集证据练习对照实验—单一变量设计原则—实验组+对照组（对照作用）生物必修1实验变量：苍蝇是否与肉接触开口的罐子中肉变质并有蛆，封口的罐子中的肉上没有蛆1、雷迪的实验二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”生物必修1雷迪的实验结论 苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的；无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。生物必修1列文虎克和他的显微镜生物必修1发现肉汤中滋生了大量微生物煮沸的羊肉汤，软木塞塞紧瓶口几天用显微镜观察2、尼达姆的实验生物必修1 尼达姆的实验使许多科学家相信，微生物的确能自然发生。尼达姆的实验结论生物必修13、斯巴兰扎尼的实验生物必修1生物必修11、斯巴兰扎尼的实验结论“生命不会自然发生” 一位厨师从斯巴兰扎尼的实验中受到启发，发明了罐头，那就是把食物装入密封的瓶中，然后加热煮沸，杀死其中的微生物，这样食物就可以很久也不会变质了。
2、斯巴兰扎尼前后共做了4组实验，这些实验共可以组成几组对照实验？分别是哪几组？思考： 4组，分别是A与B、 C与D、 A与C、 B与D、3、斯巴兰扎尼的实验有什么缺陷？生物必修14、巴斯德的实验对自制的酵母菌液和果汁进行消毒消毒瓶口是鹅颈状的玻璃瓶生物必修1 再次证明“微生物不能自然发生”巴斯德的实验结论生物必修1（三）像科学家一样实验：科学实验要求：1、观察：用一种或多种感官去收集有关这个世界的信息。有时需要使用一些辅助仪器。概念：真实、准确并如实记录（这些记录就是证据或者数据）2、测量：优点：能对被测量的对象用比较精确的数据加以表示。要求：力求精确。途径：多次测量求其平均值；
正确使用测量工具（基础）；
使用标准计量单位。生物必修13、实验设计：原因：途径：预测技能实际上是根据现有证据和既往实验对将来的事件作出推论。所以它也可能出错。巧妙地设计实验（最佳途径）4、收集数据和分析数据：5、安全实验实验穿着规定
加热及用火安全规定
化学药品安全使用规定
其他实验安全规定生物必修1 尺，量筒，温度计，pH试纸，滴管，载玻片，盖玻片，显微镜，烧杯，等。[实验器材]边做边学观察池塘水中的“生命世界”生物必修11.每组用量筒量取10mL池塘水，并用温度计、pH试纸测量水的温度和酸碱度。
2.用滴管吸取1滴池塘水，制作临时玻片标本。
3.分别用显微镜的低倍镜和高倍镜观察临时玻片标本，描述观察结果，结果是否相同？
4.仔细观察并客观记录各种生物的数量及形态结构特征。
5.变形虫、草履虫、眼虫和衣藻是池塘水中比较常见的单细胞生物。[方法步骤]生物必修1三、探究性实验与验证性实验的区别 1号试管内溶液变蓝，2号不变蓝。说明淀粉遇碘变蓝。——验证性实验生物必修1实验2：设计实验探究淀粉遇碘是否变蓝？[材料用具] 试管，淀粉溶液，蒸馏水， 碘液等。[方法步骤]______________________________[可能现象及结论]（1）若 1号试管内溶液变蓝，2号不变蓝，说明淀粉遇碘变蓝。（2）若1号和2号试管内溶液均不变蓝，说明淀粉遇碘不变蓝。——探究性实验[假设] ________________________________淀粉遇碘变蓝（或不变蓝）生物必修1三、探究性实验与验证性实验的区别对已经证明的科学结论进行检验的实验。对还没有证明的假设进行检验的实验。（结果及分析：（结果及分析：对一种正确结果进行正确分析）对各种可能结果进行合理分析）生物必修1返回 基因诊断就是利用现代分子生物学和分子遗传学的技术方法，直接检测基因结构及其表达水平是否正常，从而对疾病作出诊断的方法。基因诊断生物必修1资料 1990年9月14日，一名4岁的小姑娘成为联邦政府批准的接受基因疗法的第一个病人。她患有一种遗传病—重症复合免疫缺损症（SCID)，原因是她的腺苷酸脱氨酶基因缺陷，不能产生腺苷酸脱氨酶。这种病的患者免疫细胞发育障碍，免疫功能低下，极易受感染，不治疗通常很难活过1周岁，一个专家小组取出她的白细胞，在体外把正常的基因引进白细胞后再重新输回她的血液中，4个月里她接受了4次治疗，病情得到了有效的改善，有希望健康的活下去。返回生物必修1基因治疗的两种途径返回生物必修1袁隆平与助手查看杂交水稻 1975年，我国向世界宣布：我国用三系法成功育成了可用于大田生产的杂交水稻！这一消息就像当年美国引爆了原子弹一样，在世界范围内引起爆炸式的轰动！生物必修1转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转鱼抗寒基因的 番茄生物必修1 我国首例用皮肤细胞克隆出的小牛犊“康康”已经在山东省莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场安全降生。说明我国在内克隆技术、等方面已取得可喜的成绩。生物必修1 2001年11月25日美国马萨诸赛州伍斯特先进细胞公司宣布，该公司首次利用克隆技术培育出人类早期胚胎，以便利用人类干细胞治疗疾病。返回生物必修1 蛆是从哪儿来的？ 提出问题生物必修1 假设蛆是由腐烂的肉变来的，或蛆是由苍蝇产生的。作出假设生物必修1 用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。设计实验
实施实验实验组对照实验对照组生物必修1 我的结论：腐烂的肉不会产生蛆。返回分析证据
得出结论生物必修11、在设计对照实验时，我们应该注意的问题是（ ）
A、所有的变量都相同
B、所有的变量都不相同
C、除实验变量外，其他条件均不相同
D、除实验变量外，其他条件均相同 D练一练2、下列哪项叙述是错误的（ ）
A、水、温度、时间可能是实验的变量
B、在科学实验中，提出的假设总是与实验结果相一致
C、科学的测量应力求精确，因而要多次测量求其平均值B返回生物必修1[方法步骤]4、观察并记录返回生物必修1有问题下课后
继续探讨！生物必修1再见