9 阿长与《山海经》课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
时间就是生命
《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。
《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。
《山海经》是什么书？
《夸父逐日》

长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪
实文章《阿长与〈山海经〉》来认识这位在作
者的《朝花夕拾》里多次被提及的长妈妈吧！
在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？
阿长，是鲁迅儿时的保姆。
三十年
鲁迅现代文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》、杂文集《坟》、《二心集》等。
本文选自什么地方？


本文是什么文体？
散文
《朝花夕拾》
学习目标
1.学习本文选取典型事例表现人物
以及详略得当的写法.
2.体会先抑后扬的表现手法.
3.感受鲁迅先生对一位普通劳动妇
女的尊敬,感激、怀念之情.
骇 惶急 疮疤
掳 渴慕 霹雳
悚 诘问 惧惮
hài
huáng
chuāng
lǔ
mù
pī lì
sǒng
jié
dàn
·
·
·
·
·
·
·
惶急：恐惧着急。 诘问：追问、责问。
惧惮：惧怕。惮，害怕。 渴慕：迫切地羡慕。
烦琐：繁杂琐碎。 毫不相干：一点关系也没有。
情有可原：这种情况有可以原谅之处。
深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理）。名，说出。
聚族而居：同一个家族聚在一起。
面如土色：脸色跟土一样，没有血色，形容极端惊恐。
阅读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?
默读课文,说说阿长是一个怎样的人.
温馨提示：抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。
第一部分,介绍她的身份和称呼。
第二部分,首先围绕阿长的日常言行,略写“喜欢切切察察”、对“我”过分看管,详写睡相粗俗;其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”详写“元旦的古怪仪式”,略写给“我”灌输各种礼仪禁忌;再次,围绕阿长的迷信可笑,详写讲长毛故事贏得“我”“空前的敬意”,略写“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意;
第三部分,围绕阿长对“我”的真诚慈爱,详写阿长为“我”买《山海经》。
“我”的感情变化
新的敬意
热情善良关心孩子
为“我”买
《山海经》
特别的敬意
无知、
淳朴
讲“长毛”
的故事
不耐烦
善良真诚
有点迷信
令人厌烦
的规矩 教“我”不少道理
粗俗、
不拘小节
摆成“大”字
的睡相
先
抑

后
扬
实在不大佩服
饶舌多事
切切察察
喜欢“告状”
写作手法
阿长性格
事


说说阿长是一个怎样的人.


从这些事情中,可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸,却乐天安命;虽没有文化粗俗、好事、迷迷信,却天性纯朴善良、仁厚慈爱。
吃福橘说恭喜
喜欢切切察察 和“大”字的睡相


憎
恶
新
的
敬
意
完全消失
敬意淡薄
敬意
空前的
讨
厌
不
耐
烦
感激不尽
情系阿长
抓文中的关键语句，体会作者对阿长的
感情变化，理出一条情感变化线索。
“我”渴慕着绘图的《山海经》
“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”
买《山海经》的起因是什么？
情系阿长
品读课文买《山海经》的部分

当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
“我”认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 她没有文化，不识字，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?
“我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ”
说明“我”听到以后震惊与喜悦的情态，强化“出乎意料”程度之大。
“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?
“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”.
“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?
这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动，凝聚着阿长对我的爱。
综前所述, 作者详写买 山海经的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢?
这件事与课文内容直接相关，这件事表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢?
作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？
抒发的是深沉的怀念之情。
文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。
先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她深切的敬佩感激和怀念之情。

文章运用了先抑后扬的写法，突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。
中 心 思 想
作者以儿时对阿长情感态度的起伏变化贯穿全文，通过先抑后扬的手法，既刻画 阿长好事粗俗、不拘小节、迷信愚昧可笑的一面，有凸显阿长朴实善良、 仁厚慈爱的天性，渴望平安并热爱关心孩子的劳动妇女的形象。抒发了成年后的作者对长妈妈的既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。

写作特色：
1、欲扬先抑的写法
2、详略得当
3、抓住特征刻画人物。
为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”？
1 题目表示着文章的一半是抑笔
2 阿长与《山海经》看似矛盾的联系，令人好奇。
3 作者写此文时已经46岁，这时的口气宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。
“伟大的神力”在文中出现两次，联系上下文，说说其含义的不同。
两处“伟大的神力”指代对象以及感彩不同。
第一处指攻城时抵挡大炮的神力。“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味,表现阿长的无知可笑,为后文阿长出人意料地买来《山海经》埋下伏笔。
第二处指没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的《山海经》,而这是“别人不肯做,或不能做的事”。“伟大的神力”虽带夸张,却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。
课后习题
这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交互转换。在通篇阅读，整体感知的基础上，讨论并完成下列各题
1.分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句，体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。? 2.在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充满了温情。你从哪里能读出来？ 3.在“童年的感受”中，作者对阿长的印象和态度是有变化的。试简要说明。
1.关于“写作时的回忆”:如“长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆”,这里“已经说过”很明显地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述;再如“此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记最清楚”,“现在”也鲜明地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述。
关于“童年感受”:如“一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个‘大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻”,这里就是“童年的我”的角度来叙述。
两者的不同:一个是站在写作作时成人的立场,一个是站在童年的感受立场。
2.“我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”这段温情的叙述既满含思念与感激,又深怀同情和愧疚。
3.首先,对阿长粗俗率性的行为习惯“实在不大佩服”,对“她懂得许多规矩”表示“大概是我所不耐烦的”;之后,对她能抵挡枪炮的“伟大的神力”“发生过空前的敬意”却在知道她“谋害”了“我”的隐鼠后完全消失；后来,阿长给“我”买来《山海经》,这是“别人不肯做,或不能做的事”,由此“我”对她又“发生新的敬意了”。
结合课文，想一想作者为什么要写阿长？
阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼,真心实意关心爱护“我”,努力满足“我”的愿望,这让成年之后的的“我”深感惭愧,同时也倍加感激与怀念
仁厚黑暗的地母啊，
愿在你怀里永安她的魂灵!
祈祷阿长


《大堰河，我的保姆》选文 ——艾青
大堰河，是我的保姆。
她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你；
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯 破的衣服之后，
在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的
掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
——对人间真情的深沉咏叹
《大堰河，我的保姆》
2、模仿本文的写法，把自己童年生活中记忆深刻的人用一二百字写下来。
1、发挥你的想象和联想，将阿长买《山海经》的过程补充出来，想象合理即可。
提示 ：她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店，操了多少心等。
默 读 父 亲
游子吟
慈母手中线,游子身上衣。
临时密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
那就让我们去感恩我们的父母，感激他们把我们养大，感激他们叫我们做人，更感激他们无微不至的照顾，因为，他们是我们最亲的人。
鲁迅一家
鲁迅少年读书处——三味书屋
绍兴鲁迅祖居
大 门
鲁迅祖居德寿堂
绍兴鲁迅故居大门
鲁迅的父母
山海经封面
骄虫 泰山 计蒙