12.1-鸟类课件(40张PPT)
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(共40张PPT)
关于学习总结与计划
在一转眼的时间里,我都已经是个即将迈入大三的学生了。大一的一年,在对大学最初的新奇和适应中悄悄流逝,一些陪伴我们多年的习惯和心情在渐渐消失,留下的是我们对大学的最真诚的欢喜与感悟;大二的上学期,在成为学姐学长的沉稳中度过,伴随着越来越熟悉的课堂,和日渐亲密的同学,渐多的各种考试和丰富的活动,使我们在不断地接受知识的同时又在不断地从各种场合锻炼。
说起大二的生活,其实也没有什么和别人特别的地方,只是由于时间的推移,每个人对于这种大学生活有了各自的理解和安排。说起来都是大同小异,每个人的情况不同,生活重心也就会出现差异。当然了,由于我也就是一个平凡的学生,没有什么特殊的背景,也没有什么特别伟大的志向,只想在学好学习之余,能尽可能的多些方面的发展,在丰富大学生活的同时也为将来的打拼多一份成功的机会。
刚刚接触大二的课程时,觉得课程的难度有所增加,新开的几门课,加大了自己对课本的理解,顿时觉得以后的日子并不好过了。学着学着发现其实也没有出现想象中的情况,学习兴趣也不那么低落了。好在,寝室的学习氛围还是有的,我们会在一起讨论问题,也会相约去图书馆充电,在这样的环境中,大二的课
第12章 空中的生物
第一节 鸟类
一、你认识下列鸟吗？
野鸭
企鹅
孔雀
鸵鸟
画眉
鹦鹉
1、能飞行的动物都是鸟吗？
鸟也不都能飞行，如企鹅、鸵鸟。
2、鸟类都能飞吗？
能飞的动物不都是鸟，如昆虫、蝙蝠；
探究家鸽适应空中
飞行的特征
一、外部形态的观察
1.家鸽的身体呈什么形状？（在仿生学上的应用）
2.家鸽的体表有什么？羽毛分为哪几种？
各有什么功能？
3.家鸽的飞行器官是什么？
思考：家鸽的外形有哪些与飞行生活相适
应的特点？
观察内容:
进入总结
种类
功能
下一张
家鸽的羽毛
羽片---
正羽
羽轴---
绒羽
返回
家鸽两种羽毛的功能
返回
正羽
飞翔中起重 要作用
绒羽
保持体温
观察课本图片，估计翼和体宽的比例是多少？
小资料：
信天翁的体长1米，展开双翅，翼长达3.7米
3.家鸽的飞行器官是什么？
翼
返回
（一）小组合作探究
适于飞翔生活
外部形态
体形：身体呈_____,可以减少飞行中空气的_____
前肢：变成___,其上生有几排大型的____
体表：被覆____
流线型
阻力
翼
羽毛
羽毛
思考
家鸽的形态结构特点对飞行生活有什么意义？
流线型的身体可以减少空气的阻力
前肢变翼，利于飞行
家鸽的骨骼模型
对照书辨认骨的各部分名称。
思考
家鸽的骨骼有什么特点？哪一块骨最突出？
图示
二、内部结构的观察
图示
长 骨
胸 骨
家鸽的骨骼系统
返回
长骨
胸骨
家鸽最发达的肌肉生在什么部位你能猜一下它的作用吗？
最发达的是胸肌，在胸骨的两侧，用以牵动两翼飞行
发达的胸肌可以牵动两翼飞行
骨骼和肌肉
总结
骨骼和肌肉适于飞翔生活的特点
骨质：轻且坚硬，长骨的骨腔里充满_____
肌肉：胸肌____,有利于牵动____完成飞行动作
骨骼：___ 很突出，便于附着发达的胸肌
发达
两翼
胸骨
空气
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
1、家鸽的消化系统
磨碎食物
贮存和软化食物
分泌消化液消化食物
嗉囊、腺胃、肌胃三个器官的作用
小肠和直肠的长度差别及功能
小肠——很长，是消化食物和吸收养料的主要器官
很短，随时将粪便排出体外
嗉囊——
腺胃——
肌胃——
直肠——
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
食物消化吸收的过程
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
资料1、分析问题：（小组讨论）
有关鸟类消化特点的资料
雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后0.5小时排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。
分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：鸟的________发达，没有____，食量 ，________ 能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？
大
强
迅速
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
牙齿
消化系统
消化、吸收
对照书上辨认家鸽的气囊（找到气囊、和肺，注意肺的颜色）
思考：气囊与哪个器官相通？气囊有什么功能？
2、呼吸系统的观察
观察内容
下一张
图片
观察结果
家鸽的呼吸系统
气管
肺
气囊
（粉红色）
（无色透明与肺相通）
返回
家鸽用____呼吸，______辅助呼吸。（双重呼吸）
肺
气囊
独特的气囊有什么作用？
为鸟类的飞行提供充足的氧气
减轻身体比重
散热
减少内脏之间的摩擦
2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：心脏有__腔。运输营养物质和氧气的功能___
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
强
四
心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135——244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
完成P82页表格
流线型
适应飞行生活的特点
宽大
薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
胸肌发达
用肺呼吸，气囊辅助呼吸，
心脏四腔，血液运输氧的能力强
食量大,消化能力强;口腔无牙齿,粪便随时排出
结构
体形
翼
骨骼
肌肉
呼吸
循环
消化
讨论：
蝙蝠会飞，却不属于鸟；鸵鸟属于鸟，却只善于奔跑。你认为鸟类区别于其它动物的主要特征是什么？
身体被覆羽毛；前肢变成翼；有角质的喙；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸；体温恒定；卵生，卵有坚硬的卵壳。
3、保护鸟类的多样性
（2）保护鸟类的措施
①保护森林资源
②作好保护鸟类的宣传工作
③为鸟类提供适宜的生存
和繁育的环境
饲养台
饲养台帮助鸟类度过寒冬。
人工巢箱
人工巢箱可供鸟类繁殖和育雏。
本节小结：
课后DIY
同学们以“爱鸟”为主题，办一次班级黑板报
下图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答： （1） 填出图中各结构的名称：? ①_________? ②__________?③__________ （2）鸟的呼吸器官是__________，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的_________可以辅助___________完成双重呼吸。
气管
气囊
肺
肺
气囊
肺
考 考 你
1．家鸽的正羽的主要功能是
A．保持体温 B．保护 C．用于飞行 D．减少飞行阻力
2．家鸽的体温总是维持在
A．37℃左右 B．40℃左右 C．42℃左右 D．45℃左右
3．家鸽最发达的肌肉是
A．颈部的肌肉 B．两翼上的肌肉 C．后肢肌 D．胸肌
4．下列结构对家鸽飞行生活具有重要意义的是
A．嗉囊 B． 气囊 C． 气管 D． 食管
5．家鸽的身体呈______型，因而在飞行中可以 空气的阻
力。
6、家鸽的体表被覆______，前肢变成______，______是家鸽的飞行器官。
（C）
（C）
（D）
流线
减少
（B）
羽毛
翼
翼
关于学习总结与计划
在一转眼的时间里,我都已经是个即将迈入大三的学生了。大一的一年,在对大学最初的新奇和适应中悄悄流逝,一些陪伴我们多年的习惯和心情在渐渐消失,留下的是我们对大学的最真诚的欢喜与感悟;大二的上学期,在成为学姐学长的沉稳中度过,伴随着越来越熟悉的课堂,和日渐亲密的同学,渐多的各种考试和丰富的活动,使我们在不断地接受知识的同时又在不断地从各种场合锻炼。
说起大二的生活,其实也没有什么和别人特别的地方,只是由于时间的推移,每个人对于这种大学生活有了各自的理解和安排。说起来都是大同小异,每个人的情况不同,生活重心也就会出现差异。当然了,由于我也就是一个平凡的学生,没有什么特殊的背景,也没有什么特别伟大的志向,只想在学好学习之余,能尽可能的多些方面的发展,在丰富大学生活的同时也为将来的打拼多一份成功的机会。
刚刚接触大二的课程时,觉得课程的难度有所增加,新开的几门课,加大了自己对课本的理解,顿时觉得以后的日子并不好过了。学着学着发现其实也没有出现想象中的情况,学习兴趣也不那么低落了。好在,寝室的学习氛围还是有的,我们会在一起讨论问题,也会相约去图书馆充电,在这样的环境中,大二的课
第12章 空中的生物
第一节 鸟类
一、你认识下列鸟吗？
野鸭
企鹅
孔雀
鸵鸟
画眉
鹦鹉
1、能飞行的动物都是鸟吗？
鸟也不都能飞行，如企鹅、鸵鸟。
2、鸟类都能飞吗？
能飞的动物不都是鸟，如昆虫、蝙蝠；
探究家鸽适应空中
飞行的特征
一、外部形态的观察
1.家鸽的身体呈什么形状？（在仿生学上的应用）
2.家鸽的体表有什么？羽毛分为哪几种？
各有什么功能？
3.家鸽的飞行器官是什么？
思考：家鸽的外形有哪些与飞行生活相适
应的特点？
观察内容:
进入总结
种类
功能
下一张
家鸽的羽毛
羽片---
正羽
羽轴---
绒羽
返回
家鸽两种羽毛的功能
返回
正羽
飞翔中起重 要作用
绒羽
保持体温
观察课本图片，估计翼和体宽的比例是多少？
小资料：
信天翁的体长1米，展开双翅，翼长达3.7米
3.家鸽的飞行器官是什么？
翼
返回
（一）小组合作探究
适于飞翔生活
外部形态
体形：身体呈_____,可以减少飞行中空气的_____
前肢：变成___,其上生有几排大型的____
体表：被覆____
流线型
阻力
翼
羽毛
羽毛
思考
家鸽的形态结构特点对飞行生活有什么意义？
流线型的身体可以减少空气的阻力
前肢变翼，利于飞行
家鸽的骨骼模型
对照书辨认骨的各部分名称。
思考
家鸽的骨骼有什么特点？哪一块骨最突出？
图示
二、内部结构的观察
图示
长 骨
胸 骨
家鸽的骨骼系统
返回
长骨
胸骨
家鸽最发达的肌肉生在什么部位你能猜一下它的作用吗？
最发达的是胸肌，在胸骨的两侧，用以牵动两翼飞行
发达的胸肌可以牵动两翼飞行
骨骼和肌肉
总结
骨骼和肌肉适于飞翔生活的特点
骨质：轻且坚硬，长骨的骨腔里充满_____
肌肉：胸肌____,有利于牵动____完成飞行动作
骨骼：___ 很突出，便于附着发达的胸肌
发达
两翼
胸骨
空气
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
1、家鸽的消化系统
磨碎食物
贮存和软化食物
分泌消化液消化食物
嗉囊、腺胃、肌胃三个器官的作用
小肠和直肠的长度差别及功能
小肠——很长，是消化食物和吸收养料的主要器官
很短，随时将粪便排出体外
嗉囊——
腺胃——
肌胃——
直肠——
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
食物消化吸收的过程
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
资料1、分析问题：（小组讨论）
有关鸟类消化特点的资料
雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后0.5小时排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。
分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：鸟的________发达，没有____，食量 ，________ 能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？
大
强
迅速
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
牙齿
消化系统
消化、吸收
对照书上辨认家鸽的气囊（找到气囊、和肺，注意肺的颜色）
思考：气囊与哪个器官相通？气囊有什么功能？
2、呼吸系统的观察
观察内容
下一张
图片
观察结果
家鸽的呼吸系统
气管
肺
气囊
（粉红色）
（无色透明与肺相通）
返回
家鸽用____呼吸，______辅助呼吸。（双重呼吸）
肺
气囊
独特的气囊有什么作用？
为鸟类的飞行提供充足的氧气
减轻身体比重
散热
减少内脏之间的摩擦
2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：心脏有__腔。运输营养物质和氧气的功能___
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
强
四
心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135——244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
完成P82页表格
流线型
适应飞行生活的特点
宽大
薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
胸肌发达
用肺呼吸，气囊辅助呼吸，
心脏四腔，血液运输氧的能力强
食量大,消化能力强;口腔无牙齿,粪便随时排出
结构
体形
翼
骨骼
肌肉
呼吸
循环
消化
讨论：
蝙蝠会飞，却不属于鸟；鸵鸟属于鸟，却只善于奔跑。你认为鸟类区别于其它动物的主要特征是什么？
身体被覆羽毛；前肢变成翼；有角质的喙；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸；体温恒定；卵生，卵有坚硬的卵壳。
3、保护鸟类的多样性
（2）保护鸟类的措施
①保护森林资源
②作好保护鸟类的宣传工作
③为鸟类提供适宜的生存
和繁育的环境
饲养台
饲养台帮助鸟类度过寒冬。
人工巢箱
人工巢箱可供鸟类繁殖和育雏。
本节小结：
课后DIY
同学们以“爱鸟”为主题，办一次班级黑板报
下图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答： （1） 填出图中各结构的名称：? ①_________? ②__________?③__________ （2）鸟的呼吸器官是__________，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的_________可以辅助___________完成双重呼吸。
气管
气囊
肺
肺
气囊
肺
考 考 你
1．家鸽的正羽的主要功能是
A．保持体温 B．保护 C．用于飞行 D．减少飞行阻力
2．家鸽的体温总是维持在
A．37℃左右 B．40℃左右 C．42℃左右 D．45℃左右
3．家鸽最发达的肌肉是
A．颈部的肌肉 B．两翼上的肌肉 C．后肢肌 D．胸肌
4．下列结构对家鸽飞行生活具有重要意义的是
A．嗉囊 B． 气囊 C． 气管 D． 食管
5．家鸽的身体呈______型，因而在飞行中可以 空气的阻
力。
6、家鸽的体表被覆______，前肢变成______，______是家鸽的飞行器官。
（C）
（C）
（D）
流线
减少
（B）
羽毛
翼
翼