北师大版生物八年级下22章第3节 植物的主要类群 （第1课时）课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
《陋室铭》 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青”这段话里有山有水还有一片绿，提到绿，你首先想到什么？
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第22章 物种的多样性
第3节 植物的主要类群
第1课时 苔藓植物和蕨类植物
1.初识植物系统进化树，说出不同植物类群之间的亲缘关系；
2.概述苔藓植物的主要特征及与人类的关系；
3.概述蕨类植物的主要特征及与人类的关系。
学习目标
1.植物有哪几个类群？他们之间有没有亲缘关系？
2.从植物进化系统树可以看出植物进化顺序是怎样的？
讲授新课
一、植物进化系统树(自主学习学生自学课本39页)
植物进化系统树
讲授新课
葫芦藓
墙藓
讲授新课
二、苔藓植物（自学课本40-41页）
地钱
泥炭藓
1.苔藓植物生活在怎样的环境？
2.苔藓植物的结构特点如何？
3.苔藓植物是靠什么来繁殖的？
4.苔藓植物有什么意义？
葫芦藓结构示意图
假根
茎
叶
孢蒴




有固定作用，无吸收作用
无输导组织
小而薄，进行光合作用、吸收水和无机盐
充满孢子
讲授新课
大多生活在阴湿的环境里
植物体矮小
具有茎、叶，没有真正的根
孢子繁殖
苔藓植物的主要特征
讲授新课
1.环境污染的指示植物
苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
日本立碗藓
讲授新课
苔藓植物对生物圈和人类的意义
2.含蓄水分，防止水土流失
讲授新课
3.植物界的拓荒者，与土壤的形成有关
讲授新课
4.北极冻原的主要绿色植物，驯鹿的食物
讲授新课
肾蕨
铁线蕨
讲授新课
三、蕨类植物
（自学课本41页）
卷柏
贯众
1.蕨类植物生活在怎样的环境？
2.蕨类植物的结构特点如何？为什么比苔藓植物高大？
3.蕨类植物是靠什么来繁殖的？
4.蕨类植物有什么意义？（食用、药用、观赏等）


肾蕨结构示意图
叶
茎
根

孢子囊




地下茎，长有不定根，有了输导组织
不定根
叶大，呈羽状，地上部分
讲授新课
蕨类植物的主要特征
大多生活在阴湿的环境里
有根、茎、叶的分化
根、茎、叶里有了输导组织
孢子繁殖
讲授新课
两亿多年前，蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，形成了煤炭。
讲授新课
蕨类植物对生物圈和人类的意义
贯众：清热解毒、止血驱虫
讲授新课
2.药用
卷柏：消炎止血

1.食用：蕨菜
4.绿肥和饲料
讲授新课
3.观赏植物

满江红（绿萍）
例如：肾蕨、芒萁、巢蕨
芒萁
巢蕨
藻类 苔藓 蕨类
不同 环境
结构
相同
多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处。
阴湿的陆地
温暖潮湿的陆地
没有根、茎、叶等器官的分化。
只有假根，茎、叶中没有输导组织。
有根、茎、叶， 有输导组织。
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
课堂小结
1.下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ）
A.海带 B.葫芦藓
C.水绵 D.铁线蕨
D
2.苔藓植物有了分化的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.果实、种子
C.茎、叶 D.花、种子
C
随堂训练
3.在一个以燃煤供暖的城市附近，苔藓不能生长，因为大气被哪种物质污染（ ）
A.一氧化碳B.二氧化碳C.一氧化氮D二氧化硫
D

4.形成地层中的煤的植物是（ ）
A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类
C.远古时期的藻类 D.远古时期的种子植物
B
随堂训练
5.下列蕨类植物中，能作绿肥和饲料的是（ ）
A.卷柏B肾蕨C.满江红D.贯众
C
6.下列哪些地方，你经常会看到有蕨类植物的分布（ ）
A.海水中B.淡水中C.干旱的陆地D.潮湿的陆地
D