课件37张PPT。琥珀部编版 四年级下琥珀简介 琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”。新知导入琥珀简介 琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。新知导入琥珀欣赏琥珀饰品琥珀是怎样形成的？它的科学价值是什么？让我们走进课文去看看吧！新知导入请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。新知讲解我会认 琥 珀 脂 掸 腐澎 湃 黏 稠 详?péng pài nián chóu xiánghǔ pò zhī dǎn fǔ新知讲解我会写澎 湃 稠 详（吼叫）（脂肪）（三餐）（哎呦）吼 脂 餐 哎（澎湃）（澎湃）（稠密）（详细）新知讲解一起来捡松脂球新知讲解 1.这块琥珀是由什么形成的？
2.透过琥珀能推测出什么？
3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？提出问题，试着解决新知讲解几万前：松脂球默读课文，整理思路：松树上苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两只小虫几万年后：琥珀化石松脂球变成了地点：主角：事件：渔民的儿子被 捡到琥珀的特点和科学价值这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！新知讲解 默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删除吗？新知讲解 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。不确定 原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字，是科学家的推测，不能去掉。 这个故事发生在很久很久以前，算来总有几千年了。确定“约莫”可以换成：大概、估计新知讲解 “推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！ 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。新知讲解 这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。新知讲解 一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。新知讲解海在很远的地方翻腾怒吼 由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。新知讲解 默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。
如：课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形”？新知讲解产生疑问——合理推测1.这两只小虫是怎样进去的？2.松脂从哪里来？3.一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？4.一滴松脂可以形成松脂球吗？5.作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？6.松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现？新知讲解疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.松树林。2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。4.松脂不断往下滴。新知讲解 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。 那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。拟人:外貌、动作、心情。疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？ 拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
好处是能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。 拟人新知讲解仿写一句描写花儿的拟人句。 花儿在风中弯着腰，羞答答地露出了粉红的笑脸。新知讲解 疑问：作者是如何描写蜘蛛的？ 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿新知讲解 问题：松脂球是怎样变成化石的？1.时间漫长；
2.陆沉水漫；
3.松树腐烂；
4.泥沙掩埋。新知讲解 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。新知讲解 琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。新知讲解 齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。新知讲解 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。特点科学价值新知讲解 读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。新知讲解 课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。生动、形象、趣味性语言简明准确、
条理分明 “阅读链接”先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。新知讲解 本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测琥珀是怎样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识的了解。 课堂总结炎热的夏天 大树滴松脂
蜘蛛扑苍蝇 被重重包围
陆地下沉 海水上漫 淹没森林合理想象
科学推测条件： 发现： 卷到沙滩
孩子好奇
父亲认出价值：证明远古时代就有苍蝇和蜘蛛板书设计作业布置推荐阅读：海水为什么是蓝的、
一块特别的石头谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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