苏教版数学五年级下册七.解决问题的策略(课件41张ppt）

课件41张PPT。第七单元
解决问题的策略转 化一、复习导入下面两个图形， 哪个面积大一些？二、合作探究二、合作探究先把图形经过切割分成上、下两部分，然后把切割后图形的上半部分（半圆）向下平移8格补在切割后图形的下半部分，使原图形转化为长方形。二、合作探究二、合作探究先把图形经过切割分成左、中、右三部分，然后把切割后左、右部分的半圆分别旋转180°补在切割后的图形上部凹进去的半圆处，使原图形转化成长方形。发现：形状变了，面积没有变化。二、合作探究二、合作探究二、合作探究二、合作探究二、合作探究二、合作探究二、合作探究二、合作探究二、合作探究1、解决例1提出的问题，我们应用了什么策略？平移，旋转2、用什么方法把不规则图形转化成规则图形？转化3、转化后的图形和转化前比，什么变了？什么没变？形状变了，大小没变二、合作探究在以前的学习中， 我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？二、合作探究你准备怎样计算？ 先 计算， 再与同学交流 你的计算方法。二、合作探究把正方形看作单位 “1 ”， 把算式中的加数填 入下图。空白部分占大正方形的几分之几 ？把算式和图形联系起来想一想，原来的算式可以怎样转化？二、合作探究二、合作探究回顾解决问题的过 程， 你有什么体会？ 二、合作探究明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都 相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么 ？三、典例精讲这两个图案的面积相等。因为第二个图案可以通过第一个图案平移得到，平移后长直条和短直条的长和宽都没有变化。三、典例精讲计算：错误解答四、易错提醒正确解法四、易错提醒1、观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?五、自主练习如果每个小方格的边长是1厘米，计算下面图形的周长。（5+3）×2=16（厘米）五、自主练习2、下面两个图形的周长相等吗？五、自主练习3、用分数表示各图中的涂色部分。五、自主练习五、自主练习14五、自主练习五、自主练习12五、自主练习58五、自主练习冠军84218+4+2+1=15（场）3、有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?五、自主练习进行多少场比赛淘汰几支球队 有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?16－1=15（场） 五、自主练习3、一块草坪被 4 条 1 米宽的小路平均分成了 9 小块。 草坪的面积是多少平方米？五、自主练习45－1×2=43（米）
27－1×2=25 （米）
43×25=1075（平方米）
答：草坪的面积是1075平方米。五、自主练习六、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？完成练习册本课时的习题。七、课后作业谢谢！