八年级下册(2017部编）第三单元写作《学写读后感》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)

同步作文e课程
六阶

一步一台阶，一书一世界
《学写读后感》
台阶六
思维发散，一文多变

授课人：赵梦诗

一步一台阶，一书一世界

作文的最高境界是思维
精品作文
考场作文

对接点

一步一台阶，一书一世界







立足“母文”





变式
考文






胜券
在握





发散
思维

一步一台阶，一书一世界
写作文除了提升自己的语文素养，增加生活情趣外，还要在考场上展示自我，赢取高分。请你展开联想与想象，以前面的升格文、精品作文为“母文”，变式成下面的考场文吧！
（一）2019年荆门市中考作文
在小说《灯》中，父亲是一盏灯，引领小伟踏实前行。其实，生活中还有很多这样的灯。书籍是一盏灯，引领我们走入智慧的殿堂;文明是一盏灯，照亮我们温馨的家园。有时失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向。请以“____是我人生路上的一盏灯”为题，写一篇作文。

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（二）2019年山西太原中考作文题目:
花样年华，青春飞扬。每一个瞬间，每一番经历。一人，一事，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人生奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说，生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以《谢谢你，使我成为更好的自己》为题，写一篇不少于600字的作文。


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（三）（2019年一模作文）：
风华正茂的年代，为自己预定一个目标，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。请以“我向往____一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：1、请在横线上填充一个恰当的名称。2、严禁抄袭和套用任何其他同类作文。3、文中不得出现真实人名、校名。


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海伦·凯勒，是我人生路上的一盏灯
立意变，题目随之改变
人生仿佛永远在夜行，每个人都在一边摸索，一边前行。而在前进的路途中，总有那么一盏灯在引领着我们前行。我的人生道路上，也有一盏灯——凯伦·凯勒，她让我在人生的旅途中，学会欣赏，学会尽收我生命中的风景，学会看到我所拥有的。
变开头，开篇点题“海伦·凯勒，是我人生路上的一盏灯”。

一步一台阶，一书一世界
海伦·凯勒看不见、听不到，但是，她充满了对自然、对世界、对人类的爱。她珍惜自己仅有的触觉，对这个对她不公平的世界依然报以灿烂的笑容和乐观的心态 ——她始终看自己拥有的，不寻无谓的烦恼，这使她度过了有意义的一生。
让我感触最深的是海伦的一句话:“我们从不因我们拥有感官而心怀感激，直到有一天我们失去了它…… ”是的，我们有谁曾为自己看得见、听得到而满心欢喜？换言之，有多少人能时刻感觉到身边的爱与温馨？看着自己得不到的东西，我们伤心叹气，对着已有的东西，我们又是一千个一万个不满意，即使它们也曾是我们梦寐以求的。但当失去的时候，又总是会想起以前这样东西的好来。千百年来，人们总这么“贪心不足蛇吞象”。
删掉与主题无关的内容

一步一台阶，一书一世界
看到你所拥有的，就像一棵树，它也许很平凡,但是谁能说它一无所有？而想到自己,我发现，自己总是在挑错，极少对任何事情说“真好”一类的话。难道我连一句赞美之辞也不愿出口吗？如果人一生都这么挑剔，岂不太可悲了？
通过海伦·凯勒，我学会珍视身边的美好，我不再自怨自艾，她像一盏明灯，点亮了我的人生。我开始用微笑迎接灿烂的阳光；我开始从行人悠闲的步伐中感觉生活的快乐。用心去观察我身边的东西，才会发现它们的可爱。一个幸福的人，一定是既对现实充满乐观，同时对未来跃跃欲试的人。活在当下，不要像传说中的双面神那样，一边看着过去，一边望着将来，却让“现在从耳旁掠过。当时下的幸福与对未来的憧憬聚集一处，那儿就是一个真正繁花似锦的地方。
海伦·凯特，她让我学会看到生命中的美好，一路走，一路欣赏。她就像一盏灯，点亮了我的人生。
将“精品文”的第4、5两段重新整合，成为过渡段。下面具体展开描写海伦·凯勒是如何如一盏灯，点亮我的人生的。
再一次扣题“海伦·凯勒，是我人生路上的一盏灯”。
增加具体的事例，使论证更加的严谨。
变结尾，结尾句扣题，使文章结构严谨，也凸显了文章的中心。

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（二）谢谢你,使我成为更好的自己① ①立意变，题目随之改变
其实，我已拥有的东西，许多时候，已足够美好。然而，一直以来，我都没有“看到我所拥有的”，只是一味地抱怨，错过了人生很多的幸福，直到我遇到了你——海伦·凯勒，你让我学会珍惜，使我成为了更好的自己。②
认识海伦·凯勒，源于一本书《假如给我三天光明》③。她看不见、听不到，但是，我从她的自传里我读出了她对自然、对世界、对人类的爱。她珍惜自己仅有的触觉，对这个对她不公平的世界依然报以灿烂的笑容和乐观的心态 ——她始终看自己拥有的，不寻无谓的烦恼，这使她度过了有意义的一生。 ②变开头，开篇点题。



③通过《假如给我三天光明》这部书，自然引出海伦·凯勒，以及她是如何使我成为更好的自己的。


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海伦说的一句话:“我们从不因我们拥有感官而心怀感激，直到有一天我们失去了它…… ”这句话使我触动良久。我们有谁曾为自己看得见、听得到而满心欢喜？换言之，有多少人能时刻感觉到身边的爱与温馨？看着自己得不到的东西，我们伤心叹气，对着已有的东西，我们又是一千个一万个不满意，即使它们也曾是我们梦寐以求的。但当失去的时候，又总是会想起以前这样东西的好来。千百年来，人们总这么“贪心不足蛇吞象”。
看到你所拥有的，就像一棵树，它也许很平凡,但是谁能说它一无所有？当然，你可以去努力获取你希望的东西，但是身边的美好你一定不要视而不见。想到自己,觉得愧疚。我发现，自己总是在挑错，极少对任何事情说“真好”一类的话。难道我连一句赞美之辞也不愿出口吗？如果人一生都这么挑剔，岂不太可悲了？④



④将“精品文”的第4、5两段重新整合，成为过渡段。下面具体展开描写海伦·凯勒是如何让我成为更好的自己的。

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通过海伦凯勒，我学会看到我所拥有的美好。看到阳光灿烂，我可以开启户外运动，我觉得是一种幸福；看到有人悠闲地走过，我心里感觉到生活的惬意，我觉得是一种幸福；每次回家，看到家里为我亮起的那盏灯，我觉得是一种幸福。⑤一个幸福的人，一定是既对现实充满乐观，同时对未来跃跃欲试的人。活在当下，不要像传说中的双面神那样，一边看着过去，一边望着将来，却让“现在从耳旁掠过。当时下的幸福与对未来的憧憬聚集一处，那儿就是一个真正繁花似锦的地方。
学会看到自己拥有的，学会珍惜，学会感恩，才能拥有真正的幸福。谢谢你——海伦·凯勒，你让我成为了更好的自己。⑥
⑤增加具体的海伦·凯勒使我成为更好的自己的事例，使论证更加的严谨。







⑥变结尾，结尾句扣题，使文章结构严谨，也凸显了文章的中心

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（三）我向往苏东坡一样的人生① ①立意变，题目随之改变
苏轼自幼聪慧，辞赋之名满天下。苏轼胸怀天下，却遭奸人陷害，在宦海中沉浮，仍不改其志。他拥有让人羡慕的手足之情，他也拥有倾心的爱人。如果可以，我也渴望拥有像他一样虽起伏，但不失趣味，虽跌宕，但不失精彩的一生。②
我向往苏东坡激情、豪放的人生。③
“老夫聊发少年狂”，一时兴起，便带领千骑城外狩猎。让爱戴我的百姓，看我亲射猛虎，雄姿英发堪比当年孙郎。酒至胸中，胆量倍增，还要高呼纵然鬓角微微白了，那又怎样！即使年老也必将弓弦拉开如满月，放眼西北，射杀入侵的强敌，为国为民保卫边疆！ ②变开头，开篇点题“我向往苏东坡一样的人生”。



③—⑥分点论述，紧扣中心。


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我向往苏东坡释然、旷达的人生。④
“人生不如意事，十之八九”，我的人生必将经历属于自己的风雨，或许我不会如苏轼那般在宦海中不断沉浮，直到看透官场的争斗，参透人生的玄机。但是我也希望自己，在面对人生逆境的时候，⑦不会像小女子一样哀愁“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，不会像柳三变一样多愁善感“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”，更不会像李后主一样悲痛“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。而是能像苏轼一样的豁达，洒脱。能够高声吟唱“报道先生春睡足，道人轻打五更钟”，悠然自得；能够自我安慰“他年谁作舆地志，海南万里真吾乡”。拥有一份真正属于智者的“闲听花开花落、坐看云卷云舒”的洒脱。

⑦增加我的人生状态和人生感悟，和苏轼释然、旷达的人生状态形成对接，使论证更加严谨。



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我向往苏东坡拥有倾心恋人的人生。⑤
我要拥有苏东坡一样倾心的恋人，但是我不要等到恋人撒手人寰，在梦中再默然相视，千言万语涌上，却无从说起，唯有化做泪千行。年年到这心碎的忌日，在凄清的明月夜，短松冈，总断肠。如果可以，我要与他度过人生所有的浪漫，我们要珍惜“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”的幸福生活。我也要保养好自己的身子，让彼此的每一天都“不思量，自难忘”。一起经历人事沧桑，一起等“尘满面”、“鬓如霜”，但仍不变当年的衷肠。⑧
我向往苏东坡拥有兄弟情的人生。⑥
如果可以，我要在月圆之夜，与我的兄弟举杯共饮，重新品味一下苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好期待，重新感受一下他“人有悲欢离合，月有阴晴云缺”的无奈。百年之后，如果我和兄弟必须分离，我也要对他说“与君世世为兄弟，更结来生未了因”。
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”东坡是一个秉性难改的乐天派，是一位悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是一个保民抗暴的好勇士。他用行动谱写了人生的华彩，我向往和他一样的人生。⑨

⑧这一段稍作改编，因为王弗很早离世，苏轼与王弗的爱情是一个悲剧。我向往的是苏轼拥有一个让他倾心一生的爱人，而不是爱人离世后怀念，因此在化用《江城子》的时候，着重强调拥有挚爱之人，然后学会珍惜。

⑨变结尾，结尾句扣题，使文章结构严谨，也凸显了文章的中心。

一步一台阶，一书一世界
思维发散巧联想，
立足母文应万变。
开头结尾紧扣题，
行文一线来贯穿。
选材围绕中心变，
增删调补适时换。
牢记一文多变法，
从此逢考笑开颜。



一文多变法