七年级下册(2016部编）第一单元写作《写出人物精神》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)

同步作文e课程
六阶

一步一台阶，一书一世界
《写出人物精神》
台阶六
思维发散，一文多变

授课人：檀永

一步一台阶，一书一世界







立足“母文”





变式
考文






胜券
在握





发散
思维

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写作文除了提升自己的语文素养，增加生活情趣外，还要在考场上展示自我，赢取高分。请你展开联想与想象，以前面的升格文、精品作文为“母文”，变式成下面的考场文吧！
（一）（2019 山东省日照中考）
一 句真诚的鼓励嗅起你的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情，电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动。 请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限；②不少于600字；③不得透露个人信息。


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（二）（2019湖南省衡阳市中考）
想写你的名字，在蓝天碧海的沙滩。一横是心疼，一竖是祝福，一点是心疼，可是我担心，海浪温柔的抚摸。
想写你的名字，在冰清玉洁的雪地。一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言，可是我担心，阳光炙热的亲吻。
请以“想写你的名字”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字书写；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名和地名。


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（三）（2019年天津中考）阅读下面文字,按要求作文。
有人说，助力成长的是亲人的陪伴；
有人说，助力成长的是战胜困难的勇气；
有人说，助力成长的是梦想……
那么，助力同学们成长的是什么？请自拟题目，写一篇文章。


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（一）有一种美丽唤醒了我① ①话题变，题目变。
他身材略胖，个头儿也不高，小眼睛陪伴他终日曾坐在那里沉默不语，几何时，我以为他很抑郁。全面交往之后他那认真的学习态度，心细如发，做事安排周密......唤醒了那个清高自傲的我。②
还记得那个凉爽的早晨，习惯于跑完步直接回教室的我，在早早回班后发现书包还悲催的躺在操场上，便用笑容遮掩着自己的邋遢尴尬，急急忙忙跑下楼拿书包去了。回来时班里已坐满了同学，没戴眼镜的我依稀看见自己座位旁坐了一个人，不像是自己原来的同桌，走近一看，原来是他四排八稳的坐在了那个位置。那平日粗胖的小腿动作迅疾尚不令人怪异；但那稍翘的兰花指，细腻腻的尖嗓门就令人男子汉们不爽了。接下来交往中一个英语考点，一段读书时光，一次青春诗会，透射出他那美丽的内心，让那个慵懒的我一点点发生了改变。③
②开篇点题，话题变，开头变。
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③欲扬先抑，唤醒从“改变”开始。话题变，内容进行相应调整。


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那天的英语课上，我还是像往常一样埋头记着笔记，忽逢一个不懂的考点，我习惯性的像之前问班长一样，小声冲着坐在我左边的他问了问，当我反应过来时有些许后悔却又有点期待，果然不出所料，他说了句“我怎么会知道”。记性不好又贪玩的我下了课后便抛到九霄云外云了。出人意料的是，在午自习的时候，他突然扭过头来，拿了一个小纸条端端正正递给我，上面赫然写着我上午问他那个问题的答案——他不会这个考点就问了别人并且还记得告知我。这样的好同桌打着灯笼都难找呀？我对他的看法瞬时发生了一百八十度的大转弯。自此，改变了贪玩的我不爱教题，不爱讲题的慵懒习气，在一次次讲解中，在与同学们的一场场争辩中我的学习成绩飞速提升，老师、同学们对我也刮目相看，其中内因有我的一半，也有他的一半。④
我班每天都会有30分钟午自习的读书时光，而我呢，既不爱看书且读书超慢。往往是在我刚刚读完一本书时，他已经利用这些午自习读了三本书了……每每看到他痴迷读书的样子，我暗下决心：不拼不行啊！张张白纸凸铅字，页页精髓入我心。在持续不断的阅读中，我的头脑日益丰盈，作文写作中一系列的好辞、靓句喷薄而出，自然少了不老师、同学们的夸赞。心中美极了⑤ ④改变一：不仅停留在语言中，更体现在行动中，对比彰显赞美之情。话题变，内容要相应充实。
⑤改变二：读书事件蕴含其认真读书的精神品质。“我”的对比变化突显他对作者的正面影响。话题变，内容要相应充实。

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前两天刚办的一场青春诗会活动，他出色的表现和巧妙的安排令我们小组精彩无限。在诗会前一个星期准备时间中，他由一下课就不见人影变为了总是待在座位上思考安排跟同组一起精心排演，虽然那欢翘着兰花指样子令人发笑，但他读的很投入，有板有眼，一丝不苟。在我们把诵读队形安排妥当却苦于没时间排练时，是他主动请缨支持组长向老师申请，并且保证自觉守纪。最终我们组在诗会中一举夺魁。小组胜出后的欢呼声中为定有为他精彩参与和出谋划策的钦佩与赞叹。主动参与、团结一致、众人拾 柴火焰高，集体的荣誉高于一切，这些随他那清风驻入了我的内心。⑥
他或许并不完美，但是那智慧的思想在他身体中永不停息地流着，流着……似一道美丽的风景在我眼前不停地涌动，唤醒了我，提升了我。谢谢你，我的同桌。⑦ ⑥改变三：青春诗会活动最后增加内容，紧扣话题。话题变，内容要相应充实










⑦话题变，结尾变。
结尾抒情议论作结，照应题目，可谓点晴之笔。

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（二）你的名字让我充满敬意① ①话题变，题目变
一直想写你的名字，因为你的名字持久烙印在我的脑海中 。
------- 森哥。②
脚上蹬着一双独一无二的军绿色布鞋，脑袋上顶着个性的军帽，迈着正步走来的独立部队，不用看就知道是森哥来了。③
森哥人长得朴实，也接地气。一看就知道是来自东北的汉子，却有着我们东方汉子的神韵。一双小眼总是在帽檐底下溜来溜去，是真的如细线一般，但是，眼神里总是带着士兵一般的锐气和来自军人的英勇。如果说森哥长得接地气，那肤色绝对是为他加了不少分，古铜色的皮肤给人一种可靠善良的好感。
得，这就是我森哥。森哥大名诚如其人，不妨听我一一道来。④ ②开头更换点题句，激发读者兴趣，开门见山。
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③增加“来了”人物呼之已出。
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④过渡变换“诚如其人”“一一道来”，引出下文


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先来讲讲森哥开炮一事。如果那哪天你路过我们班门口，听见全班群情激愤的喊着“开炮!”偷偷告诉你：别慌，我们班又开战了。主指挥官是来自军人家庭的森哥，瞧我森哥，身体站得笔直，一只胳膊水平方向直直的指着远方，军帽下的细线小眼睁一只，闭一只。呵！活有一番军人的雷厉风行。只听嘴里念念有词，还学着指挥官的声色：“西北方向高 65米，东南37米，左偏方向。”全班也都跟着起哄，“吁--”的声音不断传来，森哥才不管那些，继续等待时机，时机一到，大声喊道：“开炮！”④顿时间，全班由刚刚的群情激愤，转而忽的万籁俱寂。也神奇，此后，这开炮也就成了这11班的紧箍咒，森哥一喊开炮，不管啥时候都会安静的连针掉在地上也听得一清二楚。当然，也有调皮的同学会和森哥对着开炮，不过，森哥哪管他们，只是不由分说的再来个“狂轰滥炸”。


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先来讲讲森哥开炮一事。如果那哪天你路过我们班门口，听见全班群情激愤的喊着“开炮!”偷偷告诉你：别慌，我们班又开战了。主指挥官是来自军人家庭的森哥，瞧我森哥，身体站得笔直，一只胳膊水平方向直直的指着远方，军帽下的细线小眼睁一只，闭一只。呵！活有一番军人的雷厉风行。只听嘴里念念有词，还学着指挥官的声色：“西北方向高 65米，东南37米，左偏方向。”全班也都跟着起哄，“吁--”的声音不断传来，森哥才不管那些，继续等待时机，时机一到，大声喊道：“开炮！”④顿时间，全班由刚刚的群情激愤，转而忽的万籁俱寂。也神奇，此后，这开炮也就成了这11班的紧箍咒，森哥一喊开炮，不管啥时候都会安静的连针掉在地上也听得一清二楚。当然，也有调皮的同学会和森哥对着开炮，不过，森哥哪管他们，只是不由分说的再来个“狂轰滥炸”。


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如果说森哥对班级负责任是第二，就没人敢做这第一的位置。每天的森哥，一定会伴着大家“旭日东升，霞光迎空”的背诵，在讲台上认认真真的为老师调控电脑。“俢治电脑哪家强，河北邢台找森哥呀！”森哥调试电脑，仿佛已经成为了班里每天早读的必发生的事，时间久了，也没人关注。但每次我站在位置上，总见森哥不厌其烦地打开电脑，擦拭幻灯机的底片，不让它有一丝灰。森哥总是掂掂脚，费力的去够那张底片，又将他取下来，细心地将上边的赃物吹掉，又费力地掂着脚将它放上去，便开始调试主机里的所有程序和软件。这些仿佛已经成为了我们生活中每天的常事，森哥似乎将这当做他的工作。而我们却在不知觉中，习惯了森哥那费力的背影。










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“给我，我用这本不好的，我这人不要好！”我与森哥做过一段时间的同桌，这是我听过的最真实的话。还记得是在新学期发新教材时，发到语文书，我被发到了一摞书中最底的一本，又脏又有褶皱的被绳子勒的不成样子的书。可谁不想要好书，我心里百般个不愿意。一旁正在看《毛泽东传》的森哥见我这复杂的表情，便一把抢来我的语文书说：“来，用我的！”说着把他崭新的语文书人放在我面前，“我就说嘛，我最不喜欢用这么新的书，不舒服。你这书正好，和我意思！……”那一刻，顿时让我对眼前这个士兵一样的汉子，充满了敬意。
轻轻地写下你的名字，我们森哥，一个地道的东方汉子。⑤














⑤内容变换“轻轻写下你的名字”，“我们”由想到写，深化主题。


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专注才会赢① 批注
①话题变，题目变
我们班有一位同学，闹腾是他的标配，专注是他的名片。②
他有一双大眼睛，虽然很大却老眯着，那种眼神好像在藐视一切，他很聪明，脑子转的特别快，下课后他经常和同学们一起“闹腾”，经常想出来一些稀奇古怪的玩法。就比如说，晚自习之前，他们聚在一起玩石头剪刀布，都是初中生了，还如同稚子一般，是不是觉得可笑？嘻嘻，别着急，可是有惩罚的：有体力惩罚、原地转圈、转完后围教室跑一圈、做20个蹲起……一个不小心便会出丑。这样的鬼点子就是他想出来的，玩得还挺开心。他却不会输，因为他老耍赖，他若输了，定在那里，眼珠子滴溜溜转几圈，瞬间想出的馊主意惹得大家哄堂大笑。③
②开头更换点题句，激发读者兴趣，开门见山。
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③“定在那里”暗示专注。


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他有一个标志性的动作—转笔。可厉害了！每每谈及此事可谓一流“人物”，当上课思考问题时，他手中的笔就会转起来，刚开始时眼睛一动不动地盯着，时间一长，手中的笔如同孙猴子的金箍棒一样粘在指端停不下来了。也因此下课没事干时便拿起笔变着法的玩，不知道别人怎么想，反正我是羡慕的要死，我尝试学过，别人也试过，可都没有学会，而且我们班会转笔的只有他一个“活宝”。几次三番，三番几次“不耻下问”之后，结末学得的经验就是，注意力集中在指端上，心无旁骛。④











④改写后一：点玩耍专注，原文侧重“不一样”，本文侧重于“专注”。话题变，内容做相应调整。


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他在班里的地位是很高的，地位这么高的一个人，性格应该是刚烈的，可他却娘里娘气的，是不是很奇怪？你别看他这样，他做什么事也如同转笔一样专注如一。就比如说老师找人干活时，冲在最前面。不怕苦，不怕累，手脚麻利。当那些拖拉的同学还在磨磨蹭蹭做着老师交代的任务时，他早就顺利交工了。还有体育课跑步的时候，别人跑一会儿便会喊累，有的边跑边走，有的东张西望，不一会儿就累得脸红脖子粗了，可他再累也不会吭声，甚至气喘吁吁也要一直坚持到底。不服不行啊！⑤




⑤改写后二：点做事专注，段末“不服不行啊”点明对“我”的正面影响。


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学习自然也是始终专注如一。我自以为在学习中不放弃一分一秒，埋头苦干，努力学习，才能保住自己班级榜首之位。可他却好，只有上新课时，才认认真真地与同学争论、与老师交流。其他上课时间便是在不屑一顾的复习、做题，下课依旧转笔、搞笑。可人家一上课就端坐在那里，一副专注的神情真可谓聚精会神。也因此弄得我心惊肉跳，好几科被超越了，不拼哪行呢？⑥
他明明那么的闹腾，性格那么特殊，为什么他什么都能学会？
下课后班中喧闹的声音越来越少，认真看书的同学日益增多。真可应了老师经常挂在嘴边的话“专注才会赢”。⑦


⑥改写后详写专注三：学习专注，段末再次点明对“我”的正面影响。
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⑦改点题段，由点到面，点明专注行为对班级、同学的影响，照应文题。话题 变，点题变。



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思维发散巧联想，
立足母文应万变。
开头结尾紧扣题，
行文一线来贯穿。
选材围绕中心变，
增删调补适时换。
牢记一文多变法，
从此逢考笑开颜。



一文多变法