5.2.1 平行线课课练(含答案)

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名称 5.2.1 平行线课课练(含答案)
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文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-02-24 21:33:23

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文档简介

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人教版数学七年级下册﹒课课练
第五章 相交线与平行线
5.2 平行线及其判定
5.2.1 平行线
一、选择题
1.
下列说法正确的是(
)
A.
不相交的两条线段是平行线
B.
不相交的两条直线是平行线
C.
不相交的两条射线是平行线
D.
在同一平面内,不相交的两条直线是平行线
2.
在同一平面内的两条不重合的直线的位置关系(
)
A.
有两种:垂直或相交
B.
有三种:平行,垂直或相交
C.
有两种:平行或相交
D.
有两种:平行或垂直
3.
在同一平面内,下列说法中,错误的是(
)
A.
过两点有且只有一条直线
B.
过一点有无数条直线与已知直线平行
C.
过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行
D.
过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
4.
下面推理正确的是(
)
A.
因为a∥d,b∥c,所以c∥d
B.
因为a∥c,b∥d,所以c∥d
C.
因为a∥b,a∥c,所以b∥c
D.
因为a∥b,c∥d,所以a∥c
5.
下列说法错误的是(
)
A.
过一点有且只有一条直线与已知直线平行
B.
平行于同一条直线的两条直线平行
C.
若a∥b,b∥c,c∥d,则a∥d
D.
在同一平面内,若一条直线与两平行线中的一条相交,则它与另一条也相交
6.
如图,AB∥CD,EF∥AB,AE∥MN,BF∥MN,由图中字母标出的互相平行的直线共有(
)
A.
4组
B.
5组
C.
6组
D.
7组
二、填空题
7.
在同一平面内,直线a与b满足下列条件,把它们的位置关系填在后面的横线上.
(1)a与b没有公共点,则a与b

(2)a与b有且只有一个公共点,则a与b

(3)a与b有两个公共点,则a与b
.
8.
如图,PC∥AB,QC∥AB,则点P,C,Q在一条直线上.理由是
.
9.
如图所示,直线AB,CD是一条河的两岸,并且AB∥CD,点E为直线AB,CD外一点,现想过点E作河岸CD的平行线,只需过点E作
的平行线即可,其理由是
.
10.
平面上不重合的四条直线,可能产生交点的个数最多为
个,最少为
个.
11.
观察如图所示的长方体,回答下列问题.
(1)用符号表示两棱的位置关系:A1B1
AB,AA1
AB,A1D1
C1D1,AD
BC;
(2)AB与B1C1所在的直线不相交,它们
平行线(填“是”或“不是”).由此可知,在
内,两条不相交的直线才是平行线.
三、解答题
12.
如图,完成下列各题:
(1)用直尺在网格中完成:①画出直线AB的一条平行线,②经过C点画直线垂直于CD;
(2)用符号表示上面①、②中的平行、垂直关系.
13.
如图,P,Q分别是直线EF外两点.
(1)过P画直线AB∥EF,过Q画直线CD∥EF;
(2)AB与CD有怎样的位置关系?为什么?
14.
在同一平面内,任意三条直线有哪几种不同的位置关系?你能画图说明吗?
下面是小明的解题过程:
解:有两种位置关系,如图:
你认为小明的解答正确吗?如果不正确,请你给出正确的解答.
15.
如图所示,在∠AOB内有一点P.
(1)过P画l1∥OA;
(2)过P画l2∥OB;
(3)用量角器量一量l1与l2的夹角与∠O的大小有怎样的关系.
16.
如图所示,取一张长方形的硬纸板ABCD,将硬纸板ABCD对折使CD与AB重合,EF为折痕.把长方形ABFE平放在桌面上,另一个面CDEF无论怎么改变位置总有CD∥AB存在,你知道为什么吗?




1.
D
2.
C
3.
B
4.
C
5.
A
6.
C
7.
(1)平行
(2)相交
(3)重合
8.
经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
9.
AB
平行于同一条直线的两条直线平行
10.
6
0
11.
(1)∥



(2)不是
同一平面
12.
解:(1)如图所示.
(2)EF∥AB,MC⊥CD.
13.
解:(1)如图.
(2)AB∥CD.
理由:因为AB∥EF,CD∥EF,所以AB∥CD.
14.
解:不正确,如图所示,故在同一平面内,任意三条直线有四种不同的位置关系.
15.
解:(1)(2)如图所示.
(3)l1与l2的夹角有两个:∠1,∠2.
因为∠1=∠O,∠2+∠O=180°,所以l1与l2的夹角与∠O相等或互补.
16.
解:因为AB∥EF,CD∥EF,所以CD∥AB.
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精品试卷·第
2

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