人教版数学三年级下册 第三单元 达标作业（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版数学三年级下册 第三单元 达标作业（含答案） |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 100.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-25 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
第三单元 达标作业
一、下面是三年级学生喜欢的快餐情况统计表。
男生喜欢的快餐情况
种类 肯德基 德克士 麦当劳 必胜客
人数 12 9 15 8
女生喜欢的快餐情况
种类 肯德基 德克士 麦当劳 必胜客
人数 19 4 12 5
请你把调查的结果合成一个复式统计表。
1．男生中喜欢( )的人数最多，女生中喜欢( )的人数最多。
2．三年级学生喜欢必胜客的共有( )人。
3．西式快餐膳食结构不均衡，因此儿童不宜多吃。你对这些同学有什么建议呢？
二、下面是三年级学生身高情况统计表。
三(1)班学生身高情况统计表
身高/厘米 120～129 130～139 140～149 150及以上
人数 5 7 11 3
三(2)班学生身高情况统计表
身高/厘米 120～129 130～139 140～149 150及以上
人数 3 8 14 2
请你把这两个表合成一个复式统计表。
1．三年级学生身高在( )的人数最多，身高在( )的人数最少。
2．三(2)班身高在140～149厘米的学生比三(1)班多( )人。
3．调查显示，该地区三年级学生的平均身高是138厘米，你对这两个班的学生有什么建议？
三、下面是三(1)班学生登记的校服尺码情况记录单。
男生校服尺码记录
学号 尺码 学号 尺码
1 125 8 135
2 130 9 140
3 135 10 135
4 140 11 130
5 125 12 145
6 140 13 135
7 135 14 130
女生校服尺码记录
学号 尺码 学号 尺码
15 125 22 130
16 135 23 135
17 140 24 145
18 145 25 140
19 130 26 135
20 135 27 140
21 140 28 140
请把这些数据整理在下表中。
1．女生登记( )尺码的人数最多，男生登记( )尺码的人数最多。
2．三(1)班一共有( )人进行了校服尺码登记，尺码是135的共有( )人。
四、点读机是英语学习的好帮手，下面是华辰小学三～六年级学生拥有点读机的情况。
三年级：男生12人，女生19人 四年级：男生18人，女生21人
五年级：男生29人，女生17人 六年级：男生25人，女生30人
把上面的数据整理到下面的表格中。
1．哪个年级拥有点读机的学生最多？
2．五年级拥有点读机的男生比女生多多少人？
3．你还能提出其他数学问题并解答吗？
第三单元达标作业
一、
性别 人数种类 肯德基 德克士 麦当劳 必胜客
男生 12 9 15 8
女生 19 4 12 5
解析 先观察表头，横栏表示快餐的种类，竖栏表示性别，表头右下方的空格表示人数；再将单式统计表中的数据填入相应的空格中。
1．麦当劳 肯德基
解析 对比男生喜欢的各家快餐的人数，其中15最大，所以男生中喜欢麦当劳的人数最多；对比女生喜欢的各家快餐的人数，其中19最大，所以女生中喜欢肯德基的人数最多。
2. 13
解析 把统计表中喜欢必胜客的男、女生人数相加即可。
3．示例：可以适当吃一些快餐，但平时要多吃新鲜的水果和蔬菜等。
解析 此题不需要计算，只要提出合理的建议即可。
二、
性别 人数身高/厘米 120～129 130～139 140～149 150及以上
男生 5 7 11 3
女生 3 8 14 2
1. 140～149厘米150厘米及以上
2.3
3．示例：身高达标的同学继续坚持锻炼，多吃蔬菜水果，养成良好作息习惯；身高没有达标的同学，要加强锻炼，养成良好的饮食和作息习惯。
解析 学生提取出表格中的数据，根据题目要求填写正确的数据。第3小题，要注意不需要数出学生数量，因为130—139是一个数量段，没有明确说明几个学生
已经达标。答题可以从身高达标的和没达标的两方面说，其他合理建议也可以。
三、
性别 人数尺码 125 130 135 140 145
男生 2 3 5 3 1
女生 1 2 4 5 2
1. 140 135 2.28 9
解析 此题考查整理信息入表的能力。我们不能从给出的表格中直接得出数据，需要根据表头列出的各个尺码，逐一统计各自的数量。表格填写完整之后，第1题的答案就可以直接得出了。第2题，可以将表格中的男生人数和女生人数加起来得出，也可以根据题干表格中的“学号”一栏最后是28号，直接得出；把统计表中尺码是135的男、女生人数相加即可。
四、
性别 人数年级 三 四 五 六
男生 12 18 29 25
女生 19 21 17 30
解析 通过表头可以看出，横栏表示年级，竖栏表示性别，表头右下方的空格表示人数。把统计数据填写到相应的空格中即可。
1. 12+19=31（人） 18+21=39（人）
29+17=46(人) 25+30=55（人） 55＞46＞39＞31
答：六年级拥有点读机的学生最多。
解析 分别计算出每个年级拥有点读机的人数，再比较大小。
2. 29-17=12（人）
答：五年级拥有点读机的男生比女生多12人。
解析 从表中可以看出，五年级拥有点读机的男、女生人数分别是29人和17人，求二者相差多少，用减法计算。
3．示例：四年级拥有点读机的男生比女生少几人？
21-18=3（人）
答；四年级拥有点读机的男生比女生少3人。
解析 根据表中的数据，提出适当的问题即可。
一、下面是三年级学生喜欢的快餐情况统计表。
男生喜欢的快餐情况
种类 肯德基 德克士 麦当劳 必胜客
人数 12 9 15 8
女生喜欢的快餐情况
种类 肯德基 德克士 麦当劳 必胜客
人数 19 4 12 5
请你把调查的结果合成一个复式统计表。
1．男生中喜欢( )的人数最多，女生中喜欢( )的人数最多。
2．三年级学生喜欢必胜客的共有( )人。
3．西式快餐膳食结构不均衡，因此儿童不宜多吃。你对这些同学有什么建议呢？
二、下面是三年级学生身高情况统计表。
三(1)班学生身高情况统计表
身高/厘米 120～129 130～139 140～149 150及以上
人数 5 7 11 3
三(2)班学生身高情况统计表
身高/厘米 120～129 130～139 140～149 150及以上
人数 3 8 14 2
请你把这两个表合成一个复式统计表。
1．三年级学生身高在( )的人数最多，身高在( )的人数最少。
2．三(2)班身高在140～149厘米的学生比三(1)班多( )人。
3．调查显示，该地区三年级学生的平均身高是138厘米，你对这两个班的学生有什么建议？
三、下面是三(1)班学生登记的校服尺码情况记录单。
男生校服尺码记录
学号 尺码 学号 尺码
1 125 8 135
2 130 9 140
3 135 10 135
4 140 11 130
5 125 12 145
6 140 13 135
7 135 14 130
女生校服尺码记录
学号 尺码 学号 尺码
15 125 22 130
16 135 23 135
17 140 24 145
18 145 25 140
19 130 26 135
20 135 27 140
21 140 28 140
请把这些数据整理在下表中。
1．女生登记( )尺码的人数最多，男生登记( )尺码的人数最多。
2．三(1)班一共有( )人进行了校服尺码登记，尺码是135的共有( )人。
四、点读机是英语学习的好帮手，下面是华辰小学三～六年级学生拥有点读机的情况。
三年级：男生12人，女生19人 四年级：男生18人，女生21人
五年级：男生29人，女生17人 六年级：男生25人，女生30人
把上面的数据整理到下面的表格中。
1．哪个年级拥有点读机的学生最多？
2．五年级拥有点读机的男生比女生多多少人？
3．你还能提出其他数学问题并解答吗？
第三单元达标作业
一、
性别 人数种类 肯德基 德克士 麦当劳 必胜客
男生 12 9 15 8
女生 19 4 12 5
解析 先观察表头，横栏表示快餐的种类，竖栏表示性别，表头右下方的空格表示人数；再将单式统计表中的数据填入相应的空格中。
1．麦当劳 肯德基
解析 对比男生喜欢的各家快餐的人数，其中15最大，所以男生中喜欢麦当劳的人数最多；对比女生喜欢的各家快餐的人数，其中19最大，所以女生中喜欢肯德基的人数最多。
2. 13
解析 把统计表中喜欢必胜客的男、女生人数相加即可。
3．示例：可以适当吃一些快餐，但平时要多吃新鲜的水果和蔬菜等。
解析 此题不需要计算，只要提出合理的建议即可。
二、
性别 人数身高/厘米 120～129 130～139 140～149 150及以上
男生 5 7 11 3
女生 3 8 14 2
1. 140～149厘米150厘米及以上
2.3
3．示例：身高达标的同学继续坚持锻炼，多吃蔬菜水果，养成良好作息习惯；身高没有达标的同学，要加强锻炼，养成良好的饮食和作息习惯。
解析 学生提取出表格中的数据，根据题目要求填写正确的数据。第3小题，要注意不需要数出学生数量，因为130—139是一个数量段，没有明确说明几个学生
已经达标。答题可以从身高达标的和没达标的两方面说，其他合理建议也可以。
三、
性别 人数尺码 125 130 135 140 145
男生 2 3 5 3 1
女生 1 2 4 5 2
1. 140 135 2.28 9
解析 此题考查整理信息入表的能力。我们不能从给出的表格中直接得出数据，需要根据表头列出的各个尺码，逐一统计各自的数量。表格填写完整之后，第1题的答案就可以直接得出了。第2题，可以将表格中的男生人数和女生人数加起来得出，也可以根据题干表格中的“学号”一栏最后是28号，直接得出；把统计表中尺码是135的男、女生人数相加即可。
四、
性别 人数年级 三 四 五 六
男生 12 18 29 25
女生 19 21 17 30
解析 通过表头可以看出，横栏表示年级，竖栏表示性别，表头右下方的空格表示人数。把统计数据填写到相应的空格中即可。
1. 12+19=31（人） 18+21=39（人）
29+17=46(人) 25+30=55（人） 55＞46＞39＞31
答：六年级拥有点读机的学生最多。
解析 分别计算出每个年级拥有点读机的人数，再比较大小。
2. 29-17=12（人）
答：五年级拥有点读机的男生比女生多12人。
解析 从表中可以看出，五年级拥有点读机的男、女生人数分别是29人和17人，求二者相差多少，用减法计算。
3．示例：四年级拥有点读机的男生比女生少几人？
21-18=3（人）
答；四年级拥有点读机的男生比女生少3人。
解析 根据表中的数据，提出适当的问题即可。