庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit10第二课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学
目标 1、与食物相关的各种词汇，；
2、总结归纳并学会运用Section A部分知识重点；
3、能分辨并正确使用可数名词及不可数名词。
重点
难点 点餐时常用的句型和不定代词some和any的用法。
What kind of dumplings would you like? I’d like…
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模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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习 【自主学习】1.两碗米饭___________________2.一些鸡肉_____________
3.beef and tomato noodles _______________
4.I’d like some noodles. _____
5.a small bowl of noodles_______________
6.一大碗牛肉汤__________
7.chicken, potato and cabbage noodles _________________
8,____________________【合作探究】根据Grammar Focus, 梳理总结Section A部分知识重点；
would like的用法（2）
一般疑问句与特殊疑问句：
句式一：陈述句变一般疑问句，
把情态动词移到句首, I变为you。
eg: I would like some milk.. Would you like some milk?
注意：其中的some 没有变成 any 是因为句子表达的是“要求，请求，提供需要”的意思，在这种情况下，句中的some 不需要变成any
句式二：陈述句变成否定句
eg: I would like some milk. I would not like any milk? 变为否定句时，在情态动词后面加not，将some变any.
句式三：特殊疑问句（对画线部分提问）
I would like some milk? What would you like?
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【交流展示】 Task1.自学Role-play,回答问题：
a)What would Sally and Tom like to eat? _________________________
b) How many bowl of soup would Sally and Tom like to have? _______________________________________
c) What size would they like? ___________________________
Task 2.完成3a-3c的任务2,说话练习：
-- What would you like? -- I'd like beef noodles,please.
--What kind of noodles would you like?
-- I'd like the beef noodles, please.【反馈检测】一，根据句意、首字母、汉语提示完成下列句子。
1.China is a l__________ country with long history.
2.What s________ shoes would you like?
3. We often have rice，meat，________(西红柿) for lunch every day.
4.They usually ________(订购) food and drink in this restaurant.
5.________（星期四） is the fifth day of a week
二,根据汉语完成句子。
1. 你要点什么？_______ I _______ you _______?
2. 你想要多大的短裙？_______ _______ skirt _______ you like?
3. 我想和你一起共进晚餐。I _______ ________ to have dinner _______ you.
4. 我想要一小碗牛肉面。I _______ _______ a _______ bowl of _______ noodles.
三，根据要求完成下列句子。
1. Can I help you? (同义句)
___________________________________
2.Anna would like a small bowl of rice （对画线部分提问）
_____________________________________________
3. She’d like a medium bag of apples.（对画线部分提问）
_________ _________ bag of apples would she like? 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit10第三课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学
目标 1、掌握本课词汇：dumpling, porridge, onion, fish和句型;
2、通过听听力，提高听说能力;
2．学会打电话订购自己喜欢的水饺和饮料。
重点
难点 提取听力中的重要信息，会在电话上点餐。
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习 【自主学习】写出下列名词的复数形式。
Bowl__________dumpling_______apples________beef_______ leaf__________child__________tomato__________potato________ strawberry__________family__________day__________story_______ orange__________ photo__________hero__________radio _________
zoo__________policeman__________man__________woman______
二、复习the Grammar Focus in Section A
注意would like的用法既可数名词与不可数名词的特点。【合作探究】讨论and和or 的用法 并列结构 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E5%B9%B6%E5%88%97%E7%BB%93%E6%9E%84&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank?)中，and用于肯定句，or通常用于否定句表示“和，与”之意。or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。and不可用于疑问句。Is he a doctor or a teacher?? 他是医生还是教师？三、固定搭配不同or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。either…or 意思为"或者……或者……"。注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。
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【交流展示】 1.将图片与词（组）合理搭配，完成1a.
2. 用 1a中的食物和饮料练习说话，完成1b任务。
---I like dumplings, fish and orange juice.
---I don’t like onions,green tea or porridge.
3.听听力，完成1c order form.
4.完成Self Check 1【反馈检测】一、选择题
( ) 1. —Would you like something to eat? —_______. I’m not hungry.
A. Yes, I’d like to B. Yes, I’d love to C. No, thanks
( ) 2. —Do you want a big watermelon(西瓜) or a _______ one?
—A big one, please.
A. thin B. small C. heavy
( ) 3. He is too hungry and he wants two _______.
A. bowl of noodles B. bowls of noodles C. bowls of noodle
( ) 4. —What _______ coat would you like? —A medium one.
A. size B. kind C. color
( ) 5.Let’s do something at the party. What about ___?No, I’d like ___.
A. to sing; to dance B. to sing; dancing C. singing; to dance
二、句型转换
1.He’d like a large bowl of porridge.(对画线部分提问)
________ ________ bowl of porridge would he like?
2.My father would like beef dumplings.(改为同义句)
My father ________ dumplings ________ beef.
3.Can I help you?(改为同义句)
________ can I ________ ________ you?
4.I’d like a small orange juice.(改为一般疑问句)
5.________ you ________ a small orange juice?
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庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit10第四课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学
目标 1、单词及短语：answer, different, cake, candle, candy, idea, around the world, make a wish, blow out, good luck, get popular, cut up, bring good luck to...
2、学习2b短文，了解世界各地庆祝生日时的不同饮食文化；
3、根据上下文猜测词义，培养学生的语篇分析能力。
重点
难点 掌握词汇，了解不同国家的生活饮食习惯。
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模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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习 【自主学习】写出下列词汇：
蔬菜________ 胡萝卜___________ 西红柿__________
土豆________ 卷心菜__________ 沙拉_________
水果________ 苹果_________
梨________ 鱼 _______ 香蕉_______
草莓__________牛肉_______ 羊肉_________
鸡肉________ 鸡蛋 ________
水 __________ 橙子 汉堡包__________ 面条
将上面的单词分类：Countable noun可数名词：
_________________________________________________________
Uncountable noun不可数名词：
__________________________________________________________
Countable and uncountable noun既是可数名词又是不可数名词：
_______________________________________________________【合作探究】 可数名词与不可数名词的辨别：在英语中，不可数名词通常是物质名词和抽象名词，物质名词即自然界中存在的原有的物质，就是物质名词。如：air， water，rice等；
抽象名词就是用金钱买不到或者是看不见摸不着的东西的名词，如：imagine等。
注意：还有一些名词既可以是可数名词还可以作不可数名词，如：
Fish， water，chicken等。
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【交流展示】 Task1.话题呈现：
1,When is your birthday? ___________________________
2, What do you do on your birthday? __________________________
3, What do you eat on your birthday? __________________________
4, What do people like to eat on their birthday in other countries?
________________________________________________________
Task 2.阅读短文了解世界各地庆祝生日时的不同饮食文化,完成表格。
Task 3.尝试回答2c问答任务。
合作探究: 小组合作我最棒
Task 1.阅读2b短文，标画出新词及词组，小组讨论不理解的句子。
Task 2.讨论、核对所填问题答案。
展示反馈
1、读短文。看谁读得又准确又有语感。
2、展示2b与2c答案。看那组的答案最恰当。【反馈检测】
一、完成对话。
Waiter:What ______ bowl of noodles would you like?
Boy:I’d like a large ______ of noodles.
Waiter:And what ______of noodles would you like?
Boy:I’d ______ chicken ,Potato and cabbage noodles.
Waiter: And how ______ you?
Girl:I’d like a ______ bowl.
Waiter:What kind ______ you like ?
Girl:I’d like beef and tomato ______.please.
二．用括号内所给词的适当形式填空：
1. —Would you like some __________ (potato)? --Yes, please.
2. She’d like __________ (eat) a large bowl of beef noodles.
3. I’d like some ____________ (tomato) with eggs for lunch.
4. She _______ (have) noodles for breakfast every day.
5. He would like some ___________（strawberry）.
6. Do you like _____________ (carrot noodle)?
7. What size bowl of noodles _________ (will) you like?
8. Can I help you __________ (do) your homework?
9. _________ (China) food is very popular in the world.
10. Would you like __________ (some) apples? 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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年级 七 科目 英 课题 Unit10第五课时 主备人 周次 教学辅助手段
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目标 1、单词及短语：answer, different, cake, candle, candy, idea, around the world, make a wish, blow out, good luck, get popular, cut up, bring good luck to...
2、学习2b短文，了解世界各地庆祝生日时的不同饮食文化；
3、根据上下文猜测词义，培养学生的语篇分析能力。
重点
难点 掌握词汇，了解不同国家的生活饮食习惯。
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习 【自主学习】英汉互译：
around the world___________ make a wish___________
blow out__________ good luck_______________
get popular______________ cut up___________
bring good luck to___________ 实现_____________
长寿的象征______________ 生日蛋糕___________
长面_______________ 一次性地____________【合作探究】 The?number?of?candles?is?the?person's?age.蜡烛的数量是这个人的年龄。
【辨析】?the?number?of与a?number?of短语?含义?用法
the?number?of...的数量,数目中心词为?number，跟复数名词连用作主语时，谓语动词用单数形式。
a?number?of许多相当于many，修饰可数名词复数(中心词)，当其作主语时，谓语动词用复数形式。number前可用?large，small等修饰，表示程度.
eg.The?number?of?the?students?in?our?class?is?50.我们班学生的数量是50。
A?number?of?accidents?always?occur?on?rainy?days.雨天常常有许多事故发生。
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【交流展示】 学习3a-3c
Task 1.独立完成3a短文。并读顺句子，理解内容。
Task 2.试想一下，你有一家餐馆，请写出餐馆有的食物和位置。
Task 3.参照所给句型结构试给你的餐馆写一则广告。
合作探究：小组合作我最棒
1.3a中的疑难问题小组交流解决。
2.3c写作，组内探究交流写作方法。进行写作。
展示反馈
1．读3a短文。看谁读得又准确又有语感。
2.小组互展：选出组内好作文。
3.班内大展：看谁写的最出色。【反馈检测】
一，单项选择
1. He_____ some bananas.
A.would like B.want C. would like D. want to buy
2. There_____ beef on the table.
A. are many B. is much C. has some D. are much
3. ______ food and drink words can you find in the box?
A.How much B.How many C.What’s D.What’re
4.Would you like medium bowl or large bowl?
A.No,thanks B.Medium,please
C.Yes,please D.Thank you
---What about something to drink?
---Yes ,I’d like _____.
A.an orange B.some oranges C.some orange D.some meat
句型转换
1. kind, what, they, like, of, would, noodles（连词成句）____________________________
2. He wants to have some potatoes and tomatoes.(改为同义句)
He _________ __________ __________ _________ some potatoes and tomatoes.
3. I’d like some broccoli and potatoes. (改为一般疑问句)
_________ you ________ _________ broccoli and potatoes?
The girl would like some chicken and cabbage. (对画线部分提问)
_________ _________ the girl _________? 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit10第一课时 主备人 周次 教学辅助手段
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目标 1.学习词汇：noodles, beef, chicken, mutton, potatoes, cabbage, tomatoes, would like etc.
2. 学习怎样用英语点餐和情态动词would用法3.能够听懂听力内容，完成任务。
重点
难点 能够正确使用英语点餐的句型：
--What kind of noodles would you like? ---I'd like the beef noodles, please.
导学
模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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习 【自主学习】Noodles______beef______mutton______chicken_____ cabbage________potatoes________tomatoes________ carrots________vegetables________special________
would like________a large bowl of________what kind of ________
beef and tomato noodles________【合作探究】would like的用法（1）：
would like 意为想要，愿意，相当于want，用于提出要求或建议；但语气比want委婉，一般有一下三种形式：①would like sth. 想要某物 如：我想要些冰淇淋。I would like some ice cream. ②would like to do sth. 想要干某事 如：我想要和你一起去。I would like to go with you. ③would like sb. to do sth. 想要某人做某事 如：我想要她去接你。I would like her to meet you. 注意：would like 中的would 在句中经常和前面的主语缩写成’d, 如 I’d = I would, You’d = You would, He’d = He would.
2, What kind of ? would you like? 你想要?? 本句是特殊疑问句，用来询问某人想要什么种类的东西，经常用What kind of + 名词+ would you like? E.g:--What kind of noodles would you like?
--Beef and tomato noodles, please.
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【交流展示】 Task 1,独立完成1a图文配对。
Task 2.两人小组联系文中对话并理解。
Task 3.各小组仿照例句就Special 2. Special 3编写自己的对话。
Task 4.听录音，完成2a.2b.
合作探究:
1,1a中的名词中属于可数名词的是：_______________________________
属于不可数名词的是_____________________________________________
2,说话练习：
-- What would you like? -- I'd like beef noodles,please.
--What kind of noodles would you like?
-- I'd like the beef noodles, please.【反馈检测】一、 英汉互译
1. 想要 _____________ 2. what kind of _______________
3. 特色菜 _______________ 4. 牛肉西红柿面 _____________
5. noodle(复数)_______________ 6. tomato(复数) _____________
7. He’d(完全形式) ______________ 8. potato(复数)____________
9. I’d(完全形式)______________ 10. would like___________
二、按要求改写句子。
1. I’d like some beef.（改为一般疑问句）
_________ _________ _________ _________ beef?
Those boys want four large bowls of rice.（改为同义句）
Those boys _________ _________ four large bowls of rice.
3. Mary would like tomato and egg noodles.（对画线部分提问）
_________ _________ of noodles would Mary like?
4..Anna would like a small bowl of rice （对画线部分提问）_____________________________________________
5. 你想去看电影吗？
______ you like ______ _______ to the movies?
你喜欢鸡肉还是羊肉？
Do you like ______ or ______? 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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