四年级上册数学一课一练-2.15角的认识 浙教版（含答案）

四年级上册数学一课一练-2.15角的认识
一、单选题
1.角的大小与角的（?? ）有关。
A.?两条边的开口??????????????????B.?所画两条边的长短??????????????????C.?顶点??????????????????D.?所画一条边的长短
2.一副三角尺可以拼出( ??)的角．
A.?75°???????????????????????????????????????????B.?35°???????????????????????????????????????????C.?55°
3.从一点引出两条(?? )，就组成一个角。
A.?直线?????????????????????????????????????????B.?射线?????????????????????????????????????????C.?线段
4.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（?? ）
A.?3时??????????????????????????????????????????B.?6时??????????????????????????????????????????C.?12时
二、判断题
5.0°的角和360°的角一样大。
6.两个锐角一定能拼成一个钝角。
7.小于180度的角叫钝角．（判断对错）
8.判断对错?
（1）大于180°的角都是周角．
（2）把线段的一端无限延长，就得到一条直线．
（3）两个周角的度数是一个直角的4倍．
（4）一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角．
三、填空题
9.??? ________????________?????________
10.填空。 一个锐角和一个直角拼在一起一定组成一个________角。
11.把下面的角按从小到大顺序排列（填序号）________
12.把下面角的度数分别填在合适的圆圈里．? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ________________
13.下面的图是由几个三角形组成的？ ________个
四、解答题
14.填出角各部分的名称。
五、综合题
15.求如图中各个角的度数．
（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；
（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．
六、应用题
16.填上角的各部分名称

参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】解：角的大小与角两边的开口有关。故答案为：A
【分析】角的大小与角两条边的开口有关，与角两条边的长短无关。
2.【答案】A
【解析】【解答】解：用三角尺中45°的角和30°的角可以拼出一个75°的角.故答案为：75°
【分析】用一副三角尺可以拼出的角有15°、75°、120°、135°、150°等的角.
3.【答案】B
【解析】【解答】从一点引出两条射线，就组成一个角。
故答案为：B
【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线，就组成一个角，即可判断。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B
【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：0°的角和360°的角不一样大，原题说法错误。故答案为：错误【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0°的角和360°的角不一样大。
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：例如两个10°的角拼出一个20°的角，仍然是一个锐角，原题说法错误。故答案为：错误【分析】由于不知道两个锐角的度数，因此不能确定两个锐角拼出的角的大小及类型。
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：大于90度而小于是180度的角叫钝角； 所以“小于180度的角叫钝角”的说法是错误的．故答案为：错误．【分析】根据钝角的定义：大于90度小于180度的角叫做钝角；据此判断即可．
8.【答案】（1）0（2）0（3）0（4）1
【解析】【解答】(1)周角是等于360°的角，原题说法错误；(2)把线段的一端无限延长，就得到一条射线；原题说法错误；(3)两个周角的度数：360°×2=720°，720°÷90°=8，两个周角的度数是一个直角的8倍；原题说法错误；(4)周角是360°的角，一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角；原题说法正确.故答案为：错误；错误；错误；正确
【分析】周角是360度的角，直角是90度的角，周角是360度的角，由此根据这些角的度数判断即可.
三、填空题
9.【答案】边；顶点；边
【解析】【解答】一个角有两条边跟一个顶点。【分析】角的知识
10.【答案】钝
【解析】
11.【答案】②>③>①
【解析】
12.【答案】6°，19°，39°，45°；127°，100°，135°，165°
【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，锐角是6°，19°，39°，45°；钝角是127°，100°，135°，165°.故答案为：6°，19°，39°，45°；127°，100°，135°，165°【分析】直角是90度，平角是180度，周角是360度，锐角小于90度，钝角大于90度小于180度，由此分类即可.
13.【答案】5
【解析】【解答】解：单独的三角形有3个，两个三角形组成的三角形有1个，三个三角形组成的三角形有1个，共3+1+1=5(个)故答案为：5【分析】先数出单独的三角形，然后分别数出由两个三角形组成的三角形和三个三角形组成的三角形即可判断三角形的个数.
四、解答题
14.【答案】解：
【解析】【分析】根据角的概念可知：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。
五、综合题
15.【答案】 （1）∠2=120°；∠3=60°；∠4=120°（2）∠1=145°；∠2=60°；∠3=90°
【解析】【解答】解：（1）因为∠1=60°，所以∠2=180°﹣60°=120°，∠3=180°﹣120°=60°，∠4=180°﹣60°=120°；（2）因为∠4=35°∠5=30°，所以∠1=180°﹣35°=145°，∠2=90°﹣30°=60°，∠3=90°．
故答案为：（1）120°，60°，120°；（2）145°，60°，90°．
【分析】（1）根据平角的定义可求∠2，∠3，∠4的度数；（2）根据平角的定义可求∠1的度数，根据直角的定义可求∠2，∠3的度数．
【点评】本题关键是熟悉平角等于180°，直角等于90°的知识点．
六、应用题
16.【答案】解：
【解析】【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点，引出的两条射线，叫做边；进而解答即可．