第6课《阿西莫夫短文两篇——恐龙无处不有》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
恐龙无处不有
人教版八年级语文下册第六课

导入新课：
恐龙，这个世界上最庞大的动物，为什么却在6500万年前灭绝了呢？恐龙的化石会告诉我们一些什么秘密呢？请看美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。
教学目标
1、积累生字词及和作者相关的常识；
2、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。
3、采用比较阅读法。
4、学会从不同角度对观察到的自然现象进行思考的方法。
恐龙无处不有
阿西莫夫短文两篇
本文选自《新疆域 》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
读准字音
领域yù 鸟臀tún目
骨骼gé ??致密mì
褶zhě皱zhòu 追溯sù
劫jié难nàn 陨yǔn石
携xié带? 天衣无缝fèng

鹦鹉嘴龙
梁 龙
鸭嘴龙
异齿龙

中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证明，这种一亿年前的恐龙，两步就可跨过一个篮球场，是目前世界上已发现的最大恐龙足印。记者:中新社

自读课文，并结合大屏幕展示的图片，了解课文内容。
整体感知
阅读课文，并思考：
1、课文标题是《恐龙无处不有》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？
2、在南极发现恐龙化石说明了什么问题?
3、什么是“板块构造”理论？
4.什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程。


1、课文标题是《恐龙无处不有》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？

不是。作者谈恐龙的灭绝，谈到恐龙化石无处不在，是为了证明另一个科学理论——板块构造理论的正确。
说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
2、在南极发现恐龙化石说明了么问题？

3、 什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
4、什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程。
2．25亿年前——完整的泛大陆
2亿年前——泛大陆分裂成四部分
6500万年以前——完全分开
发现问题
找出答案
得出结论
南极发现恐龙化石骨骼？？？
“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。
（说明顺序：逻辑顺序）


（不正常的发现）
1、恐龙不是傻子，不会主动迁徙到这冰天雪地来的；
2、只能大陆漂移带着恐龙来到了这个死亡之地

想一想：
这篇文章告诉我们一个什么道理？
恐龙
板块理论


生物学

地质学

紧密联系 相互影响
不同科学领域
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”
议论
是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。
(一)说明方法的判断
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( )
2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ）
3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（　　 ）
打比方
列数字
举例子
理解 品味
(二)品味语言
１、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。

２、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞……
拓展 联想
“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”，这段话对你有何启发？你能从自己的学习或生活经验中举一两个例子吗？
作业：
1、巩固生字词。
2、预习《被压扁的沙子》