第4节 欣赏与设计(共18张PPT)

(共12张PPT)

3.4 欣赏与设计
三 图形的运动
学习目标
能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称设计图案的过程，能在方格纸上设计简单的图案。
结合图案的设计过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，感受图形的运动过程，发展空间观念。
结合设计的美丽图案，感受图形世界的神奇。
回顾复习
下面的A,B,C,D四个图案可由(1)平移得到的是(　　)。
(1)
A
B
C
D
B
如下图，这些图案可以怎样得到呢？

例题解读
选择第1幅图：

A
B


C


D
平移法
选择第1幅图：

旋转法






D
C
A

O
A
A
A
B
将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再绕点O顺时针旋转2次即可。
选择第1幅图：

轴对称






D
C
A

O
B
画出图形A关于虚线轴对称的图形，再画与A，B两个图形轴对称的图形。














将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。

小 结
设计图案
随堂小测
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花
边是如何由阴影部分的图形得到的。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从
图形的运动中获得创作的灵感，
右图这幅作品就是巧妙利用了
图形的平移、旋转等创作出来的。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。