12 我们的创意 教案

年级
二年级
学科
科学
章（组）
第四单元
主备人
教学内容
12、我们的创意
执教人
教材简析
本课对未来科学发展进行畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生活情境。
学情分析
生活中的小创意是孩子们特别感兴趣的话题，所以抓住这一点进行教学会达到理想的效果。
教学目标
1、指导孩子在圆形的基础上添面各种物体，使孩子在添面过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展孩子的想象力和创造力。
教学重难点
1、指导孩子在圆形的基础上添面各种物体，使孩子在添面过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展孩子的想象力和创造力。
教学方式方法
实验法
教学准备
各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
资源来源
网络
课时安排
一课时
教学案
教学过程：
一、引起兴趣
教师:“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他的名字叫元元，元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?
教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友看吗?
二、元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元，你还会变什么?元元:我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
无元表演小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢? 请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三、幼儿操作，教师巡回指导
交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料，教师巡回指导:要求幼儿把废纸仍在箩管里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
四、评价
鼓励幼儿大胆的告 诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
五、延伸活动:
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变废术，以后我们请它们都来，变出更多， 更美的东西好吗? 在区域活动中让孩子玩各种有创意的画。
作业设计
将我们的创意画下来
板书设计