桂教版七年级音乐上册《（演唱）中华人民共和国国歌》教学设计

《中
华
人
民
共
和
国
国
歌
》教
学
设
计
课题
七
年
级
上
册
第
一
课
《中
华
人
民
共
和
国
国
歌
》
版本
人教版
执教者
解读理念
对歌曲的旋律、节奏和情感的处理和把握。
解读学生
七年级的学生大多都对《义勇军进行曲》非常的熟悉，但是对歌曲的情感处理很不到位，以及很多知识点没有掌握。
解读教材
教学目标
情感态度价值观
了解感悟《义勇军进行曲》，唱出民族自豪感，表达热爱祖国，渴望民族解放和独立的思想感情。
能力目标
熟练背唱歌曲，唱出铿锵有力，唱出坚定不移，势不可挡之感。
知识目标
熟练掌握歌曲出现各项知识点。
教学资源
教材，网络
教学重、难点
对歌曲的旋律、节奏和情感的处理和把握。
掌握作品里面出现的知识点以及符号。
解读方法
教学准备
教材，课件，钢琴
教学方法
尝试教学法，体验感悟法
教学手段
多媒体辅助教学
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
教学过程
导入新课
出示歌曲历史材料
讲歌曲历史导入新课
听故事
了解国歌的故事
环节一：感受国歌
作品音响展现
引导，讲解
聆听国歌
感受国歌的旋律
环节二：特殊记谱和符号的学习
罗列作品弱起小节，三连音和各种记谱符号
引导，讲解
练习
正确处理符号出现处的演唱
环节三：探究活动
重点句的情感处理。
引导，讲解，范唱
演唱重点句，回答问题
正确处理重点句的演唱方法
环节四：国歌会在什么时候演奏
出示国歌相关资料
引导，讲解
感受
提高学生民族自豪感
教学预测效果
首先重视教学目标的设置和达成。每节课不是为了让学生学到多少知识，主要让学生感受音乐，把学生带到音乐里来，通过音乐的熏陶快乐的成长。
整堂课突出学生主导地位，教师的作用体现在巧妙的设计，资源的有效整合和教学过程的组织、引导上，真正能够快乐的感受音乐，学习音乐，接受音乐。