课件62张PPT。 十六年前的回忆部编版 六年级下壮别天涯未许愁，
尽将离恨付东流。
何当痛饮黄龙府，
高筑神州风雨楼。这首诗歌颂的是谁呢？李
大
钊新知导入这是一篇回忆录，它将把我们带到那腥风血雨的年代......让我们一起走进课文看看吧。新知导入李星华(1911—1979)
出生于河北省乐亭县大黑坨村，是李大钊的女儿，作家。1920年夏，随全家到北京定居。父亲牺牲后，辍学在家照顾母亲和妹妹。
主要作品：《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》等。 新知讲解请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。新知讲解指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 新知讲解 军阀书写指导：门字要宽大、不要写成下框，伐字要小、右边横短、斜钩要长上有一撇。阀 fá结构：半包围组词：财阀 北洋军阀造句：在军阀混战时期，老爷爷
就在私塾上学了。 音序：F 部首：门新知讲解避免 书写指导：辟字左边上框和口字要小、撇要直些，立字下横稍长，下边十字窄小。避 bì结构：半包围组词：躲避 扬长避短 造句：写作文时要避免使用
不规范的词语。音序：B 部首：辶新知讲解啪啦书写指导：左右结构， “口”底部在横中线下侧。啪 pā 结构：左右组词：啪嚓 噼里啪啦造句：啪嚓一声，碗掉在
地上碎了。音序：P 部首：口新知讲解瞪眼书写指导：“ 目” 框内两横写在竖中线上，“登”上宽，“癶”包含“豆”，末笔横稍长。瞪 dèng 结构：左右组词：瞪视 干瞪眼造句：他口齿不清，说了半天也没
说明白，急得我们干瞪眼。音序：D 部首：目新知讲解僻静书写指导：三部分都要窄，中间部分稍短，“尸”上边没有点，“辛”的“十”横短竖稍长。僻 pì结构：左右组词：偏僻 穷乡僻壤造句：奶奶生活在一个僻静的小
山村。 音序：P 部首：亻新知讲解瞅了瞅书写指导：三部分都要窄。“禾”横短上拉，竖要长，“火”竖撇要长，捺位置靠下。瞅 chǒu结构：左右组词：瞅空 不瞅不睬 造句：生气的小梅瞅了瞅妈妈，
一声不吭地跑出了家门。 音序：C 部首：目新知讲解皮靴书写指导：革字窄长、上边与艹不同、口字要扁、下横上拉要长，匕字竖长弯横要短。靴 xuē结构：左右组词：靴子 隔靴搔痒造句：为了暖和，妈妈给爷爷买
了一双新皮靴。音序：X 部首：革新知讲解 魔鬼 书写指导：林字要扁宽，白字扁窄、一撇从上横处起笔、竖弯钩在下横处、弯横稍长。魔mó结构：半包围组词：恶魔 妖魔鬼怪造句：体育老师魔鬼式的训练，
真让我们吃不消。 音序：M 部首：麻新知讲解苦刑 书写指导：开字下横要长、居中，左边是竖撇、要直，刂与开字稍宽松。刑xíng结构：左右组词：动刑 严刑逼供造句：同学们在烈日下军训，真
好比受苦刑一样。 音序：X 部首：刂新知讲解哼，不可能书写指导：“口”要小，靠上，“亨”上横稍长，“口”扁窄，“了”横长钩短，下竖稍弯曲。哼 hng结构：左右组词：哼，走着瞧 哼，不信他的 造句：我生气地说：“哼，不可
能，他答应了我会来！”音序：H 部首：口新知讲解严峻峻 jùn结构：左右组词：峻峭 陡峻造句：虽然形势十分严峻，但他
却表现得非常镇定。音序：J 部首：山新知讲解捆绑书写指导：“纟”窄“邦” 宽些，“ ”三横为短横，竖撇沿竖中线撇向下侧。绑bǎng结构：左右组词：绑起来 五花大绑造句：在超市里，我看见一只五花大
绑着的螃蟹挣扎着想从柜子里
爬出来。音序：B 部首：纟新知讲解啃骨头 啃 kěn结构：左右组词：啃骨头 啃玉米造句：小狗在全神贯注地啃骨头。音序：K 部首：口新知讲解棉袍袍 páo结构：左右组词：棉袍 袍子造句：锻炼让我汗透棉袍，但可以
强身健体，所以必须得坚持。音序：P 部首：衤书写指导：“ 包” 的短撇略斜，横折钩收笔要有力度，最后一笔竖弯钩弯角要圆润些。新知讲解执行执 zhí结构：左右组词：执笔 执政造句：自从学校执行了新的作息制
度，同学们学习生活轻松多了。音序：Z 部首：扌书写指导：“ 丸” 的横稍向上拉，竖撇要长，一点有力。新知讲解1927年4月28日 读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？父亲的被难日新知讲解课文按照时间顺序来叙述的。课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？被捕前——被捕时——法庭上——被害后新知讲解第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲 ，以及 。
第二件事情（第8—17自然段）：写父亲 ，
。
第三件事情（第18—29自然段）：写在法庭上
的情景。
第四件事情（第30—32自然段）：写父亲被害后， 。烧掉文件和书籍工友阎振三被抓逮捕的经过被敌人我们和父亲最后一次见面全家人无比悲痛的心情李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。 默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊外貌、神态和言行的语句，说说他是一个什么样的人。 新知讲解那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。早出晚归工作忙碌1927年春天父亲为什么而忙碌？被捕前新知讲解局势危急必须争分夺秒工作早出晚归烧掉文件和书籍新知讲解 局势越来越严峻，面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？新知讲解 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"父亲对工作高度负责 反问句：不是常对你说吗?
我哪能离开呢? 李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。坚持到底
忠于党 为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。对工作高度负责被捕前的父亲对革命高度忠诚说一说：被捕前的父亲是什么样子的？新知讲解 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。 父亲不慌不忙地向外走去。对比敌人：虚张声势
父亲：不慌不忙被捕时神态、动作描写：临危不惧、处变不惊新知讲解 一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。 父亲 来的人 父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。对比敌人：兴师动众父亲神态描写：从容镇定新知讲解新知讲解坚定沉着
将生死置之度外说一说：被捕时的父亲是什么样子的？新知讲解仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
乱蓬蓬的长头发
平静而慈祥的脸。暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。充分体现了父亲对亲人的爱法庭上父亲外貌描写：平静、慈祥新知讲解 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”?新知讲解“他的心被一种伟大的力量占据着”面对敌人严刑拷打不动摇
面对亲人不忧伤。用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量对革命事业必胜的信心因为所以坚定沉着
将生死置之度外说一说：法庭上的父亲是什么样子的？新知讲解 在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。新知讲解 父亲一向是慈样的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。充分表明了父亲对“我们”的慈爱也表明父亲对革命事业是很慎重的耐心含糊对比对比 对比手法是把对立的意思或事物，或把同一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被表现事物的本质特征。
好处 善于运用对比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。对比新知讲解“无论……总是……”表示条件关系，我会用它造句。无论刮风下雨，她总是按时到校，从不迟到。仿写句子。新知讲解 父亲平时对“我”的教育和熏陶。“我”看到了父亲在法庭上的表现。“我”从父亲那里获取了无穷的力量。说一说：“我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢?新知讲解父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。在女儿眼里说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？新知讲解 读读最后两个自然段，思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？新知讲解 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”新知讲解 课文最后两个自然段照应开头。这种前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里。新知讲解 当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：“昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感情？ 表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。新知讲解 找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。新知讲解 “有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”“把书和有字的纸片投到火炉里去。”使读者对人物的做法了解得更加清楚，得到更深的印象。 “军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”前面埋下伏笔后面揭示答案新知讲解 我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革命者还有哪些？拓展提高面对敌人残酷审讯，坚贞不屈的赵一曼拓展提高舍身炸碉堡的董存瑞拓展提高为了不暴露目标，在火中纹丝不动的邱少云拓展提高宁死不屈的刘胡兰拓展提高 本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出 ，被捕时，写了敌人的 ___与父亲的 ；法庭上描写了李大钊的 ，被害后写了 ，展现了革命先烈的 品质，表达了作者对父亲的 。敬仰与怀念形势险恶、危险心虚、残暴处变不惊镇定、沉着无比沉痛忠于革命课堂总结被捕时被捕前——忠于革命事业十六年前
的回忆法庭上临危不惧，视死如归板书设计 课下查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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