5.15.1《生物多样性》(40张PPT)

(共44张PPT)
界门 纲 目 科 属 种
1.生物分类等级由大到小顺序是:
2.生物分类最基本的分类单位是:
种
知识回顾：
2018学年小学班主任上学期教学的工作总结
一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说:
一、思想方面:本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课开学初,积极参加教研活动,按照学校要求进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识

P42 生物多样性
学习目标：
1、懂得生物多相样性的含义。
2、能举例说明生物多样性的价值。
3、感悟我国的生物多样性，形成爱国、爱家乡的情感。
物种多样性
基因的多样性
生态系统多样性
一、生物多样性　　　　　　　　　　　　　什么叫生物多样性?
(一）、物种多样性:
自然界生物的种类到底有多少种？
(分析资料)
(一）、物种多样性
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
我国生物种类多样性特点:
4、特有的和古老的物种（如大熊猫、银杉、扬子鳄等）
1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界首位
3、裸子植物种居世界 第一
2、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三
认一认
大熊猫
扬子鳄
白鳍豚
朱鹮
返回
桫椤
珙桐
银杉
(二）、生态系统的多样性
森林生态系统是”地球之肺”
沼泽生态系统是”地球之肾”
湖泊生态系统
城市生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
沙漠生态系统
看一看
(三）、遗传多样性(基因多样性)
1. 生物的各种特征是由基因控制的

不同种生物的基因差别较大
同种生物个体之间的基因也不尽相同
2. 种类的多样性实质上是基因的多样性
不同品种的大豆
70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种.
想一下,我国的这种野生大豆有什么优点?为什么会具有这种优点?
想一想：
我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子,你知道吗?
　　 我国科学家袁隆平院士利用野生的水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。
我国是世界上基因多样性最
丰富的国家之一,特别是家养动物、
栽培植物和野生亲缘种的基因多样
性十分丰富, 为动植物的遗传育种
提供了宝贵的遗传资源
返回
读一读
你能总结出生物种类、基因、生态系统多样性的关系？
试一试
1. 物种的多样性实质就是基因的多样性
3. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统
2. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失
二、生物多样性的价值
　　　对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值，包括以下三个方面。



生物多样性的价值
直接价值
间接价值
潜在价值
(一)直接价值　提供工业原料
(一)直接价值　　提供食物来源
（一）、直接价值 许多野生动、植物 具有药用价值
李时珍的《本草纲目》
蝉蜕
（皮肤疮伤，风热）
一、直接价值 许多野生动、植物 具有药用价值
(二)间接价值　　　调节气候和保持水土
(三)潜在价值
对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
一种不起眼的野草 （过去）
双氢青蒿素
喹
冶疗各种疟疾
（现在）
生物多样性具有
生物体的器官及其生理功能，启示科学技术发明创造。
科学研究价值
生物多样性还有
陶冶人们的情操，美化生活
激发文学艺术创作灵感
美学价值
请说一说竹子的直接价值、间接价值和潜在价值
竹笋
竹工艺品
造纸
药用
提高空气氧离子含量
竹炭，竹纤维毛巾、衣服
P46 思维拓展
生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一，但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏。你有什么好的建议，既能使生态旅游正常开展，又不破坏生物多样性？
例如：适当控制游客数量和游览项目；对自然景观实行“轮休制”,加强管理和教育等。
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ）
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高( )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指( )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样

4、地球环境中最具生物多样性的地区是（? ）。
A.沙漠? B.热带雨林? C.大草原? D.农田
C
D
A
B
巩固提高：
5、种柑桔利用的是生物多样性中的(　)
A、没有价值 B、潜在价值
C、间接价值　D、直接价值
6、下列不属于生态系统基本类型的是(　)
A、海洋生态系统 B、城市生态系统
C、湖泊生态系统 D、室内生态系统
7、生物多样性不包括（ ）
A、遗传多样性 B、环境多样性
C、物种多样性 D、生态系统多样性
D
D
B
8、“杂交水稻之父”袁隆平利用下列哪
项培育出高产的杂交水稻新品种？（ ）
A、基因多样性 B、染色体的多样性
C、DNA的多样性 D、细胞的多样性
9、判断（1）随着社会的发展，生物多样性的潜在价值已经被我们全部开发出来了。（ ）
（2）生物种类的多样性实质上是基因的多样性。（ ）
（3）所有的狗的基因组成是相同的。（ ）
A
×
√
×
课外调查
金秋十月，碧空如洗，让我们迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦，走进大自然，了解生物的价值，一起去进行调查研究。