人教版八下生物 7.2.5生物的变异 课件(27张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八下生物 7.2.5生物的变异 课件(27张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 7.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-25 22:02:07 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。
什么叫做生物的变异？
变异是指亲子间和子代个体间的差异。
复习
第五节 生物的变异
一 教学目标
1 举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；
2 举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；
3 初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力；
4 举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
二 自学提纲
1 生物变异是普遍存在的吗
2 引起变异的原因主要有哪几个方面？
3 生物的变异包含哪两个方面？
4 遗传育种有哪几种方法，以及在生产中的应用？
三 精美视屏
四、探究新知（一）
1 生物变异是普遍存在的吗
生物变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
2 引起变异的原因主要有哪几个方面？
引起变异的原因主要有两个方面：
1 首先决定于遗传物质基础
2 与环境也有关系
单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。
四、探究新知（二）
可遗传的变异：遗传物质发生改变引
起的，可以遗传。
不可遗传的变异：环境改变引起的，
遗传物质不变，不可遗传。
生物
变异
生物的变异包含哪两个方面？
菊
花
牡
丹
金鱼
缺钾的西红柿
缺钾导致西红柿生长不好，这是环境对生物性状影响的一个例子。这种影响一般不会改变遗传的物质基础。
五 探究实验
一、探究一种变异现象
【探究】花生果实大小的变异
讨论：
1、用语言描述两个品种花生果实
在不同长度范围内的数量分布状况,你
能得到什么结论？
2、计算并比较两个品种花生果实
长度各自的平均值，你能得出什么结
论？
一、探究一种变异现象
3、把大花生的种子种在贫瘠的
土壤中,把小花生种到肥沃的土壤中,
它们结出的果实会怎样呢 你作出
推测的根据是什么？
4、从大花生中选择一粒饱满粒
大的种子种下去,所收获的种子一定
都是大的吗？为什么？
一、探究一种变异现象
讨论：
杂交水稻
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
遗传育种有哪几种方法，以及在生产中的应用？
1 请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。
从产奶量
不同的奶牛中
选择繁育出高
产奶牛。
这是由于：人工选择培育
2 请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。
高产倒
伏小麦与低
产抗倒伏小
麦杂交产生
高产抗倒伏
小麦。
这是由于：杂交
3 请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。
普通甜椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成的太空椒
这是由于：诱导变异
六 课堂训练
一 选择题
1、下列属于生物变异现象的是（ ）
A.孔雀和鸭子的羽毛明显不同
B.一棵树上所结的果实，在大小、形态、颜色上有差异
C.蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色
D.蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异
2、 下列变异中，能够遗传的变异是（ ）。
A．一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内 工作，结果老大肤色黑，老二肤色白
B．身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小
C．高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙
D．有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子
3、下列变异中，不可遗传的是（ ）。
A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C．玉米地中常出现个别白化苗
D．经常在野外工作的人皮肤变黑
D
D
B
4、下列几种变异中，能够遗传的是（ ）
A.长期在室外工作的人 B.腊梅花是黄色的
C.无光下生长的韭菜呈黄色 D.水肥充足水稻就穗大粒多
5、有利变异是指（ ）。
A．对人类有益的变异 B．可遗传给后代的变异
C．对生物自身生存有利的变异 D．可以提高产量的变异
6、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎 相同，这一现象最好用什么来解释？ （ ）
A.这些动物一直发生着变异
B.这些动物用有性生殖来繁殖
C.这些动物的生活环境变化不大
D.这些动物又演化成简单 的生物
B
C
C
二 填空题
1 “一母生九子，连母十个样”这句俗语说明了生物界普遍存在着______现象。
2 生物的亲代与_____之间，以及子代_______之间在性状上的______,就叫做变异。
3 不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于____________的不同，其次与_____也有关系。
4 单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就______遗传给后代。
5 在培育优质高产水稻品种方面贡献最大的我国著名的袁隆平院士，被尊称为“_______________”。
6 从个体上看，变异有的是有利的，有的是_______的，然而从总体来说，变异的存在使生物______了不断变化的环境。
变异
子代
与子代
差异
遗传物质基础
环境
不会
世界杂交水稻之父
有害的
适应
三 判断题
1、生物体产生的变异都是有利于它生存的。（ ）
2、变异对生物的进化有重要意义。（ ）
3、同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。（ ）
4、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传。（ ）
5、变异都是可以遗传的。（ ）
6、变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物的进化没有意义。（ ）
×
√
√
√
×
×
七 本章小结
生物变异是普遍存在的
引起变异的原因主要有两个方面：
1 首先决定于遗传物质基础；
2 与环境也有关系
● 生物变异分为可遗传的变异和
变异有的是有利的，有的是有害的。
不可遗传的变异
八 课外作业
书面作业：生物练习册第25页第一填空题，做在正式本上。
课外作业：探究花生果实大小的变异。
预习作业：第三章第一节，地球上生命的起源
放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。
什么叫做生物的变异？
变异是指亲子间和子代个体间的差异。
复习
第五节 生物的变异
一 教学目标
1 举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；
2 举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；
3 初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力；
4 举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
二 自学提纲
1 生物变异是普遍存在的吗
2 引起变异的原因主要有哪几个方面？
3 生物的变异包含哪两个方面？
4 遗传育种有哪几种方法，以及在生产中的应用？
三 精美视屏
四、探究新知（一）
1 生物变异是普遍存在的吗
生物变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
2 引起变异的原因主要有哪几个方面？
引起变异的原因主要有两个方面：
1 首先决定于遗传物质基础
2 与环境也有关系
单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。
四、探究新知（二）
可遗传的变异：遗传物质发生改变引
起的，可以遗传。
不可遗传的变异：环境改变引起的，
遗传物质不变，不可遗传。
生物
变异
生物的变异包含哪两个方面？
菊
花
牡
丹
金鱼
缺钾的西红柿
缺钾导致西红柿生长不好，这是环境对生物性状影响的一个例子。这种影响一般不会改变遗传的物质基础。
五 探究实验
一、探究一种变异现象
【探究】花生果实大小的变异
讨论：
1、用语言描述两个品种花生果实
在不同长度范围内的数量分布状况,你
能得到什么结论？
2、计算并比较两个品种花生果实
长度各自的平均值，你能得出什么结
论？
一、探究一种变异现象
3、把大花生的种子种在贫瘠的
土壤中,把小花生种到肥沃的土壤中,
它们结出的果实会怎样呢 你作出
推测的根据是什么？
4、从大花生中选择一粒饱满粒
大的种子种下去,所收获的种子一定
都是大的吗？为什么？
一、探究一种变异现象
讨论：
杂交水稻
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
遗传育种有哪几种方法，以及在生产中的应用？
1 请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。
从产奶量
不同的奶牛中
选择繁育出高
产奶牛。
这是由于：人工选择培育
2 请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。
高产倒
伏小麦与低
产抗倒伏小
麦杂交产生
高产抗倒伏
小麦。
这是由于：杂交
3 请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。
普通甜椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成的太空椒
这是由于：诱导变异
六 课堂训练
一 选择题
1、下列属于生物变异现象的是（ ）
A.孔雀和鸭子的羽毛明显不同
B.一棵树上所结的果实，在大小、形态、颜色上有差异
C.蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色
D.蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异
2、 下列变异中，能够遗传的变异是（ ）。
A．一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内 工作，结果老大肤色黑，老二肤色白
B．身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小
C．高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙
D．有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子
3、下列变异中，不可遗传的是（ ）。
A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C．玉米地中常出现个别白化苗
D．经常在野外工作的人皮肤变黑
D
D
B
4、下列几种变异中，能够遗传的是（ ）
A.长期在室外工作的人 B.腊梅花是黄色的
C.无光下生长的韭菜呈黄色 D.水肥充足水稻就穗大粒多
5、有利变异是指（ ）。
A．对人类有益的变异 B．可遗传给后代的变异
C．对生物自身生存有利的变异 D．可以提高产量的变异
6、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎 相同，这一现象最好用什么来解释？ （ ）
A.这些动物一直发生着变异
B.这些动物用有性生殖来繁殖
C.这些动物的生活环境变化不大
D.这些动物又演化成简单 的生物
B
C
C
二 填空题
1 “一母生九子，连母十个样”这句俗语说明了生物界普遍存在着______现象。
2 生物的亲代与_____之间，以及子代_______之间在性状上的______,就叫做变异。
3 不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于____________的不同，其次与_____也有关系。
4 单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就______遗传给后代。
5 在培育优质高产水稻品种方面贡献最大的我国著名的袁隆平院士，被尊称为“_______________”。
6 从个体上看，变异有的是有利的，有的是_______的，然而从总体来说，变异的存在使生物______了不断变化的环境。
变异
子代
与子代
差异
遗传物质基础
环境
不会
世界杂交水稻之父
有害的
适应
三 判断题
1、生物体产生的变异都是有利于它生存的。（ ）
2、变异对生物的进化有重要意义。（ ）
3、同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。（ ）
4、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传。（ ）
5、变异都是可以遗传的。（ ）
6、变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物的进化没有意义。（ ）
×
√
√
√
×
×
七 本章小结
生物变异是普遍存在的
引起变异的原因主要有两个方面：
1 首先决定于遗传物质基础；
2 与环境也有关系
● 生物变异分为可遗传的变异和
变异有的是有利的，有的是有害的。
不可遗传的变异
八 课外作业
书面作业：生物练习册第25页第一填空题，做在正式本上。
课外作业：探究花生果实大小的变异。
预习作业：第三章第一节，地球上生命的起源