四年级下册科学教案- 2.1 油菜花开了 教科版

《油菜花开了》教学设计
一、教学三维目标：
1、通过观察一株油菜，认识油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
2、用解剖的方法观察一朵油菜花的各部分构造，认识花各部分特征。
3、在对一株油菜的花进行观察后，能推测花蕾的变化过程，引导学生进行观察验证自己的推测。
4、在进行观察活动中，形成自觉珍爱生命、保护环境的意识，获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样花的浓厚兴趣。
二、教学重难点
教学重点：学习使用解剖的方法观察一朵油菜花。
教学难点：依序观察不同位置的油菜花，推测一朵花蕾的变化过程。
三、教学准备
1、教师准备：多媒体课件，整株油菜花若干，大镊子一支。
2、为学生准备：每组一个镊子、一株油菜、一张观察记录表。
四、教学实录
师：（边播放幻灯片边讲解）春天到了，田野里到处都是姹紫嫣红的花朵。虞美人有着层层叠叠、颜色鲜艳的花瓣，细细密密的雄蕊，香香甜甜的雌蕊；粉红的桃花，有着蜗牛触角一样的嫩黄雄蕊；娇美的垂丝海棠，像害羞的新娘，低垂着被深红萼片包裹的花冠；还有我们熟悉的凤仙花，嫩绿的萼片包裹着娇滴滴的红色花冠，浓浓的香味，还有毛茸茸的可爱的小果实……
师：对了，三年级我们学习过凤仙花，老师忽然想考考同学们，凤仙花的身体分为哪几部分？
生：根、茎、叶、花、果实和种子。
师：没错，凤仙花的身体分为根、茎、叶、花、果实和种子。同学们真棒！咱们接着看风景。呀，这是什么花呀？
生：油菜花！
师：同学们，油菜花美吗？
生：美！
师：她美在哪里呢？
生：……
（学生说，老师用课件展示）
师：为了更加仔细的研究油菜花，我们今天要学习一种新的观察方法：解剖！请同学们看一段视频。
（板书：解剖）
师：视频看完了，同学们学会解剖这种方法了吗？
生：学会了！
师：那好，在同学们解剖之前，老师有要求。
（出示课件：
温馨提示：
1、每小组轻轻摘下一朵油菜花；
2、用镊子从外向内依次撕下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，并保持各部分的完整；
3、分类摆放油菜花各部分，并小心的用胶带黏在观察记录上，填写观察记录；
4、要保持安静哦！听到音乐请立刻停止动作，端正坐好！）
师：同学们能做到吗？
生：能！
师：很好，请同学们自己试试吧，注意保护你的美丽的油菜花呀！
学生解剖油菜花，教师巡视、帮助学生。
师：好了，刚才老师看到所有同学都小心的解剖了油菜花，同学们说说看，油菜花由几部分构成的呀？
生：四部分。
师：不错，你们观察的真仔细。哪位同学想分享一下你们组的成果？
生：（边指边介绍）这是油菜花的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
喊三位同学上台展示。
带领学生总结：一朵盛开的油菜花由4个萼片、4个花瓣、6个雄蕊、1个雌蕊构成的。
（板书：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）
师：刚才，我们通过解剖观察的是一朵盛开（重读）的油菜花。同学们观察一下你们桌上的油菜花，都是盛开的花吗？那些还没裂开的花苞我们称之为花蕾，这绿色细长的部分叫做果荚。那你们说是先有的花蕾还是先有的果荚呀？
生：花蕾。
师：哦，那么花蕾最后变成了什么？谁来推测一下花蕾是怎样变化成果荚呢？
生：一株油菜先长出花蕾，花蕾经过盛开、凋谢，最后留下果荚。
学生说，教师板书：花蕾----
开花
----
凋谢
----
果荚
（出示课件：花蕾变化连续图）
师：现在大家动手把这四部分的花采摘下来，按顺序粘贴在观察记录表上。
学生操作。
师：同学们你们猜猜果荚里面有什么？
生：种子。
师：一朵花凋谢了，是花瓣掉下来了，还剩下了什么？那你们推测种子将来会变成什么？
带领学生小结：一株油菜的花会从花蕾成为盛开的花，这朵花儿凋谢后会长出小果荚，果荚成熟了，留下许多种子，来年春天，新的油菜将会诞生。
6、交流与小结
这节课，我们学会了什么观察方法？（解剖）
在解剖观察一朵油菜花时，我们使用了哪些工具？（镊子）
同学们通过观察、研究我们知道了一株油菜由几个部分组成？
我们还知道了一朵油菜花由几个部分组成？
那么，一个花蕾将来会变成什么？果荚又是花的哪一个部分变成的？
师小结：美丽的小花凋谢了，但并不是结束，植物通过种子使其物种得以延续。来年春天，更多新的生命将会诞生。

五、板书设计：
油菜花开了

萼片
4
花瓣
4
油菜花
解剖
雄蕊
6
雌蕊
1

花蕾----
开花
----
凋谢
----
果荚
油菜花的观察记录
主要部分
粘贴处
数量
颜色
气味
其他发现
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
油菜花花蕾的变化