鲁科版高中物理选修3-1第2章电势能与电势差第4节《电容器 电容》教学课件共20张PPT （共20张PPT）

(共20张PPT)
选修3-1 第2章第4节
电容器和电容



不锈钢碗除了装水，装饭……

它能装看不见摸不着的电荷？
小实验：






不锈钢碗为什么可以装电荷？
碗是导体，塑料膜是绝缘体，两碗不导通，正负电荷彼此吸引，靠引力束缚。
随堂实验：
观察电容器，结构是怎么样的？


一、电容器
任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以看成一个电容器。
主要构造：两个金属极板各引出一条导线，中间夹有绝缘介质。
动手制作电容器（铝膜胶带、绝缘树脂膜）
常见电容器
计算机主板
电视机电路板
二、电容器的充电和放电过程
电容器的充电：
由电源获得的电能储存在电容器中的过程。
电容器的放电：
电场能转化成其化形式的能的过程。
学生分组实验
实验目标：1、用四个电池串联供电完成充放电，观察
现象并说明

2、若改用两个电池串联重复实验，比较差
异并说明
教师手持ipad记录学生过程及比对图片
亮度不同，说明什么？
Ι 不同，Q不同，U↗ Q ↗


电压的多少影响充电的多少

容纳的电量大是否等同容纳的本领强？
三、电容
插入两个大小不同的量筒图片（待完成）


如何有效区分它们的容纳本领？
用什么物理量表征最为合理？
在水位一样高的前提下，比较两个量筒本领
h相同，V=Sh ，S大，V大，本领就强
横截面大小表征本领最合理
电容器能不能也用类似的方法来描述本领呢？
电势差U类比高度差h 电量Q类比水量V


比值衡量不同电容器容纳的本领
类比法
C=
三、电容
C的大小与Q、U无关，是一种固有属性
在国际单位制中单位是法拉（F）
1F=1C/V 1μF=10-6F 1рF=10-12F
电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间 的电势差U的比值
猜想：影响本领C的大小因素
插入可变电容，与拆解后电容图片
结合实物或照片，进行合理猜想，并说明猜想的依据
（提问学生，学生小组评价）
1、面积S

2、中间材料ε


3、距离d
电介质 空气 煤油 石腊 陶瓷 玻璃 云母 水
ε 1.0005 2 2.0-2.1 6 4-11 6-8 81











如何实验去探究？
控制变量法
（插入实验照片），简单介绍静电计与其它部分构造组成
四、影响平行板电容大小的因素
Q不变时，U与C反相关变化
实验探究(学生辅助拍摄)
根据观察结果记录实验探究表
(随机选取实验探究表分析结果总结规律）
五、应用
外置闪光灯

电容式麦克风
六、小结