庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit11第二课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、掌握本课的新单词、词组及句子； 2、学会询问旅行情况及回答； 3、能够掌握询问过去是否做了某事及回答；4、极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。
重点 难点 询问过去是否做了某事及回答。Did you……？ 过去时态的一般疑问句
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】任何东西，任何事情 2.种植；生长、发育 3.采；摘 4、农场；务农 5、极好的、优秀的 6.乡村、农村 7.昨天 8.花 9.担心、担忧 10.幸运地、好运的 11.太阳 二.请默写下列短语。1.在乡下、在农村 2.带某人参观 3.去钓鱼 4.看星星 5.你真幸运 6.爬山 【合作探究】一般过去时的概念及构成概念：一般过去时表示过去经常或某一段时间内发生的动作或存在的状态。构成：一般过去时没有人称和数的变化，句子中的动词一律用过去式。时间标志：在一般过去时的句子中都有一个明确的过去时间状语，或通过联系上下文能确切知道动作发生在过去。如：yesterday(昨天), the day before yesterday(前天), last week/month/year/summer/night(上周，上个月，去年，去年夏天，昨晚), three days ago(三天前), the other day(不久前某一天), just now(刚才), in the past(在过去), in 2009(在2009年)。如：I got up at 5 o’clock yesterday.我昨天五点钟起床。
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 小组表演2d对话（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务） 请其他小组认真倾听，准备质疑、评价. 完成3a ，练习3b (先独自完成，然后小组交流，准备展示)【反馈检测】1. He went to Beijing last year.(改为一般疑问句) 2.The farmers （grow）apples last year. 3.Did you see (something)? 4.I saw a lot of flowers and （take）some photos. 5.I (not see)any cows on the farm last week. 6.The weather was bad.But (lucky) we brought our raincoat with us. 7.-Your sweater looks nice.-Where you it? A.do;get B.did;get C.will;get D.have;got 8.Danny,don’t worry your Chinese.We can help you it. A.about; about B.with; with C.about; with D with;about 9.-Did you any horse?-No,I . A.saw;didn’t B.see;did C.saw;did D.see;didn’t 10.The farmers the cows grass. A.feed;to B.feed;with C.feeds;on D.feeds;with 11.老师领着我们四处参观了博物馆。 The teacher us the museum. 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
反 馈 检 测
教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit11第三课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、掌握本课的新单词、词组及句子； 2、学会询问旅行情况及回答； 3、能够掌握询问过去是否做了某事及回答；4、极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。
重点 难点 询问过去是否做了某事及回答。Did you……？ 过去时态的一般疑问句
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】一.请默写下列单词。P1291.博物馆 ________ 2.火；火灾 ________ 3.油画；绘画________ 4.消防站________二.请默写下列短语。P641.去动物园_________________ 2.参观博物馆___________ 3.骑马_________________ 4.爬山_________________ 5.参观消防站_________________ 6.去钓鱼__________ 【合作探究】... it was difficult to take photos, so I didn’t take any.……拍照太难了，所以我一张照片也没有拍。该句中it代替动词不定式to take photos做形式主语。It is(was)+形容词+to do …意为“做……是……”。如： It is easy to learn English well if you work hard.如果你努力的话，学英语是容易的。2. I didn’t like the trip at all. 我一点儿也不喜欢这次旅行。not…at all 意为“一点儿也不，根本不”。 如：I don’t like mutton at all.我一点儿也不喜欢羊肉。
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 1 请同学们独立完成1a，将图片与短语进行匹配，对子之间核对答案。 2 听录音，回答1b中的两个问题。 3 再听一遍，完成1c中的表格，组内核对答案。 4 pair-work,模仿1d谈论自己上次的学校郊游，练习对话。（先组内展示，在班级大展示，进行质疑评价。） 【反馈检测】一 用所给词的适当形式填空。 1. How ______ (is) your school trip yesterday? 2. I ______ (go) to the zoo with my parents last weekend. 3. My friends ______ (study) for the English test two days ago. 4 .______ you _______ (eat) breakfast just now(刚刚)? 5. Gina ______ (buy) a gift for her sister on her last school trip. 二 句型转换。 6. We climb the mountain on weekends.(用last weekend 替代on weekends) We _____ the mountain ______ __________. 7. My family visited an art museum last Sunday.(变否定句) My family ______ ______ an art museum last Sunday. 8. Tony drew pictures in the art museum.(变一般疑问句，并作肯否回答) _____ ______ Tony _____ any pictures in the art museum? Yes, _____ ______. No, ______ ________. 三 翻译句子。 9. Jane的旅行怎么样？很棒。 ___________________________________________________________ 10.Tony在他上次的学校旅行中看到了一些漂亮的油画。 __________________________________________________________ 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit11第四课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、掌握本课的新单词、词组及句子； 2、学会询问旅行情况及回答； 3、能够掌握询问过去是否做了某事及回答；4、极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。
重点 难点 询问过去是否做了某事及回答。Did you……？ 过去时态的一般疑问句
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导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】.请参照129面的单词表把下列单词逐一过关，比一比谁最快。使人兴奋的 ________ 2.可爱的 ________ 3.昂贵的 ________ 4. 便宜的________5.缓慢的 ________ 6.快的 ________ 7.机器人 ________ 8.导游，向导 ________9.礼物，赠品 ________ 10总的来说 ________ 11.所有事物，一切 ______12.感兴趣的 ________ 13.对....感兴趣_______ 14.黑暗的，昏暗的_______15.听到，听见_______【合作探究】Everything was about robots and I’m not interested in that. 一切都是关于机器人的，我对那方面不感兴趣。①everything 为不定代词，意为“所有事物；一切”，可用于肯定句、疑问句中。复合不定代词作主语，谓语动词用单数。如：I hope everything goes well.我希望一切顺利。②interested 形容词，意为“感兴趣的”，be interested in 对……感兴趣。interesting adj. 有趣的，经常用来修饰事物。如：All the children are interested in the cartoon channel.所有的孩子都对卡通频道感兴趣。All in all, it was an exciting day.总的来说，是令人兴奋的一天。all in all 总的说来，常用于句首用于对所阐述的内容进行总结和归纳。如：All in all, I think you did a good job.总的说来，我认为你做的很好。
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Before reading 独立完成2a 请同学们对子之间互相检查答案 请____组在黑板上展示答案 2.While reading 请精读课文，独立完成2c。 请同学们在组内核对答案。把不能解决的问题写在黑板上有待解决 3.After reading 再度课文完成下列句子【反馈检测】1.我们参观了自然博物馆，那真是有趣！ __________________________________________________________________ 2.今天我们去学校郊游了 ___________________________________________________________________ 3.我们乘火车很快就到了那里。 __________________________________________________________________ 4.导游教我们怎样制作一个机器人模型 ______________________________________________________ 5.后来去了礼品店，并为我父母买了可爱的礼物 _________________________________________________________ 6总的来说，这是令人兴奋的一天 _________________________________________________________ 7.我认为今天的学校郊游非常糟糕 ____________________________________________________________ 8.我们乘火车去了博物馆。 __________________________________________________________ 9.在缓慢的火车上真的很热 ___________________________________________________________ 10.一切都是关于机器人的，我对那不感兴趣。 ____________________________________________________________ 11.我一点也不喜欢这次旅行。 _____________________________________________________________ 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit11第一课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、我要掌握本节课的新单词、词组； 2、我要学会使用句型Did you…？Yes, I did.／No, I didn’t. Did she/he…？； 3、我要学会使用一般过去式的句型向其他同学描述自己做过了的事情。
重点 难点 一般过去式的用法
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】一.请默写下列单词。P129 1.挤奶 ________ 2.奶牛 ________ 3.马 ________ 4.农民________ 5.农场 ________6.喂养________（过去式）________7.相当，完全 ________ 8.任何东西 ________ 9.种植，生长________（过去式）________二.请默写下列短语。P61-621.给奶牛挤奶 _________________ 2.骑马_________________ 3.去散步 _____________________ 4.喂鸡_________________ 5.和一位农民交谈_________________ 6.许多_________________ 7.带…参观 _________________ 8.种苹果________________【合作探究】 Did you see any cows? --Yes, I did.I saw quite a lot.你看到一些奶牛了吗？是的，我看到了。我看到相当多。quite a lot相当多，可以做副词；表示“许多”必须加of再加名词。如：I like her quite a lot. 我很是喜欢她。He has quite a lot of friends. 他有很多朋友。a lot作名词短语，表示“很多；多量”，在句中作主语、宾语或表语。a lot of = lots of可修饰可数名词复数或不可数名词，意为“许多，大量的”，相当于many或much。如：We learned a lot from them. 从他们那里我们学到了许多。There’s a lot of work to do. 有许多要做的工作。A lot of people visited Beijing.许多人参观过北京
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 独学完成1a以及1b的主句型。 2、对子间对学1a以及仿照1b编对话。 3、组内核对1a答案并进行所编对话的小展示。 4、听录音完成1b。 5、独学1c。 6、对子间仿造1c编对话。 7、组内小展示。 8、班级大展示。 1、你昨天的学校旅行怎么样？好极了。________________ 2、你去动物园了吗？不，我没有。我去农场了。 ________________ 3、你看见一些奶牛了吗？是的，我看见了。我看见了相当多（的奶牛）。______________ 4、Carol拍一些照片了吗？是的，她照了。______________ 二、2a-2c 听录音，完成2a。 2、再听一遍，完成2b。 3、对学、群学核对答案。 4、独学2c句型。 5、根据听力内容【反馈检测】一、用所给词的适当形式填空。He _______ (milk) a cow yesterday. _____ you _____ (see) Mr. Zhang just now? Jim _____ (see) some chickens but I _________(not feed) them. My friends and I _____(go) for a walk and ______(talk) with a farmer. How ________ (be) your school trip last week?二、句型转换。1、The farmers grew some apples.(改为否定句) The farmers ________ ______ ______ apples. 2、I saw some cows.(改为一般疑问句) _____ you _____ _____ cows? 3、I visited my grandparents last week. (就画线部分提问) _______ _______ you ________ last week? 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
反 馈 检 测
教 后 反 思
