初中生物复习题（填空题1--4册）
七年级上册生物复习卷（填空题）1、生物的共同特征是：生物的生活需要__________：生物能进行______________；生物能排出体内产生的__________；生物能对外界刺激作出___________；生物能________________________。2、对调查到的生物有多种归类方法，如可按__________________分，按______________分，按_________________________。按形态结构特点可将生物归为__________、__________、__________类。3、最大的生态系统是__________，它为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气、水、__________、____________和____________。4、生物之间的关系有__________、__________和__________等。5、生态系统的组成包括生物部分和__________部分，前者有__________、__________和__________；后者有__________、__________、__________等。6、探究的一般过程是从__________开始的，然后可根据自己已有的___________________，尝试着对这一问题作出____________。7、生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力是__________。8、除__________外，生物体都是由细胞构成的。9、显微镜的使用分四步，依次是__________、__________、__________和__________。10、对光时先转动___________，使低倍物镜对准__________，然后把一个较大__________对准__________，一只眼向目镜内注视，另一只眼睁开，再转动__________，使光线通过__________反射到__________内，通过__________镜可看到__________的视野。11、观察时，转动__________，使镜筒缓缓下降，这时眼一定要看__________。然后逆时针转动__________，使镜筒缓缓上升，这时眼要向__________注视。12、在显微镜下，观察地材料一定要______________，为做到这一点，需要把材料制成玻片标本，常用的玻片标本有三种，即__________、__________和__________。13、植物细胞的结构有__________、__________、__________、__________和__________，在显微镜下不易观察到的是__________。动物细胞共同具有的结构是__________、__________和__________。14、细胞的生活离不开物质和能量，细胞中的物质有无机物和有机物两大类，有机物包括核酸、__________、__________和__________，种子燃烧后剩下的灰烬是__________，燃烧掉的是__________。15、细胞结构中具有保护的支持作用的是___________，具有控制物质进出细胞的是__________。16、__________中有能量转换器，其中把光能转化成化学能的是__________。17、染色体由__________和__________组成。每种生物的细胞内染色体的数量是__________的，如人的体细胞内含有__________对染色体。细胞有的染色体多一条或少一条都会患__________。18、细胞分裂的过程：______________先分成相等的2个；____________分成两份，每一份都有一个__________。在原细胞 中央形成新的__________，植物细胞还形成新的__________，于是一个细胞就分裂成2个。19、动、植物和人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞是____________。20、人体内具有保护、分泌作用的组织是____________；具收缩舒张功能是组织是____________；神经组织主要由__________构成；种类最多的组织是____________。21、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成__________。如必脏等。22、人体有八大系统，其中具有调节作用的是：____________和____________。23、绿色开花植物有六大器官，它们是__________、__________、__________、__________、__________和__________。24、生物圈有很多肉眼难以看到的生物，它们的身体只有一个细胞 ，这样的生物称为__________。25、单细胞生物与人类生活关系密切，它们是鱼类的天然饵料草履虫对污水的__________有一定作用。26、病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的__________内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的____________，如____________；专门寄生在____________里的植物病毒，如__________；专门寄生在细菌细胞内的___________，也叫__________，如_____________。 27、病毒比细胞小得多，必须在___________________镜下才能看到。结构很简单，由___________外壳和内部的__________组成，没有__________结构。28、病毒只能__________在活细胞内，靠自己的遗传物质中的__________，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这就是它的__________。病毒一旦离开了活细胞，能常会变成__________。29、口蹄疫、鸡瘟等动物病毒可以通过接种疫苗来防治，这些疫苗是经过人工处理的__________。30、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，可分为四大类：__________、__________、__________和__________。31、藻类植物的整个身体都浸没在水中，__________都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行__________，它们没有__________、__________和__________的分化。32、在阴湿的地面和背阴的墙壁上常常生长着苔藓植物，它们一般具有__________和__________。根非常简单，称为假根。茎和叶没有__________组织，所以一般都很矮小。33、蕨类植物比苔藓植物长得高大，是因为它有了真正的__________，并且根、茎、叶都有___________组织。34、种子的主要部分是___________，它是幼小的__________，包括__________、__________、__________和子叶四部分。35、松的种子是__________的，外面没有保护它的__________， 所以松是__________植物。而桃、大豆的种子外面有__________，这样的植物称为___________。36、果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有__________，适于随风飘扬，如__________的果实；有些果实表面有__________，能黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草的查实；有些果实颜色__________，有香甜的__________，能诱使动物来吃，种子可随动物粪便传播。37、种子萌发需要的环境条件有__________、__________和__________。38、种子萌发的自身条件是：不在__________期，结构完整并且胚是__________的。39、根尖生长最快的部位是__________。40、种子萌发时首先吸足__________。__________中的营养物质运给胚根、胚轴、胚芽。胚根发育成__________，胚轴伸长，胚芽发育成__________。41、植株的生长需要的营养物质有__________、___________和__________。根向下生长，从土壤中吸收___________。茎向上生长并长出新叶，通过光合作用制造___________。42、肥料的作用主要是给植物的生长提供___________，如需要量最多的___________、__________和__________。43、观察一朵桃花，发现花的主要部分是___________和___________。用镊子夹开一个__________，用放大镜观察里面有__________色的花粉。用刀片____向剖开子房，用__________观察里面的白色小球状的结构是__________。44、花粉落到雌蕊柱头上的过程叫__________。在柱头上黏液的刺激下萌发长出__________，其中的精子与胚珠中的__________结合叫受精。受精后受精卵发育成种子的__________，胚珠发育成__________，子房壁发育成__________，整个子房发育成__________。45、植物的生活需要水：水是植物体的重要____________。水能使植物硬挺，保持__________的姿态，叶片才能舒展，有利于__________作用。__________只有溶解在水中，才能被植物吸收并运输到各器官。46、水分在根、茎、叶内运输的管道是___________。它由许多长形、_________状的细胞组成，上下细胞间的__________已经消失，形成中空的管道。47、气孔是__________的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它由一对________细胞围成。气孔的长开和闭合受__________细胞调控；当细胞吸水__________时，气孔__________，细胞失水___________时，气孔__________。48、蒸腾作用能够降低植物体的温度，能够带动动植物体对_________和__________的吸收和运输，还能提高大气__________，增加降水。49、绿色植物通过根部的__________吸收水分，经过__________、___________、__________的导管运输到叶肉细胞。绝大部分水分通过__________作用散失了，从而促进了生物圈中__________的进行。50、绿色植物利用光合作用提供的能量，在__________中合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成__________能，储存在有机物中，这个过程就是__________。51、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身__________的需要，而且也为生物圈中的其他生物提供了基本的__________。52、从细胞水平看，细胞的主要组成成分是有机物，如细胞壁的主要成分___________是有机物；细胞膜的主要成分__________是有机物；细胞核中的遗传物质__________是有机物。53、种子萌发过程中，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以__________的形式散失了。54、绿色植物通过光合作用制造的____________排放到大气中；绿色植物还通过__________作用，不断消耗大气中的二氧化碳。这样就维持了生物圈中二氧化碳的相对平衡，简称__________。55、呼吸作用的表达式为：________________________________。56、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的__________。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、________、________、________和________。57、我国植被面临的主要问题是：森林覆盖率低。资源利用不合理，甚至__________。__________使草场退化、沙化。七年级下册生物复习卷（填空题）1、19世纪著名的进货论的建立者____________。提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿.2、现代类人猿和人类的共同祖先是__________。现代类人猿如同其祖先一样，仍过着以__________为主的热带丛林生活。3、由于_______和___________的变化，下地生活的森林古猿，一代一代地向着___________的方向发展，前肢则解放出来，能使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。4、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用__________，__________也越来越发达，在群体生活中产生了__________。5、男性的主要性器官是__________，能产生__________，分泌___________。6、女性的主要性器官是__________，能产生__________，分泌__________。7、青春期身体变化的显著特点是身高__________，__________、__________和__________等器官的功能也明显增强。8、计划生育的具体要求是__________、___________、少生、优生。优生就是避免生出具有__________病的孩子；少生就是________________。9、食物中的营养物质有__________、__________、_________、__________、__________和__________等六类。10、供给人体能量的主要物质是__________，贮存在人体内，一般作为备用能量的能源物质的是__________。人的__________以及__________都离不开蛋白质。11、__________是人体细胞的主要成分之一， 约占体重的60%~70%.12、缺乏维生素A会患皮肤__________、__________症、干眼症等。13、消化系统由__________和_________组成。消化腺分两类：一类位于消化道外的大润滑脂腺如__________、__________等；一类是分布在__________内的小腺体如胃腺、肠腺等。14、消化和吸收的主要部位是__________。15、在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占__________左右。16、人体的呼吸系统是由__________和__________组成的。17、呼吸道 包括鼻、____________、__________、__________和__________，是气体进出____________的通道。呼吸道都有__________作支架，保证气流通畅。18、呼吸不仅仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺的气体_________、__________、__________。19、胸围差是：__________终了时的胸围长度与__________终了时的胸围长度之装差。20、吸气时，膈肌和肋间外肌__________，胸廓容积变__________，肺内气压小于大气压。21、一个人一天要呼吸__________次。每天至少要与环境交换__________升气体。22、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。__________是防止大气污染的有效措施。23、人的血液由__________和血细胞组成，血细胞又分为__________、__________和__________。24、红细胞没有__________，含有血红蛋白，它是一种含________的蛋白质，在氧含量高的地方__________，在氧含量低的地方__________，血红蛋白的这特性，使红细胞具有__________的功能。25、当人体受伤时，血液从血管流出，血小板在伤口处聚集，释放__________物质，形成__________堵塞伤口而止血。如果血小板过少，伤口会__________，如果过多可能形成__________。26心脏的四个腔中__________的肌肉壁最厚。27、心脏有防止血液倒流的瓣膜。房室瓣只能向__________开；动脉瓣只能向__________开。所以在心脏内血液只能从__________流向__________，从__________流向__________，而不能倒流。28、输血的原则是_____________________，一个健康的成年人每次献血__________毫升，不会影响健康。29、二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫__________；粪便是由食物消化后的__________形成的，它排出体外的过程叫做__________，这些废物都参与生物圈的物质循环。30、泌尿系统是由__________、__________、__________和__________组成的。形成尿的主要器官是__________。31、形成尿的基本单位是__________，它由__________、__________和__________等部分组成。32、当血液流经肾小球和肾小囊时，除__________和__________以外，血液中的一部分__________、__________、__________、__________等物质都过滤到__________中形成__________。33、人体排尿，不仅起到排出__________的作用，而且对调节体内__________的平衡，维持__________的正常功能，也有重要作用。34、同化学肥料相比，人粪尿具有来源广、__________、__________、能改良土壤和成本低等优点。35、高温堆肥就是将人粪尿，禽畜粪尿和秸秆堆积起来使__________等大量繁殖，这些细菌在分解有机物时释放出__________形成__________，从而杀死各种__________。36、据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大部分来自__________觉，其次来自__________觉。34、人的黑眼球是__________，白眼球是指__________。35、视网膜含有许多对光线敏感的细胞，能____________________。36、眼球结构中像双凸透镜能折射光线的是__________。37、人的眼球的晶状体、瞳孔、视网膜分别相当于照相机的__________、__________、__________。38、视觉形成的过程：外界的物体反射的光线，依次经过__________、__________、__________和__________，并经过晶状体等的折射，最终落在__________上形成物像。图像信息通过__________传给__________产生视觉。39、近视是因为晶状体___________且不能恢复原状，甚至眼球的__________过长。远处的物体反射的光线通过__________等折射所形成的物像会落在__________，应配戴__________加以矫正。40、中耳的结构包括__________、__________和__________。41、内耳由半规管、__________、__________组成。半规管和前庭能感受头部位置的变动，与维持___________有关。42、听觉的形成过程：外界声波经过__________传到___________，鼓膜的振动通过听小骨传给__________，刺激了对声波敏感的__________，声音的信息通过__________传给大脑产生听觉。43、神经系统由脑、__________和它们发出的__________组成的。44、神经元又叫__________，是构成神经系统结构和功能的___________。45、反射弧由五部分组成，即感受器、___________、__________、__________和效应器。46、激素是由_________分泌的，直接进入腺体内的__________，并随着_________输送到全身各处，对人体起着重要的__________作用。47、人体的生命活动主要受到__________的调节，但也受到__________的影响。48、科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态系统中，并对新的生态环境造成严重危害的现象叫__________。酸雨的PH值__________。我国的酸雨主要是因大量燃烧__________的煤而形成的。此外，各种机动车辆排放的__________也是形成酸雨的重要原因。49、控制酸雨的根本措施是通过__________装置，减少___________等燃烧中污染物的排放，并做好__________这些污染物的工作。50、20世纪50年代发生在日本的__________病，是当地居民长期食用富含__________的鱼虾造成的，患者手脚麻木、__________甚至呈__________状态。51、日本曾经发生的痛痛病，是患者长期食用含__________污水灌溉的水稻造成的，患者的__________和__________等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。52、全球性在大气污染问题除酸雨外，还包括__________和__________。53、臭氧层能有效地滤去太阳辐射中对生物具有强烈破坏作用的__________。54、温室效应是指由于全球__________等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。55、在我国西部地区最为突出的生态环境问题是__________、__________和沙尘暴。八年级生物上册复习卷（填空题）1、动物按体内是否有脊柱分为__________动物和__________动物。2、鱼的胸鳍和腹鳍有__________的作用，尾鳍有________________的作用。3、模拟实验是指模拟__________制作模型或模仿__________进行实验，它与直接实验相比，优点是____________________，缺点是____________________。4、水由鱼的__________进入鳃，又从____________流出，流出鳃的水与流入鳃的水相比，__________的含量减少，__________的含量增加。5、蚯蚓的体节和刚毛在运动中分别起_________________和_______________作用。6、狼的牙齿与兔相比多了__________，这说明二者__________不同。7、兔的消化道 与人体的差异是__________，这与消化__________有关。8、陆地生活的动物生存的基本条件是__________、__________和__________。9、鸟在飞行中起主要作用的羽毛是__________，它在结构上有__________特点，在排列上是__________的。10、蝗虫体表的外骨骼有___________和__________的作用。11、陆地动物对环境的适应主要表现在四个方面：都有防止__________散失的结构；都有支持身体和___________的器官；都有能在空气中呼吸，位于身体内部的各种__________的器官；具有发达的__________和__________，能对多变的环境做出反应。12、节肢动物的主要特征是：身体有许多__________构成，体表有__________、__________分节。13、哺乳动物靠__________支撑身体，骨在__________的牵引下围绕着__________运动。使躯体完成各种动作，从而具有发达的__________能力。有利于__________和__________以适应多变的环境。14、动物的学习行为是指在__________的基础上，通过__________的作用，由__________和__________而获得的行为。15、蚯蚓走“T”字形迷宫实验说明：动物越__________，学习能力__________，学会某种和为中__________的次数___________。16、菜青虫对涂有卷心菜汁液的滤纸__________趋向性，这说明菜青虫的取食和为属于__________。17、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的__________，成员间有明确的__________，有的群体还形成__________。18、动物群体的分工合作需要随时交流__________，动物的__________、__________和__________等都可起到传递信息的作用。19、动物所进行的一系列有利于它们的___________和__________的活动都是动物的行为。20、自然界中，生物间的__________是普遍存在的，正是由于物质流、__________和__________的存在，使生物间“牵一发而动全身“。__________和__________才成了统一的整体。21、吃梅止渴属于__________行为；“望梅止渴”属于____________行为；“谈梅止渴”属于__________行为。22、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总蝇维持在__________的状态，这种现象就叫__________。23、动物能够帮助植物__________，使这些植物顺利地繁殖后代；动物能够帮助植物传播__________，有利于扩大植物的分布范围；当某些动物数量过多时，也会对植物造成__________。24、自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互__________、相互__________的关系。25、动物作为___________，直接或间接以__________为食，通过__________和__________，将摄取的__________变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过__________，释放__________，同时也产生__________、__________等物质，这些物质又可以被__________利用，而动物的遗体等被__________分解，再被植物利用，从而促进生态系统的物质循环。26、动物在自然界的作用主要包括以下在个方面：____________________、____________________、____________________。27、如果__________或__________中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持__________中起着重要作用。28、事实表明，食物链和食物网中的各种生物这间存在着相互__________、相互__________的关系。29、科学家正在研究利用动物做“__________”，生产人类所需要的某些物质，这就是__________，利用它的优点是可以节省__________和__________，可以减少___________和__________。30、模仿生物的某些__________和__________来发明创造各种__________，这就是__________。31、人拉仿照长颈鹿制造__________，仿照萤火虫制造__________，仿照蝙蝠的回声定位制造了__________。32、细菌的个体很小，只有用__________和__________才能观察到它们的形态。33、一个细菌就是一个细胞，主要由__________、__________和__________等组成，没有成形的__________。大多数细菌在生态系统中的作用是__________。34、细菌通过简单的__________方式进行生殖。在__________丰富、__________适宜时，经过20—30分钟细菌就可__________一次。在一般情况下，由于__________、__________、__________等影响，细菌很难这么快繁殖。35、1864年7月14日，法国科学家__________在法国科学院的报告厅中演示了他的实验，说明了肉汤的腐败是来自空气中的__________造成的。他还发现了__________、__________，提出了保存__________和牛奶的巴氏消毒法以及防止__________的方法，后人称了为“__________”。36、细菌有__________、__________和__________等不同的形态。许多细菌可以连接成__________或__________，但每个细菌都是独立生活的。37、有些细菌还有特殊的结构。例如：__________具保护作用；__________有运动作用；有些细菌可以形成__________，是抵抗不良环境的__________。38、一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为__________。39、根据你的探究活动，你了解到细菌和真菌的生活必需的条件是__________、__________、__________、__________。40、无论土壤中、水中、__________中，还是在人体皮肤的表面都有细菌和真菌生活。41、青霉和曲霉的每个细胞都有___________________。42、青霉和曲霉直立菌丝的顶端能够产生__________，是靠__________进行生殖的。43、在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成__________、__________和__________，这些物质又能被植物__________和__________，进而制造__________。细菌和真菌对于自然界中的___________等物质的__________起着__________重要的作用。44、你可能见过一些生长在墙壁、树干或岩石上的呈灰绿色、硬壳状的植物斑块，它就是地衣。地衣是真菌和藻类__________在一起形成的。藻类通过__________为真菌提供___________，真菌可以供给藻类__________和___________。45、大豆的根部有能够固定空气中氮气的__________菌与植物__________。__________菌将空气中的氮转化为__________能吸收的含氮物质，而__________则为__________提供有机物。46、有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，__________，__________，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象就叫做__________。47、家庭中贮藏水果时，常有发生腐烂的现象，这是因为__________和__________分解水果中的有机物造成的。48、人患扁桃体炎、猩红热；人的手、足癣；水稻稻瘟病、小麦叶锈病等均是__________和__________的一些种类引起的，这种生物营__________生活。49、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品中的__________和_________杀死或抑制它们的生长和繁殖。50、许多食品的制作需要利用真菌或细菌，如制作馒头或面包埋要利用__________，制作酸奶要利用__________，制醋要利用__________。51、科学家把控制合成胰岛素的__________转入__________菌内，对__________菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗__________病的药物------胰岛素。52、细菌与环境保护的具体体现是，在生活污水和工业废水中，很多有机物可以作为__________的食物。在没有__________的环境中，一些杆菌和甲烷菌通过__________把有机物分解产生__________，可以用于照明、取暖和发电，同时废水也得到净化。在有__________的条件下，利用杆菌、甲烷菌生存，将__________分解成__________和__________，使污水得到净化。53、有些真菌可以产生杀死某些致病__________的物质，这些物质称为抗生素。如青霉素是一种著名的抗生素类药物。它是由真菌中的__________菌产生的，可治疗多种__________性疾病。54、生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据 生物的__________把生物划分为__________和__________等不同的等级，并对每类群的__________等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的__________关系和__________关系。55、根据植物是否能产生种子，可以将它们分成两大类，能产生种子的植物为__________植物，另外一类是__________植物，后者又包括__________植物、__________植物和__________植物。56、对被子植物进行分类时，往往要对植物的__________、__________和__________做重点观察；对动物进行分类时，除了要比较__________，往往还要比较动物物__________和__________。57、我们学过的植物，按从简单到复杂的顺序排列为__________植物、__________植物、__________植物、___________植物和___________植物。58、自然界的所有动物分为两类，它们分别是__________动物和__________动物。59、现今的生物学分类的等级单位从大到小依次是__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。60、桃在分类上隶属于__________属、__________科、__________目、__________纲、__________门的__________亚门。61、马这个物种在分类上隶属于__________属、__________目、__________纲、__________亚门、__________门、__________界。62、生物学家根据生物之间的相似程度，将生物分为__________和__________及其他的几个界。63、在植物产生的种子中，一类是外有果皮包被的，另一类是没有果皮包被的。产生前类种子的植物称为__________植物，产生后类种子的植物是___________植物。64、真菌根据它们的特征可分为__________、__________和蘑菇等类群。65、生物多样性，不仅指__________多样性，还包括__________的多样性和__________的多样性。66、我国是__________植物最丰富的国家，被称为___________________。67、基因的多样性体现在：不同的物种之间的___________差别较大；同一物种之间的基因组成也__________。每一个物种就是一个丰富的__________库。68、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的经济效益。这是利用__________多样性改良作物品种的一个典型实例。69、生态系统的多样性表现在自然界中的生态系统有__________、__________、__________、__________、__________、__________等多种类型。70、生物圈中的生物的数量减少可灭绝，必然会影响它们所在的__________，当后者剧烈变化时，也会加速__________多样性和__________多样性的丧失。71、为了保护生物的多样性，人们把含有保护对象在内的一定面积的__________或__________划分出来，进行__________和__________，这就是自然保护区。它是保护__________的最有效的措施。72、自然保护区是天然的__________、天然的__________、活的__________。73、生物种类的多样性实质上是___________的多样性。74、生物的生存离不开一定的__________，保护生物的__________，保护___________的多样性，是保护生物多样性的根本措施。75、对于生物多样性的认识是：生物圈中有许多种类的__________，每种生物都是由一定数量的____________组成，而个体之间的基因组成是有__________的，它们共同构成了___________库；第种生物都生活在一定的__________中，并且与其他的__________相联系。76、生物多样性面临威胁的原因有：__________、__________、__________、__________等。八年级生物下册复习卷（填空题）1、嫁接中，被接上去的芽或枝叫做____________，被接的植物体叫做___________，嫁接时应当使两部分的____________紧密结合，以确保____________成活。2、植物的组织培养是利用_____________原理，使植物组织在__________的条件下，通过细胞的__________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。3、扦插需要___________、__________、__________和湿度等环境条件。4、青蛙在陆地上用__________呼吸，在水中游泳时用__________呼吸。5、两栖动物的___________和___________必须在水上进行，糼体要经过_________才能到陆地上生活。6、鸟类的生殖和发育过程一般包括__________、__________、__________、_________、__________和___________几个阶段。7、遗传是指亲子间的__________，变异是指____________和___________的差异。遗传和变异是通过生物_____________和__________而实现的。8、性状是指生物体所表现的___________、__________和___________等，如________________________________________。9、相对性状是指____________生物__________性状的不同表现形式，如________________________________________。10、转基因生物即利用____________的方法，把一种生物的___________转入到另一种生物的__________中而培育出的生物。转基因生物有可能表现出____________所控制的性状。转基因生物的获得说明控制生物性状的是__________，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的_____________。11、性状的遗传实质是亲代通过______________过程，把__________传递给子代。在有性生殖过程中，基因在亲子间“传递”的“桥梁”是__________和__________。12、基因位于__________内的__________上，染色体由__________和__________组成。13、在生物的体细胞内染色体是__________存在的。基因也是____________存在的。在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体要____________，但不是__________，是每对染色体中各有__________进入精子或卵细胞，所以，精子和卵细胞内染色体和基因是__________存在的，且精子和卵细胞内染色体数目是体细胞的__________。14、相对性状有__________________和________________之分，决定显隐性性状的基因分别叫做____________________和________________。15、我国婚姻法规定：__________和三代以内的__________________之间禁止结婚。禁止近亲结婚，能减少____________基因的结合，降低____________的发病机会。16、男性体细胞中的一对性染色体是__________，女性体细胞中的一对性染色体是__________；男性有__________种精子，它们是_________和__________；女性有__________种卵细胞，是__________。17、女性在两次月经之间，会排出一个含有__________的卵细胞，男性在一次生殖活动中排出含有__________________________的精子，精子和卵细胞结合的机会__________。18、研究发现，人的性别决定不仅与__________有关，而且与_________有关。19、产生变异的原因首先取决于__________的不同，其次与__________也有关系，单纯由_______________引起的变异，若没有影响到____________就不会遗传给后代。20、培育新品种的原理是_______________。21、人类的原始祖先是____________________。22、生命的摇篮是___________________。23、原始大气与现在大气相比没有__________。24、原始地球上尽管不能形成_____________，但能形成构成生物体的__________。25、化石是生物的__________、__________或生活__________，由于种种原因埋藏在__________中，经过若干万年的复杂变化形成的。26、原始生命由于营养方式的不同，一部分进化成为______________，一部分进化成为________________。27、植物的进化历程大致是：原始藻类植物→________________和____________；部分原始蕨类→______________（包括__________植物和__________植物）。28、地球上最早出现的脊椎动物是______________，脊椎动物的进化历程为：某些古代的鱼类__________→___________→__________和____________。29、脊椎动物是由____________进化而来的，最早出现的脊椎动物是____________。30、如果把不同地层中的化石拿来加以枈，就可以知道生物是如何进化的。在越古老的地层里，成为化石的生物越___________，越____________，而在距现代较近的地层里，成为化石的生物越__________，越___________。这种现象说明了生物是_____________________，由____________________，由_________________逐渐进化而来的。31、1861年在德国发现的始祖鸟化石的身体结构既和__________有相同之处，又和_____________有相同之处。32、各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的______________和___________。33、在19世纪，英国著名的生物学家__________提出了以____________为基础的生物进化论。34、生物的__________能力惊人，但生存下来的后代却有限，这是由于___________而引起的____________的结果。35、自然界选择是指自然界中的生物，通过激烈的___________，适应者__________，不适应者_______________。36、任何生物要生存下去，就得为获取足够的______________和______________而进行生存_______________。具有有利变异的个体，就容易__________下来，并且___________后代，具有不利__________的个体，则容易被淘汰。37、生物的__________和__________是生物进化的内因，__________是生物进化的外因，生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。38、传染病是由____________引起的，具有____________性和__________性的疾病。39、病原体是指________________、_______________和______________等生物。40、传染病流行的三个环节是______________、______________、____________。41、流行性感冒的病原体是____________，传播途径是_________________，易感人群是___________________。42、学生打扫卫生属于预防传染病措施中的_________________________，接种疫苗属于预防传染病措施中的____________________。43、预防传染病时要做到___________和___________相结合，对于麻疹要以______________，保护易感人群为重点，对于蛔虫病要以搞好_____________卫生，切断传播途径为重点。44、人体保卫自身的三道防线是：第一道防线由____________和____________组成，其功能是_____________________________；第二道防线是由体液中的____________和_____________组成，其功能 是_____________________________；第三道 防线是由_____________和___________组成，其功能是____________________________________。45、非特异性免疫是人类在_________________逐渐建立起来的______________功能，其特点是_______________，不针对某一特定的病原体，而是对_____________都有防御功能。46、特异性免疫是人体在______________逐渐建立起来的______________功能，其特点是_____________________________，只针对_____________________起作用。47、免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别________________和_________________成分，从而破坏和排斥进入人体内的________________，或人体本身产生的_________________和_______________等，以维持人体的健康。48、计划免疫是指有计划地进行___________________________。49、安全用药是指根据_________________的需要，在选择药物的________、_______和___________等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的______________________或_______________。50、处方药是必须凭_____________或______________的处方才能购买，并按___________服用的药物。51、非处方药是不需要凭_____________________即可购买，按_____________服用的药物。适用于消费者容易__________________、__________________的小伤病，带有K“OTC”标志。52、旅行小药箱是为防止___________的小伤小病，为便于随身携带一些药物而准备的___________。小药箱中除了备用一些______________外，还有某些旅途特殊需要的药物。53、无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读说明书，了解药物的___________、__________、__________、药品规格、注意事项、____________和_____________等，以确保用药安全。54、某人溺水，被救上来时呼吸、心跳均已停止。救护人员现场拯救用口对口吹气法做人工呼吸，并同时做人工胸外心脏挤压。这时一般每分钟应当吹气__________次和挤压心脏__________次。这样做是为了与正常的____________和_________相近。55、内出血是指__________，一般不易诊断，要及时去初中生物七八年级全册复习提纲
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 （P2---10）
1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、观察、调查法（正确的科学态度）：要有明确的目的，有计划，要实事求是，及时记录，在此基础上及时与人进行交流和总结。 观察法 是科学探究的基本方法。（正确的科学态度）
3、生物的特征有①、生物具有共同的 物质 基础和 结构 基础。（生物生活需要营养动物取食、植物光合作用。生物除病毒外，生物由细胞构成。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。）②、生物都有 新陈代谢的作用（生物进行呼吸；生物排出体内产生的 废物 ， 叫排泄。如：落叶、出汗、呼气、排尿）③、生物对刺激作出 反应 ，叫应激性。（如A、① 逃避 有害刺激。斑马逃避狮子的捕食；草履虫逃避食盐的刺激；含羞草卷叶。B、 趋向 有利刺激。草履虫趋向肉汁的刺激。）④、生物都有 生长 和 发育 、 繁殖 的现象；（如：由小长大、种子萌发、开花、结果）⑤、生物都有 遗传 和 变异的特性。⑥、生物都能 适应 一定的环境，也能 影响 环境。
4、 细胞 是生物体的结构和功能的基本单位。
5、下列物体那些是生物 b 、 c 、 f 。
ａ、珊瑚 ｂ、河蚌 ｃ、麦子 ｄ、钟乳石 ｅ、机械人 ｆ、珊瑚虫
6生物按形态结构特点可分为动物、植物、 其他生物三大类；按生活环境分水生生物、
陆生生物 。按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等
第二章 生物圈是所有生物的家（P11---35）
1、生物圈 （P11—14）就是地球上适合生物生存的地方。它包括 大气圈 的底部、 水圈 的大部， 岩石圈 的表面。生物圈 是 最大 的生态系统。
2、生物圈为生物生存提供的基本条件：是都需要 营养物质、空气、水、阳光、适宜的温度、一定的空间。太空生活必备的生活用品应有水、营养物质、氧气。
3、影响生物生存的因素（P14—18）有 非生物 因素营养物质、阳光、空气、水、温度、湿度、空间、土壤、）和 生物 因素（影响生物生活的其他生物）。
4、探究过程包括：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达、交流六个过程。
※ ※ 5、探究光对鼠妇生活的影响（P15—17）的实验过程包括 A、提出的问题是：光对
鼠妇生活有影响吗？ B、作出的假设是：光对鼠妇生活有影响。（或光对鼠妇生活没有影响。） C、D、制定计划和实施计划。（见6题）E、得出结论：光对鼠妇生活有影响
F、表达、交流（略）
※ ※ 6、探究光对鼠妇生活的影响（P15—17）的实验中的问题： ①、实验研究的变
量是 光 。 ②、设计实验时，给鼠妇提供 明亮 和阴暗 两种环境③、影响鼠妇生活的因素除 光 外，还有： 温度 、潮湿程度、 食物 等。④、为确保实验结果是由光照不同引起的,就应当使两种环境中除光照不同外,其他条件均相同（如：两侧的中央放相同数量的鼠妇，静置两分钟）。⑤、在研究一种变量对研究对象的影响时，所进行的
1
除了这种变量不同以外其他条件都相同的实验,叫做对照实验.⑥、为了减少实验的误差应计算实验的平均值 .
7、牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此农民喜欢养猫。用图解表示其中的关系；分析：猫少了对三叶草数量有什么影响？ A、用图解表示其中的关系：
牛
农民 传粉
猫 田鼠
B、分析如果猫减少了，三叶草的数量有什么变化。
答：猫减少了，田鼠的数量会增加；土蜂的数量会减少；三叶草不能及时传粉而产
量减少。从而导致牛的食物减少，牛的数量就会减少。
8、生物对环境的适应（P19—22）：生物之间的关系有捕食关系，如：羊吃草。合作关系，如：蜜蜂之间的生活。 竞争关系，如：杂草与水稻争夺阳光。 生物在生存发展中不断适应环境，同时也 影响和改变环境，他们是相互作用的。如荒漠中骆驼失水少；骆驼刺的地下根长；这是对干旱环境的适应。海豹皮下厚的脂肪是对寒冷环境的适应。
9、生物对环境的影响：蚯蚓疏松土壤、提高土壤肥力；沙地种植物固沙。千里之堤，溃于蚁穴。（生物改变环境）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的自然现象，科学的解释是气温（温度）对植物的生活有影响。
10、生态系统的概念：在一定区域内 生物 与 环境 形成的 统一 的整体叫 生态系统 。 植物 → 生产者
生物部分 动物 → 消费者
11、生态系统组成 细菌真菌 → 分解者
非生物部分（营养物质、阳光、空气、水、温度、 土壤等）
12、食物链：生产者与消费者之间形成的吃与被吃的关系。如：草→ 鼠→鹰 ．
食物网：生态系统中，多条食物链交错连接就形成食物网。
13、生态系统中， 物质 和 能量 沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿着食物链和食物网 积累 。
※ ※ 14、用箭头完成图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中）：
狐狸 鹰
蛇
鼠 蛙
兔 食虫的鸟 蜘蛛
食草昆虫
草
A、用箭头表示上图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中）：图中共有食物链 14 条
最长的两条是：草 食草昆虫 蜘蛛 食虫的鸟 蛇 鹰 ；
草 食草昆虫 蜘蛛 蛙 蛇 鹰 。
B、各种生物数量保持稳定的原因：生态系统有自动调节能力。（或有多条食物链。）
C、若草的数量减少，其他生物数量将 减少 。
2
15、 生态系统中，生物的数量是不断的变化的，但是生物的数量和所占比例又是相对稳定的叫生态平衡 。生态系统依靠自身的调节能力维持相对稳定。这种能力是有一定限度的。生态系统中，生物与环境是一个统一的整体。生物圈 是最大的生态系统。生态系统类型有 海洋 、 农田 、森林 、 荒漠、湖泊 、 城市 、河流生态系统。生物圈是一个
统一 的整体。
第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构（P36—50）
1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
※ ※ 2、显微镜的使用方法：⑴、取镜和安放： a、取镜:左手托镜座、右手握镜臂。
b、安放：中央偏左、距边缘7厘米；安好物镜和目镜。⑵、对光： 转动转换器使低倍物镜正对通光孔 →转动遮光器使较大的光圈正对通光孔看目镜 → 转动反光镜 使光线进入镜筒。看到白亮的圆形视野 （目镜、物镜、通光孔、反光镜一条线。光强时用平面镜、小光圈；光弱时用凹面镜、大光圈。）⑶、观察：放玻片标本→ 用压片夹压好玻片 → 降镜筒时（眼看物镜） → 升镜筒时（眼看目镜） →调焦距（使物像清晰。先用低倍镜后用高倍镜）⑷、清洁收镜。转动转换器把两个物镜偏向两旁，并将镜筒下降的最低。
※ ※ 3、使用显微镜注意事项：①、目镜和物镜放大倍数的乘积 就是显微镜的放大倍数。
②、要将视野左上方的物像移到视野中央，应将玻片标本向左上方移动。（即物像在那就将标本移到那）。③、物像是物体的倒像。若物体是“上、ｄ、ｐ”，则看到的物像应是“ 、ｑ、ｂ”。④、显微镜放大倍数越小，物体放大得越小，视野中物体的数目就越多；反之，显微镜放大倍数越大，物体放大得越大，视野中物体的数目就越少；。⑤观察的材料应是薄而透明。
4、玻片标本分为切片（用从生物体上 的薄片制成）；涂片（用 的生物材料经过涂抹制成）；装片（用从生物体上 或 的少量材料制成）三种。
※ ※ 5、临时装片制作步骤：（以洋葱、黄瓜、人体口腔上皮细胞为例）：
①、擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净 。②、滴：在载玻片中央滴一滴清水。（保证材料新鲜、均匀、平展。）滴一滴生理盐水（保持细胞的正常形态）③、撕：（刮）：撕洋葱内表皮（刮口腔内侧壁）。④、展（涂）：用镊子将材料展平。⑤、盖：先一边接触水面缓缓放下（30-45℃，避免气泡产生）。⑥、染：染色剂是碘液 ,细胞中被染的最深的部位是细胞核。⑦、吸：用吸水纸从另一侧（对侧）吸引。⑧、观察：先在低倍物镜下后在高倍镜下观察 。
※ ※6、连一连：（细胞结构与功能P45--50） 细胞质中含有细胞的物质和能量转换器有叶绿体 和 线粒体 。 肌细胞呈梭形；神经细胞呈放射状。
ａ、细胞壁 控制物质进出
ｂ、细胞膜 合成有机物储存能量
ｃ、细胞质 支持和保护作用
ｄ、细胞核 进行细胞生理活动
ｅ、叶绿体 动力车间（呼吸作用）
ｆ、液泡 遗传信息库
ｇ 线粒体 含细胞液，有不同的
植物细胞结构图 味道的物质
属于植物细胞结构的有ａｂｃｄｅｆｇ；属于动物细胞结构的有ｂｃｄｇ 。
※ ※7、临时装片注意事项：要想清晰看到液泡或人体口腔上皮细胞，应选用平面镜、光圈。区别视野中的细胞和气泡：边缘黑、中间无结构、轻按可变形、移动。 显微镜污点：ａ、移动目镜，污点动，说明污点在目镜上；反之，则不在。ｂ、移动玻片，污点动，说
3
明污点在玻片上。ｃ、移动目镜和移动玻片，污点不动，说明污点在物镜上。
8、生物图画法及注意事项：（P44）A、大小适宜，位置适中。一般偏左上方，以便绘图 和
图的右侧注字，写图名。B、使用3H铅笔 C、较暗的地方用细点
表示。C、注字时用尺引出水平线。D、图下方注图名。
9、测量和计算：比例〓视野中５个细胞的长度／视野的直径
一个细胞的长度〓比例×细胞总长度／细胞个数
第二章 细胞的生活（P51---61）
1、细胞的生活需要 物质 和 能量 。细胞中的物质分为无机物
（分子小；一般不含碳；不能燃烧。水、食盐、铁）和有机物 人体口腔上皮细胞图
（分子大；一般含碳；可以燃烧。蛋白质、淀粉、脂肪）两大类。
2、细胞中的物质和能量转换器是叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的厂房，合成有机物，储存能量；线粒体是动力车间，分解有机物，释放能量。
3、临床上给病人吸氧和点滴葡萄糖，请你用有关细胞的知识加以解释。
答：病人消化、呼吸弱；吸氧和点滴葡萄糖可以帮助病人较快地获取足够的氧和葡萄糖。（葡萄糖在线立体内被氧化分解，释放出能量供病人维持正常的生理活动）
※ ※ 4、克隆技术的基本步骤：细胞核是 遗传信息库（ 小羊多莉的身世.）
①、除去ａ细胞的细胞核，获得无核的ａ细胞。
②、取出ｂ细胞的细胞核，获得ｂ细胞的细胞核。
③、将ｂ细胞核植入无核的ａ细胞中，获得融合细胞。
④、将融合细胞培育成胚胎，植入代孕母体（ｃ）的子宫中生出的后代即为克隆体。
⑤、现象：克隆体象ｂ。（细胞核来自ｂ。细胞核内有指导身体发育的全部信息）
⑥、结论： ⑥、结论：细胞核是遗传信息库（或细胞核内有指导身体发育的全部信息）
5、练习：小羊多莉有３位妈妈。融合细胞的细胞核来自ｂ羊，其他部分来自ａ羊。融合细胞在ｃ羊的子宫中发育。小羊多莉和ｂ羊长得一模一样。受精卵内有指导身体发育的全部信息叫遗传信息。其中一半来自父方，另一半来自母方
6、细胞核中储存遗传信息的物质叫DNA。DNA分子具有特定遗传信息的片断叫基因。
7、染色体由DNA分子 和特殊蛋白质组成。DNA 是遗传信息的载体。人有２３对染色体；水稻有１２对染色体。染色体、DNA、基因之间的关系（如图）
8、细胞分裂就是一个细胞 分成 两个细胞；细胞生长是细胞从
周围环境吸收营养物质，转变成自身的物质，体积逐渐增大。
10、细胞分裂步骤：细胞分裂时，①细胞核先一分为二；②随
后细胞质分成两份；③形成新的细胞膜和细胞壁。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。新细胞和原细胞所有遗传物质
（染色体形态和数目）完全相同。 生物体由小长大是依靠细胞的分裂和生长。
第三章 细胞是怎样构成植物体（P62—71）
1、多细胞生物和人体都是由一个 受精卵 发育形成的。细胞分化的结果是形成 组织 ；再由组织 形成器官 。细胞分化就是在发育过程中，细胞的形态、结构、功能逐渐发生变化的过程。组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞形成的细胞群。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起所形成的结构。系统：按照一定次序组合在一起，能够完成一种或几种生理功能的多个器官的总称。人体八大系统是：运动、呼吸、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统 八大系统他们协调配合完成人体正常的生命活动。
4、人体及多细胞动物体的结构层次：（P64）细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体
5、人体的器官（P64）：脑、、心、肝、肺、胃、肾、肠、甲状腺、唾液腺、汗腺等。
4
※ ※ 6、人体的组织：（P63）
组织名称 结构特点 主要功能 分布
上皮组织 由上皮细胞组成，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表、器官的内、外表面
结缔组织 细胞种类多，细胞排列疏松，细胞间质发达， 营养、保护、连接、支持、防御、修复 除体表以外所有部位
肌肉组织 由肌细胞组成，呈纤维状 收缩和舒张 心脏；呼吸道、消化道壁；骨骼肌。
神经组织 由神经细胞和神经胶质细胞组成 产生和传导兴奋 身体的大部分
※ ※ 7、（P65）皮肤划破了感到疼，流血；说明皮肤中有 神经、结缔、肌肉、上皮组
织。（疼说明划到了神经；流血说明划破了血管。血液属于结缔组织） 人体运动系统主
要由骨骼 和肌肉组成。
※ ※ 8、练习：构成下列器官的主要组织是哪一类，有什么功能。用线连起来。
心脏 上皮组织 产生和传导兴奋
唾液腺 肌肉组织 保护、支持
股骨 神经组织 分泌
肱二头肌 结缔组织 收缩和舒张
脊髓
※ ※ 9、开花植物的六大器官：根 、 茎 、 叶 、 花 、种子 、 果实。其中根 、 茎 、 叶是营养器官；花 、种子 、 果实是生殖器官
10、植物的组织及植物体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体：（P66-67）
组织名称 结构特点 主要功能 分布
分生 组织 细胞小、壁薄、质浓、核大 终生分裂产生新细胞 根尖、 茎尖（侧芽）、茎形成层
保护组织 由表皮细胞组成，细胞排列紧密，细胞间质少 保护内部结构 器官的表面
营养组织 细胞壁薄液泡较大 储存、制造营养物质 各器官中都有
输导组织 导管、筛管 植物体内物质运输 各器官中都有
机械组织 由木纤维和韧皮纤维组成 保护和支持作用 各器官中都有
11、只有一个细胞的生物体——-称为单细胞生物 （P68—70）
生物名称 生物类群 扮演的角色
酵母菌 真菌 分解者
衣藻、眼虫 植物 生产者
草履虫、变形虫 动物 消费者
※ ※ 12、观察草履虫运动（P69—70）：从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察完后，在培养液中放几丝棉
5
花纤维。放在显微镜下观察草履虫运动。放几丝棉花纤维目的是为了限制草履虫运动的速度和范围。草履虫依靠【1】纤毛 运动；通过【2】表膜呼吸和排泄；通过【3】口沟取食；通过【4】食物泡储存和消化食物 ；【5】收集管收集水和废物，送到伸缩泡中；由【6】伸缩泡暂存并运输，通过表膜排出体外。食物残渣由【10】胞肛排出。
一只草履虫一小时形成60个食物泡，每个食物泡大约含有30个细菌；一天可吞食4.3万个细菌。。草履虫对污水净化有一定作用。危害健康的有疟原虫、痢疾内变形虫等。
※ ※13、（ｐ71练习２）生物体对外界刺激都能作出一定的反应．虽然草履虫结构简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应．图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液并使两滴培养液连通．当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
（１）在甲、乙载玻片下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。
（２）出现不同现象的原因是：甲 草履虫逃避（食盐）这个有害刺激，游到没有食盐的一侧。乙 草履虫趋向（肉汁）这个有利刺激，游到有肉汁的一侧。
（３）结论是：草履虫是一个生物体，能对外界刺激产生反应。
第四章 没有细胞结构的微小生物---病毒（P72—78）
1、病毒：（P72）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2、病毒的特点（P72-73）：病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的活细胞里，依靠自
己的遗传物质中的遗传信息，制造新的病毒，称为复制。离开活细胞通常会变成结晶体。
3、病毒的种类（P72）：病毒分动物病毒（流感病毒）、植物病毒（烟草花叶病毒）、细菌
病毒（大肠杆菌噬菌体）三大类。
4、病毒的危害及应用（P74）：流感病毒；肝炎病毒；烟草花叶病毒；艾滋病病毒； 口蹄疫；禽流感；天花；脊髓灰质炎；大肠杆菌噬菌体等；应用：转基因和基因治疗。
5、朊病毒就是（P75）：结构特殊，象病毒一样传播疾病的蛋白质称为朊病毒。朊病毒不是生物。科学技术 应用不当 ，也会带来灾难。
6、疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于生物体，可以产生相应的抗体。
※ ※ 7、连线：将疾病与引起疾病的病毒连起来。
艾滋病 烟草花叶病毒
疯牛病 肝炎病毒
烟草花叶病 朊病毒
肝炎 HIV(免疫缺陷病毒)
SARS 冠状病毒
※ ※ 8、连线：将疾病与引起疾病的物质连起来。
疟疾 单细胞生物
痢疾 疟原虫
赤潮 痢疾内变形虫
第三单元：生物圈中的绿色植物 生物圈中有哪些绿色植物（ P78—89）
6
1、（P78）已知的绿色植物大约有30多万种，共分为藻类、苔藓、蕨类 和 种子植物 四
大类。其中种子植物占三分之二，分布最广。“西湖春色归，春水绿于染”中“绿”的（鱼缸中水变绿）原因是：水中的藻类植物大量繁殖的结果。。
2、孢子植物：通过孢子繁殖的植物。（P78—82）
植物类群 生活环境 结构特征 用途 常见种类
藻类植物 水中、阴湿地表 没有根、茎、叶的分化 食用药用饲料4、工业原材料 水绵、海带、
苔藓植物 阴湿的陆地上 植株矮小、 茎叶中没有输导组织；没有根。 墙藓、葫芦藓
蕨类植物 潮湿的陆地上 有根、茎、叶的分化，体内有输导、机械组织 蕨、卷柏、满江红
3、单细胞藻类有衣藻、眼虫。藻类在自然界中的作用有a、维持碳---氧气的平衡；为其他生物生存提供了物质条件 。
4、煤是由 古代蕨类植物 的遗体形成的。
5、电厂周围没有苔藓植物的原因是：电厂排出的气体中含有大量的有害气体，威胁的苔藓植物的生存。所以电厂周围没有苔藓植物。
6、 苔藓植物可以用来作为空气污染程度的指示植物。
7、种子植物：（P83）通过种子繁殖的植物。（能产生种子的植物）
植物类群（P86） 结构特征（P86） 常见种类
裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被。没有花、果实。 松、杉、柏、苏铁、银杏
被子植物 种子外面有果皮包被，有花、 果实。 苹果、桃、梨、白菜、西瓜、小麦、玉米、水稻、竹、
※ ※ 8、果实（P87）是由果皮 和种子构成的。果皮可以保护种子；有利于种子的传播（刺、毛、翅、黏液、颜色、香甜）。 松球果 不是 果实。 白网文草是网状叶脉；银线鸟巢凤梨是平行叶脉。
※ ※ 9、种子的结构：种子都由种皮和胚组成的，有的种子还有胚乳。 胚 是新植物体的幼体。
※ ※ 10、菜豆种子最外层的 种皮，种皮 可以保护内部结构，在菜豆种子的种皮上还可以看到种脐。菜豆种子有两片子叶，分开子叶，用放大镜观察看到，菜豆种子的胚是由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成的。由此可见菜豆种子是由种皮和胚组成的，没有胚乳。供生长发育的营养物质贮藏在两片子叶内。
※ ※ 11、我们习惯把玉米粒叫种子，实际上它是果实，这是因为它的果皮和种皮紧贴在一起。在玉米种子的切面上滴一滴碘液，变蓝的部位是胚乳，没有被染成蓝色的部位有果皮和种皮、胚 ，这说明胚乳中含有淀粉。遇碘变蓝色是淀粉的特性。
※ ※ 12、玉米的胚也是由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成的。仔细观察，可发现，玉米种子只有一片子叶，供生长发育的营养物质贮藏在胚乳内，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚 轴、胚根， 供它们发育时用。胚 是新植物体的幼体（或者说 种子 是幼小的植物体。）
13、根据种子中子叶数目的不同，植物可以分为两大类：凡是种子的胚具有两片子叶 的植物，叫做双子叶植物；（如：白菜、西瓜、梧桐、萝卜、花生等）凡是种子的胚具有一片子叶的植物，叫做单子叶植物。（如：小麦、玉米、水稻、高粱、竹、芦苇等）
14、比较菜豆种子和玉米种子结构的异同，填写下表：（P84）
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相同点 不同点
菜豆种子 都有 种皮 和 胚 有 两片 子叶，没有 胚乳
玉米种子 有 一片 子叶， 有 胚乳
※ ※ 15、填写图中1-5的结构名称 （P85）
1 胚芽
2胚轴 1胚乳
3胚根 2子叶
3胚芽
4子叶 4胚轴 5 胚根
5 种皮
※ ※ 16、用线将种子的结构与相应的名称、功能连起来
胚乳 将来发育成茎（枝条）和叶
子叶 将来发育成根
胚芽 将来发育成茎的一部分
胚轴 储存养料
胚根
第二章 被子植物的一生（P90—106）
1、被子植物的一生要经历种子萌发、生长、发育、繁殖、衰老、死亡的过程。
2、种子萌发必须具备两方面的条件，一是自身条件，即种子是完整的且胚必须是活的；以过休眠期的。二是环境条件，即必须具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气 。
3、种子萌发时需要水的原因是：一定的水分 能使 种皮变软，种子内的 有机物 必须转变成能溶于水的物质才能够被利用；适宜的温度能提高种子内酶的活性，有利于种子内有机物的转化；充足的空气（氧气）有利于种子内有机物的分解。
4、麦芽糖是从萌发的小麦中提取出来的。咀嚼萌发的小麦种子，发现有甜味，这种甜味物质是由淀粉转变而来的能够溶于水的物质（麦芽糖），它能被胚的其他部位吸收和利用。
5、有些种子成熟后，必须经过一段时间的休眠，才可躲过不良环境，延续后代。可见，种子具有休眠的特征，是植物适应环境的一种表现。有些作物的种子如：水稻种子、油菜种子等在穗上就可能萌发，这是因为不仅具有适宜的外界条件，还具有种子萌发的内在条件，还说明这些种子没有休眠的特征。
6、决定同种种子寿命长短的因素主要是温度和湿度，在低温和干燥状态下，寿命可以延长。在高温和潮湿的条件下寿命就会缩短。
7、在农业生产上，为了保证播种以后出苗整齐，在播种以前必须测定种子的发芽率。
※ ※ 8、探究种子萌发的环境条件实验（P91—92）
①、提出的问题是：种子萌发需要哪些必要条件？
②、作出的假设是：种子的萌发需要 适宜的温度 、一定的水分 和 充足的空气 。
③④、制定和实施计划：（略）
⑤分析结果，得出结论：２号装置中的种子萌发了．萌发的原因是：除种子是完整的且胚是活的，已度过休眠期外，同时具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。１号、３号、４号装置中的种子都没有萌发，种子没有萌发的其原因是：与２号装置（对照组）相比，其他条件均相同时，但１号装置没有一定的水；３号装置没有适
8
宜的温度；４号装置没有充足的空气。 每天在同一时间段对各实验组观察一次。得出结论是：种子的萌发需要 适宜的温度 、一定的水分 和 充足的空气 。
⑥表达与交流：（略）
※ ※ 9、练习
ａ、实验中应选已度过休眠期、储存时间短、子粒饱满、胚是完整的种子做实验。
ｂ、这个实验共设１、２、３、４四个装置，可分３组。每个装置中应放７－８个种子。每一装置不能只有一粒种子，（尽量减少实验误差）
２号和１号为一组对照实验，探究的是种子萌发需要一定的水分
２号和３号为一组对照实验，探究的是种子萌发需要适宜的温度
２号和４号为一组对照实验，探究的是种子萌发需要充足的空气
※ ※ 10、在这３组实验中，作为对照组的是２号装置，其他１、３、４号装置则是实验
装置。１、３、４号装置两两之间（如１和３）不能作为一组对照实验，因为他们研
究的变量不只一个。（１号的变量是水；３号变量是温度。）
11、用“地膜覆盖”，目的是提高地表层土壤温度，同时也可以减少水分的散失。
12、测定种子的发芽率（P93—94）：抽取种子样本的方法是随机抽取尽量避免主观因素的
影响。提供种子萌发的环境条件，在培养皿内放上过滤纸或纱布，加适量的水，将１00
粒种子均匀放在培养皿内。 取几次的平均值作为测定结果
发芽率＝已发芽种子数÷供检测的种子数×100℅
13：将三粒具有萌发能力的玉米种子，分别放在烧杯内的不同位置上(A粒完全暴
露、在空气中；B粒一半暴露在空气中，一半浸没在水中；C粒完全浸没在水中。)，将这一装置放在温暖、通风的地方。几天以后，这三粒种子将各有什么变化 分析说明原因。。
14、种子萌发过程（P94）：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽。随后，胚根发育，突破种皮，发育成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 。
15、“播种早晚”是因为不同种子萌发的 温度 不同 ；“浸种”是因为不同种子萌发时对水 的需求不同；“土壤耕耙”“松土” 是因为不同种子的萌发对 空气 需求不同。
16、（P96—97）：根是由胚根发育而来。根的伸长区生长最快。吸收水和无机盐的主要部位
是根的成熟区。
17、观察根的生长应选择生长迅速的幼根。根的生长一方面要依靠分生区 增加细胞的数量；一方面要依靠伸长区细胞体积的增大。
18、枝条是由胚芽发育而来的；枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的（有的芽发育成花）。芽分为叶芽、花芽、混合芽。
19、 （P98—99）在植物生长过程中，无论是细胞数量的增加，还是细胞体积的增大都需要补充水、无机盐、有机物等营养物质。水、无机盐、通过根从土壤中吸收；有机物则是通过叶的光合作用制造的。
※ ※ 20、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的三种无机盐是：含氮的、含磷的、含钾的无机盐。缺氮时，矮小瘦弱，叶黄；缺磷时，矮小，叶暗绿；缺钾时茎细弱，叶边缘褐色、焦枯。
21、合理施肥，施肥时应注意：一次不能多施，否则会”烧苗”；施肥时应注意浇水，
有利与肥的吸收和利用
22、合理施肥，施肥时应注意：一次不能多施，否则会”烧苗”；施肥时应注意浇水，
有利与肥的吸收和利用
23、（P101—102）：花是由 花芽 发育成的。开花和结果是一个连续的过程。
9
24、（P102）：一朵花是有 花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的。一朵花的主要部分是花蕊（雌蕊和雄蕊）。雄蕊包括花丝和花药（花药内有 花粉 ）；雌蕊由 柱头、花柱、子房组成。
25、花柄使花伸展在空间；花托是花被和花蕊着生的地方 ；萼片和花瓣构成花被，可以保
护 花蕊 ；花药里面有花粉，一个花粉中有两个 精子 。花丝有利于花粉传播；柱头的黏液可以粘住花粉，有利于授粉； 花柱使柱头伸展在空中，有利于授粉；
26、（P103）开花：花冠展开，露出花蕊的过程。花分为单性花（只有雄蕊或雌蕊的花）和两性花（既有雄蕊又有雌蕊的花）。单生花：一个花轴上只生一朵花。 花序一个花轴上生有许多的花。
27、传粉：花粉落在雌蕊的柱头上的过程。传粉类型分为自花传粉和异花传粉。传粉方式有昆虫传粉、风传粉、水传粉 。
28、受精：精子与卵细胞结合的过程叫受精。受精过程：花粉受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过柱头进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵；
※ ※29、果实和种子的形成（P104）
子房壁----------受精后→子房壁发育成 果皮
子房 珠被---→受精后→珠被发育成种皮
胚珠 卵细胞---→受精后→受精卵发育成胚
极核---→受精后→受精极核发育成胚乳
30、受精后，花瓣、花萼、 雄蕊、柱头、花柱 等凋谢、脱落。子房发育成果实；胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮；受精卵发育成 胚；受精极核发育成胚乳。
31、玉米果穗缺粒，向日葵子粒空瘪主要是由于传粉不足造成的。为了弥补、这种传粉不足的现象，人们常常给植物进行辅助授粉提高产量。
※ ※ 32、花到果实发育过程中花的结构各部分的变化，用连线的方式表示出来
花瓣
雄蕊 胚
花柱 果实
子房 果皮
子房壁 种子
胚珠 凋落
受精卵
※ ※ 33、将下列农产品中的果实、 种子、根、茎区分开来。（P105）1苹果、2葡萄、3西瓜、4葵花籽、5豆角、6玉米、7小麦、8蚕豆、9绿豆、10花生豆、11芝麻、12西瓜籽、13杏仁、14荸荠、15红薯、16土豆、17莲藕、18草莓、19甘蔗、20萝卜
果实：1苹果、2葡萄、3西瓜、4葵花籽、5豆角、6玉米、7小麦、18草莓
种子：8蚕豆、9绿豆、10花生豆、11芝麻、12西瓜籽、13杏仁
茎： 14荸荠、16土豆、17 莲藕、19甘蔗
根： 15红薯、20萝卜
34、阴雨天果树减产的原因是什么？ 答：传粉不足。
35、移栽带土可以避免对根毛和幼根损伤，保证移栽后植物正常生长，不会因缺水而死亡。气生根有呼吸功能；还能吸收空气中的水分；有的还有支持作用。
10
※ ※ 35、比较单子叶植物和双子叶植物的异同
类别项目 单子叶植物（小麦、米、、葱、韭、蒜） 双子叶植物（桃、梨、、花生、白菜、萝卜 ）
种子 由 种皮、 胚 、 胚乳 组成，营养储存在胚乳中。 由种皮、胚 组成营养储存在 子叶中
根 须根系 直根系
茎 没有形成层，长成后不加粗 有形成层，长成后不断加粗
叶 平行叶脉 网状叶脉
花 花基数为 3 花基数为4 或5。
第3章 绿色植物与生物圈中的水循环
1、绿色植物生活需要水；水是植物体的重要组成成分。无机盐只有溶解在水才能被运输和利用。 水影响植物的分布（P108）举例说明。
※ ※2、技能训练一 解读实验数据（P109）
讨论：①小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？
答：A、小麦各个发育期的需水总量按发育期顺序呈逐渐递增趋势。
B、日均须水量前三个发育期呈递增趋势；灌浆期略下降。
C、不同发育期的需水总量与发育天数无关。
② 哪个时期平均每天需水量最大？ 答：抽穗期需水量最大。
③计算各时期每天需水量，以直方图表示 （见直方图 单位：立方米/天）
发育期 天数 需蓄水量（立方米/公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
3、根适于吸水的特点：植物依靠根吸收水。根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。根适于
吸水的特点：（P110）成熟区有大量的根毛增大吸收面积，提高吸收效率；②、 成熟区中的导管 即时将水运走。
4、水进入植物体内的途径：（P110）土壤中的水 根毛细胞的根毛 成熟区内层细胞 成熟区内的导管； 通过导管输送的植物体的其它部位．
5、导管（P111）：上下细胞壁消失形成的中空的管道。导管细胞是死细胞。在木质部，导管由下向上输送水和无机盐。掐断植物的茎流出的液体是从植物茎中的导管中流出的。
6、筛管：上下细胞壁之间形成的筛孔状的管道。筛管细胞是活细胞。韧皮部中，筛管由上向下输送有机物。割断树皮，切口上方形成的节瘤是由筛管运输的有机物堆积形成的。
7、形成层：在木质部和韧皮部之间有一层具有分裂能力的细胞它是形成层；形成层属于分生组织。向内分生的细胞形成新的木质部；向外分生的细胞形成新的韧皮部。有形成层的茎可以不断加粗。没有形成层的茎则不能加粗。
8、蒸腾作用对自然界的意义：①、蒸腾作用 使水大量散失到 空气中。加速水的流动；
②、提高大气湿度，增加降水。茎、叶减缓雨水对地面的冲刷。
9、蒸腾作用对植物自身的意义：①、产生运输水和无机盐的动力；②、降低叶面温度；③、排出体内废物。
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10、气孔是植物蒸腾失水的“门户”；也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对 半月形的、保卫细胞围成的空腔。保卫细胞内有叶绿体，可以进行光合作用。
11、气孔可以 张开和闭合 。保卫细胞细胞壁靠气孔腔 外壁厚 ，不易伸展；背气孔腔的 内壁薄。细胞吸水时，气孔张开；细胞失水时，气孔关闭；
12、栽树时剪去大量枝叶目的是：降低蒸腾作用，减少水分蒸发，避免树苗缺水而死亡。
※ ※13、叶的主要功能是进行进行光合作用和蒸腾作用。 从横切面观察，
叶片是由【13、15】上下表皮（属保护组织）保护内部结构、中间的【14】叶肉（属营养组织）和分布在叶肉中的【12】叶脉（输送营养）构成的。叶片的上下表皮一般为一层细胞，中间的叶肉部分为多层细胞，叶脉由木质部（内有导管）和韧皮部（内有筛管）组成。双子叶植物的叶肉，其上半部为栅栏组织，下半部为海绵组织。栅栏组织细胞为长柱形，排列得较为紧密，细胞内的叶绿体较多。海绵组织由排列疏松、形状不规则的细胞所构成，细胞内叶绿体较少，细胞间有较大的间隙。
14、低倍镜下可以看到叶片背、腹两面的最外层为上、下表皮，其细胞排列紧密，外表面具有一层透明的角质层（上表皮的角质层更为明显）。在上下表皮上都可以观察叶片的结构叶片的结构到【16】 气孔（控制气体进出。可以见到保卫细胞的横切面，其保卫细胞稍小于表皮细胞），并且下表皮上的气孔多于上表皮上的（区别）。
15、画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。
第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
※ ※ 1、绿叶在光下制造有机物的实验（P119—121）
⑴、提出的问题：①、叶在光下制造的有机物是不是淀粉？
②、光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？
⑵、作出的假设：①、叶在光下制造的有机物是不是淀粉？
②、光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？
⑶和⑷、制定和实施计划（方法步骤）：
①、黑暗处理：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜目的是：转运走和消耗掉原来制造的淀粉，这样实验中检验出的淀粉只能是实验过程中制造的，而不是实验以前储存的。
②、设置对照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来是为了设置对照实验。看看遮光部位和照光部位是不是都能制造有机物（淀粉）。
③、叶片脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，叶片中的叶绿素可以溶
解到酒精中。叶片变成黄白色。酒精隔水加热避免发生危险。叶片脱色是为了便于观察。
④、清水漂洗、染色：用清水漂洗脱色的叶片，再把它放入培养皿中，滴加碘液，
片刻，再用清水冲洗叶片。用清水冲洗叶片目的是为了减少其他因素对使用的干扰。
⑤、观察：观察发现，遮光的部位为黄白色（说明没有产生淀粉）；照光的部位变成
了蓝色。（淀粉遇碘变蓝，说明产生了淀粉）。
⑸、得出结论：①、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
②、叶在光下制造的有机物是淀粉.
⑹、表达、交流（略）
2、光合作用的意义：①、光合作用利用二氧化碳、释放氧气，维持了自然界中的碳―氧的
12
平衡；②、利用光能（将光能转变成化学能，储存在有机物中），制造的有机物，除供
自身利用外，也为其它生物生存提供了食物来源。叶片是光合作用的主要器官。
3、（P123）植物体的组成成分除了水和无机盐以外，主要是有机物。细胞壁的主要成分是
纤维素；细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类；细胞核中的遗传物质ＤＮＡ也是有机物。
（纤维素、蛋白质、脂类、ＤＮＡ、维生素都是有机物。）
4、植物生活所需的能量来自有机物（P123--125）：种子萌发过程中，吸入氧，分解体内的 有机物，释放出能量和二氧化碳，并产生水。 能量用途：ａ、供细胞内的生理活动用；ｂ、维持正常体温；ｃ、多余的散放到空气中 。
5、萌发的种子瓶中的气体可以使 澄清的石灰水变浑浊（P124）；说明种子萌发时产生了大量的二氧化碳气体。萌发的种子瓶中的气体可以使使点燃的蜡烛熄灭（P124）；说明种子萌发时消耗了大量的氧气。
6、呼吸作用（P125）：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征之一。
温度 甲地 乙地
白天 33℃ 33℃
夜间 12℃ 22℃
※ ※7、技能训练甲乙两地生产同一中甜瓜，甲地的甜瓜比
乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生产季节，甲乙两
地的光照条件和栽培措施 基本相同。而温度差别较大，（见
表）请据表分析：环境温度对呼吸作用强弱有什么影响？
推理过程：A、甲乙两地光照条件和栽培措施基本相同。白天温度相同，说明甲乙两地甜瓜制造的有机物的量 相同 。
B、 在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物。甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，说
明甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。也就是说甲地甜瓜的呼吸作用比乙地弱 。
C、甲地的夜间温度比乙地的低，而甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱，说明环境温度对
植物的呼吸作用有影响。
结论：在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。
8、松土 有利于根呼吸 氧气 。 通风有利于散放多余的热量。
※ ※9、右图是模仿英国科学家普利斯特利做个的一个实验示意图 （玻璃罩是密封的）
A、 该实验中，甲和乙是作
为一组 对照 实验 。
B、 在乙中：植物光合作用
为小白鼠呼吸提供了 氧气 ，
C、 同时小白鼠呼吸产生的
二氧化碳 也为植物的光合作
用提供了原料。在实验取材上，如何确保实验中只有一个变量： 除有无植物外，其它条件均相同。
※ 10技能训练 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，同距离处，观察试管中产生的气 泡数，收集到的数据如由右表：分析： ①、植物与光源的距离和产生气泡数的多
将试管先后放在离白灯不试管与灯的距离 厘米 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数 个 60 25 10 5
少有什么关系？ 从中可以得出
什么结论？
答：植物与光源的距离和产
生气泡数的多少成反比。气泡是
植物光合作用产生的。植物离光源越近，产生的气泡越多。说明光合作用 强。从中得出
的结论是：光照越强，光合作用越强。
②、如果将这个实验放在黑暗中，实验结果会是怎样的？
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答：将这个实验放在黑暗中，试管中没有气泡产生。因为金鱼藻在黑暗中无法进行光
合作用 ，因此没有气泡产生。
※ ※ 13、光合作用与呼吸作用的比较（P131练习1）
类别项目 光合作用 呼吸作用
所需原料 二氧化碳和水 有机物和氧
产物 有机物和氧 二氧化碳和水
所需条件 有光才进行 有光无光都进行
进行的场所 叶绿体中 线粒体中
能量转换 储存能量 释放能量
光合作用公式： （光）（二氧化碳）﹢（水） （ 有机物）﹢（氧 ）（叶绿体） ↑(储存 能量)
呼吸作用公式： （有机物）﹢（氧 ） （二氧化碳）﹢（水）﹢（ 能量 ） （线粒体）
二者联系 光合作用为呼吸作用提供有机物、氧、能量 呼吸作用为光合作用提供原料（二氧化碳、水）
14、生物圈中的生物
类 群 特 征. 代表动物及数量
原核生物界 细菌 单细胞、无细胞核和叶绿体、分裂生殖 大肠杆菌3万多种
病毒 无细胞结构、有遗传物质DNA、 复制繁殖 烟草病毒1千多种
原生生物界 原生生物 身体微小、 结构简单 、 一个 细胞 真核生物 草履虫 2万多种
真菌界 真菌 单细胞或多细胞、有细胞核、孢子生殖 香菇 10多万种
动物界 无 脊椎动物 腔肠动物 二胚层、 有 消化腔、有口无肛门 海蜇 3万多种
扁形动物 三胚层 、背腹扁平、 左右 对称 血吸虫 2万多种
线形动物 体表有 角质层 、 有口有肛门、 多寄生. 蛔虫 2万多种
环节动物 身体分 节 、 有 消化管 、 有口有肛门 蚯蚓 2万多种
软体动物 身体柔软 、 有 外套膜 、 有 贝壳 . 河蚌 10万多种
节肢动物 身体由 体节构成、 有 外骨骼 、 足和触角 分节 蝗虫 120多万种
脊椎动物 鱼类动物 水中生活、体表有鳞、用 鳃 呼吸、用鳍 游泳 鲫鱼 1.9万多种
两栖类 水陆两栖、体表无 覆盖物、用 肺 和皮肤 呼吸 青蛙 4千多种
爬行类 体表有 鳞或 甲、 用 肺 呼吸、 变温动物 龟 6.3千多种
鸟类 体表有羽毛、 前肢变成 翼 、卵生、恒温 家鸽 8.7千多种
哺育类 体表 被毛、胎生、哺乳、恒温。 牛 羊 4.3千多种
植物界 孢子植物 藻类植物 无 根 、 茎 、叶 的分化、 孢子生殖 海带 3万多种
地衣植物 多年生植物 真菌和藻类的复合有机体 石蕊 2.5万多种
苔藓植物 有茎 、 叶 的分化、 孢子生殖 墙藓 2.3万多种
蕨类植物 有根、茎、 叶分化；有输导组织、 孢子生殖 凤尾蕨1.2万多种
种子植物 裸子植物 种子裸露、无 果皮 包被、 无花 松 8-9百种种
被子植物 种子有 果皮 包被，形成果实； 有花。 白杨 26万多种种
被子植物 单子叶植物 须根系平行脉、茎长成后无形成层、花基数3 小麦、竹、蒜等种
双子叶植物 直根系、网状脉、有形成层、花基数4或5 白菜、棉花、西瓜
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七年级(下)生物复习题
第四单元 第一章 人的由来
1、人类和类人猿的共同祖先是（森林古猿）。
2、“露西”少女下肢骨比上肢骨粗壮，和现代人一样说明她的运动方式是( 直立行走)。
3、“东非人”所用的石块说明他们具有了（使用 ）工具和(创造)工具的能力。
4、事实：现实中已经存在的（事物）。观点:根据事实现象作出的（判断）。
5、(环境)变化使古猿下地生活以适应环境，同时古猿也改变（环境 ）。
6、研究人类起源和发展的方法除事实（化石）证据外，还有（科学推测）和( 科学想象 )。
7、人类应该（珍视）不同的生物，对珍稀物种应大力（保护），并建立（自然保护区）。
8、科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，主要
依据是（直立行走）。关于生命起源有多种观点，其中最科学、最正确的观点是（化学发
生论）。灵长类动物共有的重要形态特征是（直立行走）。进化论的建立者是( 达尔文 )。
9、生殖是产生（生殖细胞），（繁殖新个体）的过程。生殖系统是产生生殖细胞，繁殖新个
体，分泌性激素维持副性征的多个器官的总称。男女产生生殖细胞的器官分别是（睾丸）
和（卵巢 ）。男女输送生殖细胞的器官分别是( 输精管 )和（ 输卵管 ）。
10、（睾丸）是产生（ 精子 ）和（分泌雄性激素）器官，（睾丸）是男性的主要生殖器官；
（卵巢）是产生（卵细胞）和（分泌雌性激素）器官，（卵巢）是女性的主要生殖器官。
11、（子宫）是（ 胚胎 ）和( 胎儿 )发育的场所。
12、精子和卵细胞在（ 输卵管 ）中结合，形成受精卵。即( 输卵管 ）是受精的场所。
13、受精卵发育成胚泡，胚泡植入（子宫内膜）即怀孕。胎儿生活在半透明的（羊水）中。
14、胎儿通过（胎盘）和（脐带）从母体获取营养物质并通过母体排除所产生的废物。
15、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫( 分娩 )。
16、( 吸烟 )、（ 喝酒 ）和（ 某些药品 ）对胎儿发育有(不利 )影响。
17、试管婴儿就是用人工方法让卵细胞和精子在（体外受精 ），并进行（早期胚胎）发育，然后移植到代孕母体子宫内发育而诞生的婴儿。
18、( 青春期 )是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。、青春期形态发育的显著特征是：( 身高 )突增 ，(体重)迅速增加。形态发育女孩（8.5—9岁）开始，早于男孩（10.5—11岁）。青春期发育突出的特征是（性发育 ）和（性成熟）。
19、男女青春期出现的生理现象。男出现（遗精 ）现象；女会来（月经 ）。
20、男女体形变化与（ 睾丸 ）和（ 卵巢 ）的发育有关。比较曲线图发现，随（ 睾丸 ）和（ 卵巢 ）的发育，身高、体重依次明显(增加)。
21、月经现象：女子进入青春期以后，（每月一次）的（ 子宫 ）出血现象。
22、月经来潮与（ 卵巢 ）和（ 子宫膜 ）的周期性变化有关。
23、卵巢分泌的（ 雌性激素 ）和（孕激素），促使子宫内膜增厚和血管增生。
24、从阴道排出的脱落的（ 子宫内膜 ）碎片连同（毛细血管）破裂流出的( 血液 )，就是月经。月经周期平均为( 28 )天左右。行经期为( 3---5 )天。
25、经期卫生：清洁卫生；避免着凉；情绪( 稳定 )；( 适当 )运动；充足的睡眠和休息。
进入青春期后，随着身体的发育，（性意识）开始萌动，这是正常的心理变化。
26、我国把（ 计划生育 ）列为一项基本国策。具体要求是(晚婚、晚育、少生、优生）。（晚婚、晚育）可以控制人口的数量过快增长；（少生 ）是控制人口的数量过快增长的关键；（优生）可以提高人口的素质。
第二章 人体的营养
1、食物中的营养物质含有水 、无机盐、 维生素 、 蛋白质 、 淀粉 、脂肪六大类。食物中遇碘变蓝的营养物质是（淀粉 ）。 15
2、人体细胞生活离不开（物质 ）和（能量 ）；人体细胞中的物质都来自食物中的（营养物质）；不同食物中的营养物质的（比例）和（ 数量）不同 。
3、糖类、蛋白质、脂肪都是组成(细胞)的主要（有机物），并为生命活动提供（能量）。
4、( 糖类)是人体能量的（主要）供应者；也是构成（细胞）的成分。病人点滴葡萄糖是因为葡萄糖能为人体提供（ 能量 ）。血液中（血糖 ）浓度急剧减少会引起(昏厥)。
5、脂肪是供给人体能量的（重要）物质，一般情况下，脂肪作为（备用能源 ）物质储存在体内。磷脂是构成（细胞膜）的重要成分。（动物、植物的脂肪）
7、( 蛋白质)是构成人体细胞的（基本）物质，也能为生命活动提供（ 能量 ）；人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开（蛋白质 ），所以儿童、青少年、伤病员应当多吃一些含（蛋白质）丰富的食品。（奶、蛋、鱼、肉、大豆、豆腐）
8、( 水 )是人体细胞的最主要成分之一;人体内的物质只有溶解在(水 )中才能运输、吸收、利用。 水的比热×水的质量×温差
9、测定食物中的能量计算方法：食物中的能量＝-----------------------------
燃烧的食物质量
10、为避免偶然因素对科学实验数字结果的影响，应当取各实验组的（ 平均值 ）。
11、 钙 、 磷 是构成（骨骼、牙齿）的重要成分。牙齿的（釉质）是人体内最硬的结构。
12、（ 铁 ）是血液中（血红蛋白）的组成成分；（ 缺铁 ）时会患（贫血 ）。（铁 ）主要含在黄豆、绿豆、动物的 肝脏 中。
13、缺（ 钙 ）时中老年人可能患（骨质疏松 ）、儿童会患( 佝偻病 )。（ 钙 ）主要含在（ 牛乳 类、豆类、鱼类、 蛋类、 ）中。缺（ 磷 ）会患厌食、贫血、肌无力、骨痛。主要含在（奶类、花生、猪肝、谷类）中。缺（锌 ）时会患生长发育不良、味觉障碍。主要含在（花生油、黄豆、瘦肉）中。缺（ 碘 ）患地方性甲状腺肿 、孕妇 胎儿可能患呆小症。（ 碘 ）主要含在（海带 ）。
14、无机盐、维生素 不是 构成人体细胞的主要原料，也 不能 为人体提供（能量），但是起着其它营养物质不可替代的作用。
15、缺少维生素A会患 夜盲症 、 干眼症 、皮肤干燥。维生素A主要含在（动物 肝脏 、蛋类）中；（胡萝卜、菠菜、韭菜）中的（ 胡萝卜素 ）也可以转化为维生素A。
缺少维生素B会患（ 神经炎 ）和（ 脚气病 ），消化不良，食欲不振，唇、口角
发炎等症。(维生素B)主要含在（动物 肝脏、全粒谷类、豆类）中。缺少维生素C（又
叫抗坏血酸）会患( 坏血病 )或（牙龈出血），抵抗力下降。维生素C主要含在 葡萄
等水果 、 辣椒 等蔬菜、干果以及动物肝脏中。缺少维生素D，儿童会患（ 佝偻
病）;中老年会患（骨质疏松）。维生素D主要含在咸水鱼、 动物肝脏 、鱼肝油、卵
黄、奶及奶制品、黄油、植物油中。
16、维生素A和维生素D溶于（ 油脂 ）中；维生素B和维生素C溶于（ 水 ）中；维生
素 c 高温和长时间储存容易遭到破环。维生素 C 使高锰酸钾溶液褪色。
17、膳食纤维 能促进胃肠的蠕动和排空，排便通畅；减少患（大肠癌）的机会；降低人体过高的（血糖 ）和（血脂），有利于（心脑血管）的健康；有利于预防(糖尿病）；有利于维持正常体重。膳食纤维 被称为“第七类营养素”。
18、消化系统由（消化道）和（消化腺）组成；消化系统有（ 消化 食物），（ 吸收 营养），（ 排出 食物残渣）的功能。
19、消化道由（口腔、咽、食道、胃、肠、肛门）组成。消化腺有分布在消化道外的大消化腺（唾液腺、肝脏、胰腺）和分布在消化道壁内的小消化腺( 胃腺、肠腺)。
20、消化：在（消化道 ）内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
16
吸收：营养物质通过(消化道壁 )进入(循环系统)的过程。
21、消化系统的开始部位是（ 口腔 ）；食物和气体的共同通道是（ 咽 ）。
22、口腔中（ 舌 ）的搅拌、( 牙 )的咀嚼）使唾液与淀粉混合。唾液中的(淀粉酶 ）在( 37.5 )℃左右时将( 淀粉 )分解成麦芽糖。口腔中的消化酶是（唾液淀粉酶）。影响淀粉在口腔中被消化的因素有（ 舌 的搅拌、 牙 的咀嚼、唾液、 温度 )等。 （ 淀粉 ）最开始在口腔中被消化。口腔只有初步（ 消化 ）的功能，没有（吸收 ）功能。 舌头、牙齿进行的是（ 物理性 消化）；唾液进行的是（ 化学性 消化）。 物理性 消化有助于化学性消化更好地完成。
23、( 咽 和 食道 )既没有（ 消化 ）功能，又没有（ 吸收 ）功能。
24、胃通过（蠕动）搅拌食物与胃液混合；胃液的成分是（ 盐酸）和（ 胃蛋白酶 ）；胃初步消化（ 蛋白质 ）；胃吸收（少量 水 ）和（部分 酒精 ）。
25、肝脏分泌的（胆汁）和胰腺分泌的（胰液）通过导管流入（十二指肠）；（胆汁）不含任何消化酶，但对消化脂肪有帮助乳化脂肪；肠液、胰液都含有消化（ 淀粉 、蛋白质 、 脂肪 ）的酶。
26、探究馒头在口腔中的变化（先填写实验现象，然后回答问题）
试管 实验设计 滴加碘液后的现象 分析原因
1号 馒头块+2ml唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟 周围不变蓝中间变蓝 馒头块周围的淀粉被唾液分解成了麦芽糖，中间的淀粉没有被分解。
2号 馒头屑+2ml唾液，搅拌，37℃水浴10分钟 不变蓝 馒头屑中的淀粉全部被唾液分解成了麦芽糖
3号 馒头屑+2ml清水，搅拌，37℃水浴10分钟 变蓝 清水对馒头屑中的淀粉没有消化作用
4号 馒头屑+2ml唾液，搅拌，（60℃或10）℃水浴10分钟 变蓝 唾液只有在适宜的温度下才能对淀粉起消化分解作用
⑴、1号、2号试管作为一组对照实验，其实验现象说明了（牙齿的咀嚼，舌的搅拌）有助于（ 唾液 ）的消化作用 。
⑵、2号、3号试管作为一组对照实验，其实验现象说明了唾液中的（ 淀粉酶 ）能把（ 淀粉）分解成了（麦芽糖），清水对馒头屑中的（淀粉）没有消化分解作用 。结论： 唾液 对（淀粉）有消化作用，。
⑶、如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选（ 2 号试管和 4 号试管）作为一组对照实验。
⑷、 1、3号； 1、4号； 3、4 号装置不能作为一组对照实验。因为它们两两之间有两个变量。一组对照实验中只有（一个）变量。
※ ※ 27、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答：
试管 实验设计
1号 馒头屑+2ml唾液，充分搅拌，37℃水浴10分钟
2号 馒头屑+2ml清水，充分搅拌，37℃水浴10分钟
3号 馒头块+2ml唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟
（1）、上述实验中只研究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的实验组是（1）号试管，作为对照组的是（ 3 ）号试管。
（2）、取出三支试管各滴加2滴碘液，摇匀，发现（1）号试管中的馒头遇碘不变
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蓝；（ 3 ）号试管中的馒头遇碘部分变蓝；（ 2 ）号试管中的馒头遇碘全变蓝。
（3）、实验结论：馒头变甜与（牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液腺 ）的分泌都有关系。
28、(小肠 )是(消化)和（吸收）的主要场所；小肠的起始部是（十二指肠）；小肠中的消化液有（ 肠液 、 胰液 、 胆汁 ）；消化后的营养成分全部通过（ 小肠壁 ）吸收。
而大肠吸收（少量 水 、 维生素 和 无机盐 ）；将食物残渣（形成粪便）并帮助排便。（盲肠）是（大肠）的起始部，是大肠中最粗、最短、通路最多的一段；
（阑尾）又称蚓突，其上端连通盲肠的后内壁。（ 粗纤维 ）在（大肠）中被某些
共生的菌类分解成（水、 无机盐和 维生素 ）。
29、食物在消化道内，最终淀粉被分解成（葡萄糖）；蛋白质被分解成（氨基酸）；脂肪被分解成（甘油）和（脂肪酸）。（葡萄糖）、（氨基酸）以及低于12个碳的（脂肪酸）直接被小肠粘膜内壁的（毛细血管）吸收，长链脂肪酸再被酯化成甘油三酯，与胆固醇、
脂蛋白、磷脂结合，形成乳糜微粒进入（淋巴循环）系统，最后进入（血液循环系统）。
30、小肠适于消化和吸收的特点：①、小肠很长（5--6米）；②、小肠壁的皱壁上有许多（小肠绒毛），增加了（消化和吸收）的面积。有利于消化和吸收。③、小肠绒毛内毛细血管和毛细淋巴管的管壁很薄都只有（一层上皮细胞） 组成，适于吸收营养物质；④、小肠内有（各种）消化液。大肠壁没有（皱壁），也没有（绒毛状突起）。
31、淀粉开始消化的部位是（口腔）；蛋白质开始消化的部位是（胃）；脂肪开始消化的部位是（小肠）。一般情况下，（小肠）中消化液最多，其次是(胃)，(口腔)中最少。
32、合理营养就是指膳食中所含的营养素（种类）齐全,（数量）充足,（比例）适当;并与身体的需要保持（平衡）。合理营养的原则 ①、愉快就餐；不挑食、不偏食、不暴饮暴食、均匀摄入五类食品。 ②、安排好一口三餐（早、中、晚比为3：4：3），特别要重视早餐。③、食品要荤素、粗细搭配，多吃新鲜筑菜水果。④、适当增加奶、蛋、瘦肉和豆类等优质蛋白，少吃盐、甜食和动物脂肪。⑤、科学烹调，尽量减少食物中营养素的破坏和损失。
33、食品安全: ①、（生食）食品洗净或去皮；熟食要熟透。②、生熟要( 分开 )、密闭存放，用具要（ 消毒 ）。 ③、不吃有毒食品，预防食物中毒和污染；④、买检疫合格的食品；⑤、保持厨房和橱具干净；⑥、包装食品要注意生产日期、保质期、生产厂家。 购买非包装食品是应注意新鲜食品是否（硬挺、有光泽、有气味）。
34、绿色食品是指产自（良好）生态环境的、无( 污染)、安全、优质的食品。绿色食品分
( A )级（正方形）和( AA )级（圆形）。绿色食品既有益于（健康），又有益于（环保）。
35、营养师是学过（医学）和（营养学）专门知识的专业人才。 ※ ※
※ ※36、为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为五大类，并形象的设计成“平衡膳食宝塔”（见图）
（1）、请写出“B”和“C”的食物类型：B是（ 奶类 ），C是（肉类 ）。
（2）、这些食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水、（ 无机盐）和（维生素）等六类营养物质。其中，在人体内作为备用能源物质储存的的是（脂肪）；人体细胞主要成分之一，约占体重60﹪---70﹪的是( 水 ） 。
（3）、在人饥饿疲劳时，你建议他最好吃
E （填序号）类食物，因为这类食物含
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（ 糖类 ）比较多，可以为人体提供较多的能量。
（4）、如果某人患了坏血病，你建议他最好吃 D （填序号）类食物，因为这
类食物含有丰富的（维生素）。
36、技能训练： 解读食物消化曲线
下图表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E、F表示）被消化的程度。
A XB YC ZD E F
①、图中 x 表示的淀粉消化过程；图中 y 表示的蛋白
质消化过程；图中 z 表示的脂肪消化过程。
②、淀粉、蛋白质、脂肪分别在 口腔 、 胃 、 小肠 中开
始消化的。
③、A、B、C、D、E、F分别代表的器官依次是A口腔、
B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠、F肛门。
④、A中的消化液有 唾液 ；C中的消化液有胃液；D中的消化液有胆汁、肠液、胰液。
第三章 人体的呼吸
1、呼吸系统由（呼吸道）和（肺 ）组成。人体内温度恒定在( 37.5 )℃左右。
2、呼吸道包括（鼻腔、咽、喉、气管和支气管）。（呼吸道）是气体进出（肺）的通道。呼
吸道有（骨）和（ 软骨 ）作支架，保证气体通畅进出。
3、呼吸道适于呼吸的特点：①、鼻毛可以挡住灰尘，( 清洁)空气；②、呼吸道黏膜分泌
黏液，可以（ 清洁、温暖、 湿润）吸入的空气；③、黏膜中的毛细血管也可以（温暖、
湿润）吸入的空气；④、气管壁中的（腺细胞）分泌黏液含有抵抗细菌和病毒的物质,杀
死空气中的细菌和病毒；还可以使气管湿润。呼吸道的作用是（清洁、温暖、湿润）空气
4、呼吸道黏膜上的（纤毛）不停地向咽喉方向摆动，把（尘粒、粘液和 细菌）一起送到咽部通过咳嗽排出体外。这就是痰。痰中可能含有（病原体）使生物致病，所以不要随地吐痰。 人工呼吸时清除被救者口、鼻中的污物是为了保证（呼吸道）的畅通。
5、常见呼吸道疾病：①、哮喘是（支气管）感染的一种疾病。常由（灰尘、兽毛、花粉、）等物质引起。②、急性支气管炎、肺炎都是由（ 细菌 、 病毒 ）引起的。③、尘肺是长期在（ 粉尘 ）比较多的场所工作的人易患的一种职业病。（沙尘暴）时人们往往戴（口罩）减少尘埃的吸入；遇到（剧毒气体）时还要戴（防毒面具 ）。
6、呼吸时，会厌软骨（抬起），空气通过喉口进入（气管）。吞咽食物时，会厌软骨盖住喉口，食物进入（食道）。吞咽时，会厌软骨来不及盖住喉口，食物会误入（气管 ），
引起咳嗽，严重时，会引起呼吸困难。 声音是由喉部的（ 声带）震动发出的。
7、肺由（肺泡）组成。（肺）是呼吸系统的主要器官，肺是（气体交换）的主要场所。肺位于胸腔内，左右各一。左肺（两叶），右肺（三叶）。最细的（支气管）末端形成肺泡。肺泡外面包绕着丰富的（毛细血管）。肺泡壁和毛细血管壁都只由（ 一层）上皮细胞组成，适于气体交换。肺的功能是进行（气体交换 ）。
8、肺与外界的气体交换（又叫肺的通气），肺通气是通过（呼吸运动）完成的。呼吸运动包括（吸气）和（呼气 ）两个动作。 呼吸频率为（16--18）次/分。呼吸频率与性别、年龄、锻炼程度有关。
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9、呼吸的全过程包括（肺通气 ）、（肺泡 内的气体交换）、（气体在 血液 中的运输）、和( 组织 里的气体交换）四个连续的过程。
10、探究胸廓容积（肺活量）是可以通过测量（胸围差）来进行。测胸围差要点：①、自然站立，双手下垂、不挺胸，不憋气，呼吸均匀。②、软尺在胸前，下缘
与乳头上缘齐平，背侧软尺固定在肩胛骨下缘。③、测三次，取（平均值）作为胸围差。
11、呼吸运动的过程：①、吸气时，肋间外肌收缩，肋骨向 上 向 外 运动，胸廓的左右
径、前后径 增大 ，膈肌（收缩 ），膈顶（下降），胸廓的上下径 增大 ，胸廓容积（增
大 ），胸廓内气压（减小 ），（ 小于 ）大气压，外界气体（进入）肺（肺扩张）。②、
呼气时，正好相反。 ③、胸廓的扩大（肺容积增大）导致（吸气 ）。
12、呼出的气体吹入装有石灰水的乙瓶中，石灰水明显变（ 浑浊 ），说明呼出的气体中
（ 氧气 ）少了，（二氧化碳）气体增加了。（ 氧气 ）进入了肺部的毛细血管中。
13、肺泡与血液的气体交换（即肺内的气体交换）：肺内气体交换的原理是通过气体的
（扩散运动）实现的。肺泡中的（氧气）透过（肺泡壁和毛细血管壁）进入血液与血红蛋
白结合；血液中的（二氧化碳）与血红蛋白分离，透过（肺泡壁和毛细血管壁）进入肺
泡，随着呼气的过程排出体外。这样血液流经肺泡后，血液中的氧气（ 增加）了，（静脉 血）变成了（ 动脉 血）。
14、气体在血液中的运输：人体内的氧气和二氧化碳，通过（血液循环）运送的。
15、组织里的气体交换是通过气体的（ 扩散运动 ）实现的。血液中的（氧气）与血红蛋
白分离，进入到细胞中；细胞中的（ 二氧化碳 ）进入血液中与血红蛋白结合。这样
血液流经组织后，血液中的氧气（ 变少）了，（动脉）血变成了（ 静脉 ）血。吸入的
氧气最终到了组织（细胞）的（细胞质）中的（线粒体）中。
16、空气的质量影响人体健康，大气中的污染物对人体健康危害极大，有害物质能引起呼
吸系统的疾病。 空气污染的原因：工业污染、尾气、秸秆焚烧、扬尘。
17、探究：测算空气中的尘埃粒子。 五点取样法：先确定对角线的中点作为中心取样点，
再在对角线上选择（四个点）与（中心样点）距离相同的点作为样点。
18、森林浴就是沐浴森林中的（ 氧气）；有氧运动就是机体消耗的氧量大致（等于 ）机
体吸入的氧量；（有氧运动方式有 散步 、慢跑 、做操）。高压氧治疗就是在( 高压)下
吸入氧。可用于治疗一氧化碳中毒、氨气中毒、脑栓塞等疾病，有利于健康的恢复。
※ ※ 19、下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是（ 肺 ），瓶底橡皮膜代表的是（ 膈肌 ）。
（2）、如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会（ 扩大 ），这表示（ 吸 ）气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会（ 收缩 ） (填“收缩”或“舒张”)，其顶部下降，胸廓的上下径（增大），使得胸廓的容积（ 增加 ），肺便扩张，肺内的气体压力相应( 减小),于是气体就被（吸入 ）。
（3）、人体通过吸气和呼气实现了肺与（ 外界环境 ）之间的气体交换。
※ ※ 20、下图是“探究人体呼出的气体成分”
的实验装置示意图，请据图回答下列问题：
（1）、在此探究实验中，用于吸气
并作为对照的装置时（ 甲）瓶。
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(2)、吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是（ 乙）瓶，说明了人体
呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中（二氧化碳）气体成分增多了。增多的
这种气体是由人体的（组织）细胞产生的，然后通过血液循环运输到达肺部，再从血液中透过（毛细血管）壁和（肺泡）壁进入肺泡，然后随（呼气）的过程排出体外。
第四章 人体内物质的运输
1、血液由占血液55％的（ 血浆 ）和占血液45％的（ 血细胞 ）组成；血液的功能有运输（养料 和 废物 运载（ 血细胞 ）、（防御）、（保护）、（调节体温）。
2、血浆的颜色为淡黄色，半透明；血浆的主要成分有水(90％)、无机盐(0.90％)、 血浆
蛋白 (7％)、氨基酸、尿酸、尿素等。血浆的功能是运输（养料 和废物）、运载（血细胞 ）。
3、含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后，分为三层：上层是（血浆），中间一层是
（白细胞 和 血小板），下面一层红色的是（红细胞），红色是因为红细胞含有（血红蛋白）。
4、血红蛋白(Hb)是红细胞中一种含（ 铁 ）的红色蛋白质(男 120-160克/升女 110-150
克/升); 血红蛋白的特点是在（氧含量高）的地方与氧结合，在（氧含量低 ）的地方与
氧分离。缺少血红蛋白时会患（ 贫血 ）。红细胞有运输（ 氧 ）的功能。
5、三种血细胞比较:血液中的细胞有( 红细胞 )、（ 白细胞）、（ 血小板 ）三种。
血细胞 形 态 功 能
红细胞（RBC） 两面凹的圆饼状，无核。 运输（氧）和（二氧化碳 ） 少时患贫血
白细胞（WBC） 比红细胞大，有核。 吞噬病菌有（ 防御 ）和( 保护 )作用。 多时患炎症
血小板（PLT） 最小的血细胞，形状不规则，无核。 能(止血 )和加速( 凝血 )的作用 。 少时患流血不止（血友病）
6、血液中与止血和避免发炎有关的结构是（ 血小板 ）和（ 白细胞 ）。
7、血浆和血细胞之间白色的物质是（白细胞和血小板）。显微镜下看到最多的是（ 红细胞 ）。
8、血小板凝集而在血管中出现凝血块，就会形成（ 血栓 ）。
9、 出汗血液中主要丢失的是( 水 、无机盐 )，可以喝盐水补充；腹泻时血液中主要丢失的是( 水 、无机盐 、葡萄糖 )，可以喝水、适量补充无机盐、静脉注射葡萄糖。
10、贫血( 红细胞 )或(血红蛋白 含量少引起的。（贫血的症状：头晕、乏力、心悸、气急）
11、( 干细胞)分裂,产生的细胞分化为各类(细胞)，进而形成不同的( 组织 )和器官。
12、P67练习1、血管的种类、功能、分布和结构特点；
血管 功能 结构特点
动脉 把血液由心脏）输送到（全身） 管壁较厚，弹性大，血流快，分布较深，管腔内( 没有)防止血液倒流的瓣膜
静脉 把血液由（全身送回（ 心脏 ） 管壁较薄，弹性小，血流慢，分布较浅，管腔内(具有)防止血液倒流的（ 静脉瓣 ）。
毛细血管 连通最小（动脉）和最小(静脉)之间的血管 管壁非常薄，由（ 一层扁平）上皮细胞构成；内径6-10微米；红细胞（单行）通过；弹性 极小 ；血流速度最慢 利于管内（血液）与管外（组织细胞）进行物质交换。
※ ※ 13、下图是“小鱼尾鳍内血液的流动”示意图，箭头表示血流的方向，根据图回答问题：
（1）、图中可以看到三种不同的血管：图中M是（动脉）血管、其中流的是（动脉）血；N是（静脉）血管，
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其中流的是（静脉）血；连接M、N的血管O是（毛细血管）,红细胞通过O时是（单行）通过的。（2）、小鱼尾鳍中，血液流动最快的部位是(动脉)血管；血液流动最慢的部位是(毛细血管)；血管壁比较厚的血管是（静脉）。
14、血液流经组织时，红细胞中的血红蛋白与（氧）分离，（氧）进入组织细胞中，组织
细胞产生的（二氧化碳）进入血液中与血红蛋白结合。同时，血浆中的（营养物质）进
入组织液，然后进入(组织细胞 )中；(组织细胞 )产生的废物进入组织液，再进入血浆
15、血液在血管内流动的方向是（动脉 ）→（毛细血管 ）→静脉
16、抽血或输液时，针刺入部位的上方（近心端）用橡皮管扎起来目的是(减缓)或(阻止)血液流向心脏。针刺入的是(静脉)血管管壁(较薄)，血流慢，分布( 广)，管腔内(具有)防止血液倒流的（静脉瓣），出血少，易止血。
17、血管出血的初步护理：
①、毛细血管出血时血液红色，血液少量地（渗出），（敷药自然）止血，应消毒。
②、动脉出血时血液鲜红，血液(涌出或喷出 )，动脉(近心端止血带压迫)进行止血。③、静脉出血时血液暗红，血液(缓慢流出)，静脉(远心端止血带压迫)进行止血。
18、①、手背上静脉注射的青霉素到达肺部的途径是：静脉 上腔静脉 （右心房）
（ 右心室 ） （肺动脉 ） 肺部毛细血管 肺（或肺泡 ）
②、组织细胞产生的二氧化碳排出途径：二氧化碳 静脉 上、下腔静脉
（右心房） （ 右心室 ） （肺动脉 ） 肺部毛细血管 肺（或肺泡 ） （呼吸道 ） 体外
③、肝细胞产生的尿素：尿素 静脉 上、下腔静脉 （右心房） （右心室）
肺动脉 肺部毛细血管 （肺静脉 ） 左心房 （左心室）
（主动脉） （各级动脉） 肾动脉 （肾）尿液 （输尿管 ） （膀胱） 经尿道排出。
20、（心脏）是血液循环的动力器官，心脏的位于胸腔中部，偏左下方。心脏由（心肌）组织构成。（心脏）有自动有节律收缩和舒张的特点，因此（心脏）能推动血液在血管里流动。
21、心壁的特点是心房壁比心室壁（薄 ）；左心室壁比右心室壁( 厚)，左心室壁( 最厚)。
22、心脏上下联通，左右不同；心脏分四腔，分别是左、右心房和左、右 心室；上为（心房）下为（心室）；左心房连左心室，右心房连右心室； 心室连动脉；左心室连（主动脉）；右心室连 （肺动脉）；心房连静脉；左心房连（肺静脉）、右心房连（上腔静脉）和（下腔静脉 ）。
23、心房与心室之间的瓣膜是(房室瓣)，朝（ 心室 ）开。心室与动脉之间的瓣膜是（动脉瓣），朝（动脉）开。瓣膜的作用是保证血液朝一个方向流动。心脏内血流方向：（心房）→（ 心室）→动脉（不能倒流）。
24、心脏的功能：A、产生血液流动的（动力），推动血液不断流动。B、运来（养料）和（氧气）；运走（二氧化碳）和(废物)。
25、血液循环是指血液在（心脏）和（血管 ）所组成的管道中进行的循环流动。
26、血液循环路线分为体循环和肺循环
①、体循环：血液由左心室进入（主动脉），再流经各级动脉、毛细血管网、（各级静
脉 ）、最后汇集到上下腔静脉，流回右心房。当血液流经组织周围毛细血管时，把运来的营养物质和氧气送给细胞，同时带走细胞产生的二氧化碳等废物。体循环的结果（动
22
脉血）变成了（静脉血）。体循环的起点是（左心室），终点是（右心房）。
②、肺循环：流回右心房的血液，经（右心室）压入肺动脉，流经肺部（毛细血管网），再由肺静脉流回左心房。当血液流经肺泡周围毛细血管时，血液中的二氧化碳与血红蛋白分离，进入肺泡；肺泡中的氧气进入血液与血红蛋白结合。肺循环的结果是（静脉血）变成了（动脉血）。 在肺循环中，流动脉血的血管是（肺静脉）；流静脉血的血管是（肺动脉）。肺循环的起点是（右心室），终点是（左心房）。
③、冠脉循环（心脏自身的血液循环）就是血液由（主动脉）基部流入（冠状动脉 ）及其分支，然后流入（心肌）内部的毛细血管网，在由静脉流回（右心房）的循环。冠心病、心绞痛、心肌梗塞。
④、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是：心室→(动脉 )→毛细血管→(静脉)→心房 。
※ ※ 27、下图是人体血液循环综合示意图，血管中箭头代表血流方向，请结合相关知识回答下列问题：
（1）、C处为心脏的（左心室 ），作出这一判断的依据是（将心脏内的血液输送往全身）。
（2）、血液在图中【B】、[1]、【4】、【D】的循环途径叫（ 肺循环 ）。
（3）、心脏内的血液能按照一定的方向流动而不能倒流的原因是（有【5】房室瓣和【7】动脉瓣防止血液倒流）。
（4）、图中E处的a箭头表示（氧气）的扩散方向，在此处进行着（氧气与二氧化碳）之间的气体交换。结果血液成分发生的变化是（静脉血变成了动脉血）。
（5）、含二氧化碳最多的血管是[ 4 ] 肺动脉 .
(6)、健康人饭后一小时后，血管[ 6 ]中的血糖浓度最高，此时体内（ 胰岛素 ）的分泌量增加，调节血糖浓度维持在正常水平上。
（7）、图中F所获得的由血液循环运输来的氧和养料，通过组织细胞内的（线粒体）的（ 呼吸 ）作用，释放出能量以维持人体的各项生理活动。
28、动脉血是指血红蛋白与氧结合后，含（氧气）丰富，颜色鲜红的血（在体动脉、肺静脉中流动脉血）。静脉血：血红蛋白与氧分离后，含（氧气 ）较少，颜色暗红的血（在肺
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动脉、体静脉中流静脉血）。
29、心率：单位时间内（心脏跳动）的次数。（平均75次/分钟）；每博输出量：心室（每次 ）射出的血量。（平均每次70毫升）；心输出量：心脏（每分钟）射出的血量。（心输
出 量＝心跳次数×心室每次射出的血量＝75×70＝5225毫升/分钟）。人体内的血液总量大约4000毫升（P71）。心动周期：心脏跳动（一次）所需的时间。（60秒/75次＝0.8秒）。
30、血压就是血液对（血管壁）的侧压力。血压用血压计在上臂（肱动脉）处测得。收缩压：心脏收缩时，（动脉）血压所到达的最高数值。舒张压：心脏舒张时，（动脉）血压
下降到的最低数值。血压表达式：收缩压/舒张压 . 血压单位：(千帕 )；正常范围：收
缩压（12—18.7千帕）；舒张压{8--12千帕}。高血压：舒张压持续高于12千帕。（或收
缩压高于18.7千帕）低血压：收缩压持续低于12千帕。（或舒张压低于6.7千帕）
31、血液循环的发现：（P74—75）血液循环是英国医生(哈维)发现的。血型是1900年奥地利兰德斯坦纳发现(ABO )血型系统；包括( A 、B 、AB 、O )血型。
32、输血原则是①、大量输血时以输入（同型血）为原则。②、少量输血时也可以输入（异型血 ）。③、（交叉）配血。献血者的红细胞与受血者的血清反应；受血者的血细胞与献血者的血清反应，没有红细胞凝集现象或没有破裂现象的可输血。否则不能输血。
血型 红细胞凝集原，血清中凝集素及作用 血液配型 基因表达
A型 红细胞中有A凝集原；血清中有 抗B凝集素，可使 B 、 AB 血型的 红细胞 凝集或破裂。 可接受A、O 血型可输给 A、AB 血型 、
B型 红细胞中有 B 凝集原；血清中有 抗A 凝集素，可使 B 、 AB 血型的 红细胞 凝集或破裂。 可接受B、O 血型可输给 B、AB 血型 、
AB型 红细胞中有 A 凝集原和 B 凝集原；血清中 没有凝集素，不会使红细胞 凝集或破裂。 可接受A、B、AB、O 可输给AB 血型
O型 红细胞中 没有 凝集原；血清中有抗A 和抗B凝集素，可使A、B、AB血型的红细胞凝集或破裂。 可接受O 血型可输给A、B、AB、O
33、血型鉴定：将实验现象和结果填在相应的表格中（无凝集现象√； 有凝集现象× ）
A型标准血清 √ × √ ×
B型标准血清 × √ √ ×
血型鉴定结果 A B O AB
34、成年人（血量）占体重7—8﹪；失血1.2-1.5升（约占 30 ％）就会发生生命危险；健康成年人一次献血（200--300）毫升不会影响健康。1998年我国实行( 无偿 )献血制度，提倡18---55岁的健康公民自愿献血。
35、ABO血型系用途： 输血 、推测子女血型、亲子鉴定、以及案件侦破。
36、临床上给严重贫血者、大面积烧伤者、严重血小板缺少症患者分别输入（ 红细胞 ）、
（ 血浆 ）、（血小板）即可。
第五章 人体内废物的排出
1、排泄的概念：体内细胞产生的（二氧化碳）、尿素和多余的水等代谢废物排出体外的过程。 排遗：粪便等(食物残渣)排出体外的过程。
2、排泄途径：①、皮肤以（汗液）的形式排出水、无机盐、尿素。②、呼吸系统以（气体）的形式排出水、二氧化碳。③、泌尿系统以(尿液)的形式排出水、无机盐、尿素。
3、泌尿系统由（肾脏 、输尿管、膀胱 、 尿道 ）组成。
（肾脏）是形成尿液的器官，（肾脏）是泌尿系统的主要器官。输尿管将（肾脏）形成的尿液输送到（膀胱）中储存。膀胱暂时储存尿液，膀胱中的尿液通过尿道排出体外。
4、泌尿系统的功能：排出体内代谢废物（如尿素、 二氧化碳 ）和 多余的 （水 ） 。
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5、肾脏由100多万个（肾单位）组成。（肾单位）包括肾小体和肾小管两部分。肾小体由肾小球和肾小囊组成。
6、肾小球是由（入球小动脉）盘曲而成的血管球，另一端为出球小动脉。肾小囊是（肾小
管）的盲端凹陷而成。肾小囊套在肾小球的外面。肾小囊内外两层壁之间的空腔叫（肾小囊腔）。肾小管细长而弯曲，周围缠绕大量的毛细血管。肾小管另一端开口是（肾盂）。 肾内有丰富的（毛细血管），所以肾的颜色为紫红色。
7、尿的形成过程：包括肾小球的（滤过作用）、肾小管的（重新收作用）和肾小管的（分泌作用）三个过程。
8、肾小球的滤过作用：当血液流经（肾小球）时，除（血细胞）和(大分子蛋白质)外，血浆中的大部分(水、无机盐、 葡萄糖 、尿酸、尿素)等都可以由肾小球的滤过，透过肾小囊外壁进入到( 肾小囊腔)内，形成原尿（150升/天）。
9、肾小管的重吸收作用：当原尿流经(肾小管)时，原尿中对人体有用的物质，包括全
部(葡萄糖)，大部分的(水)，部分的( 无机盐 )等被肾小管重新吸收并进入缠绕在肾小管周围的毛细血管中的(血液)里，剩下的( 无机盐 、 尿素 和少部分 水 就形成了尿液（1.5升/天）。
※ ※ 10、资料分析：如何区分血浆、原尿、和尿液？（克/100毫升）（P82—84）
主要成分 血浆 原尿 尿液
血细胞 ＋（有） －（无） －（无）
水 90 98 96
蛋白质 8.00 0.03（微量） 0.00
葡萄糖 0.10 0.10. 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.10
尿 素 0.03 0.03 1.80
分析：从表中看出如下规律： 血浆中：“三有”，即有血细胞、蛋白质、葡萄糖。
原尿中：“一无二有” 即无血细胞、有微量的蛋白质、有葡萄糖。
尿液中：“三无” 即无血细胞、无蛋白质、无葡萄糖。废物含量高。
1 、比较尿液和血浆成分发生了什么变化？排尿主要排出了哪些物质？
答：与血浆相比，尿液中没有（ 蛋白质 、 葡萄糖 、 血细胞 ）；而每100毫升中无机盐、尿素含量明显（增加）；水分略有（增加 ）。 排尿主要排出了（ 无机盐 、
尿素和少部分多余的 水）。
⑵、血浆和肾小囊中液体（原尿）成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？
答：与血浆相比，肾小囊中液体（原尿）含有 蛋白质、葡萄糖 、无机盐、尿素和少量的 水 。这说明肾小球和肾小囊壁可以透过 水 、无机盐、 葡萄糖 、尿素等小分子物质，而很少透过大分子 蛋白质 这样的物质。
⑶、在肾小囊液体中出现少量葡萄糖而尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？
答：这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体（原尿）中的( 葡萄糖 )。
⑷、如果病人尿液中发现大量红细胞，说明病人（肾小体）出现了病症；如果病人尿液
中发现大量蛋白质（蛋白尿），病人是（肾单位）出现了病症。如果病人尿液中发现大量葡萄糖，病人是（肾小管）出现了病症；可能此人患有（糖尿病）；
11、尿的排出：( 肾脏 )形成的尿液由集合管收集，汇集到( 肾盂 )中，然后经( 输尿管 )输送到( 膀胱)中暂时储存起来，达到一定量时，尿液刺激膀胱内的神经，形成尿意，尿意（排尿的神经冲动）传到大脑，由大脑决定是否将尿由膀胱排出体外。
12、尿排出的意义：A、排出体内(新陈代谢)产生的废物。B、调节体内(水)和(无机盐)的
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平衡，维持细胞的正常生理活动。
13、运动时，汗液明显增多的目的是（排出体内新陈代谢产生的废物和散放多余的热量）
尿液明显减少了，是因为大部分水分以（汗液和气体）的形式排出了；呼出的气体中水
分也增加了，主要是体温升高，为了(散热).
14、人体在缺水的情况下还要排尿，因为（ 无机盐 、 尿素、 尿酸 ）等废物必须溶解
在水中才能排出体外，才能避免人体中毒。
15、人工肾脏（血液透析）就是根据（ 肾脏 ）工作原理，过滤人的（血液），进行血液透析；排出人体内的废物。每周2—3次；
16、人粪尿的处理（P85—87）①、危害：人粪尿不经过处理，会污染(环境)，传播( 疾病)，危害人体(健康 )。②、处理方法：(高温)堆肥发酵，(沼气)发酵，化粪池发酵，(生态 )厕所，烘干处理。 经处理的人粪尿可转化成多种含N、 P 、 K 的无机盐。③、农家肥；人粪尿和禽畜粪便来源 广 、养分 全 、肥效持久、能 改良土壤、成本低 。
※ ※ 17、下图是肾单位机构模式图，请根据图回答问题:
(1)、血液从[3]（ 肾小球 ）滤过到【6】(肾小囊腔 )中的液体为原尿。
（2)、原尿经过【7】（肾小管）的（重吸收）作用，形成尿液。
(3）、与【3】内液体相比，【6】内的液体不含（ 大分子蛋白
质和血细胞 ）。
（4）、与原尿相比，尿液中不含（ 葡萄糖和蛋白质 ），因为
（ 他们被肾小管的重吸收回血液）。
（5）、尿的形成包括( 肾小球的滤过作用 )、（ 肾小管的重吸
收作用）和肾小管的分泌作用三个过程。
（6）、图中流动脉血的结构序号是（ 1、2、3、4 ）。
（7）、肾单位中的血液由动脉血变成静脉血是在（[8] 肾小管外的毛细血管中 ）.
第六章 人体生命活动的调节
1 、照相机成像原理是（透镜）原理。拍照时，物镜起调节（焦距）的作用；光圈起控制（光线强弱）的作用；胶卷起（感光）的作用。
2、眼球的结构中角膜、晶状体相当于（镜头） ，调节相距；瞳孔相当于（光圈），控制光线；脉络膜相当于（暗室壁）；视网膜相当于（胶卷），感受光的刺激，产生神经冲动。
3、人眼球的结构和功能：人的眼球由（眼球壁）和（内容物）构成。（眼球壁）分外膜、中膜和内膜三层。眼球的功能是:A、折光 ，B、感光 C、成像。
4、外膜包括角膜和巩膜两部分。外膜前部1/6是无色透明的（角膜），光线经（角膜 ）射入眼球；外膜后部5/6为白色的（巩膜）， （巩膜）坚固，（ 维持）眼球形状和（ 保护 ）眼内组织的作用。
5、中膜由（虹膜、睫状体、脉络膜）三部分构成。虹膜和睫状体占中膜的前部1/3，脉络膜约占中膜的后部的2/3。中膜的最前部分是虹膜，呈环圆形，位于晶状体前，中央有一个圆孔，称瞳孔，瞳孔是光线的通道。虹膜调节（瞳孔）的大小。睫状体能收缩舒张，可以调节（晶状体）的曲度。脉络膜位于巩膜和视网膜之间。脉络膜的血循环有（营养）视网膜外层的作用，其含有的丰富色素起遮光并使眼球内部形成暗房。
6、内膜即视网膜：视网膜是一层透明的膜，有大量的感光细胞，能感受（光线）的刺激。
7、眼球的内容物包括（房水）、（晶状体）、（玻璃体）。房水由睫状突产生，充满前房和后房的无色透明的液体。有(营养)角膜、晶状体及玻璃体，( 维持 )眼压的作用，还有(屈光作用)。角膜与虹膜之间的间隙为(前房)；虹膜与晶状体之间间隙为(后房) 。
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8、晶状体：为富有弹性的，形如双凸透镜的透明体，位于虹膜、瞳孔之后、玻璃体之前。通过悬韧带与睫状体相连。晶状体有(屈光作用)。玻璃体：为透明的胶质体，充满眼球后4/5的空腔内。主要成分为水。玻璃体有（屈光）作用，也起（支撑）视网膜的作用。
9、眼球的附属结构包括（ 眼睑 、睫毛、 结膜 、 泪器 、眼外肌和眼眶）。
10、眼的屈光装置：（由 角膜 、房水、 晶状体 和 玻璃体 ）四部分构成，共同特点是无
色、透明，允许光线通过，可以改变光线的方向。故统称为眼的屈光装置。
由远及近看物体，角膜、晶状体、玻璃体曲度会由 小 变 大 。
11、视觉的形成：（P90）物体反射光→经角膜、房水、晶状体、玻璃体的折射→落到（视网膜）上成像，刺激（视网膜）上的感光细胞产生神经冲动→经视神经传导到大脑的（视觉）中枢，形成视觉。 视网膜上的物像是（倒像 ）。
12、 角膜 、房水、 晶状体 、 玻璃体 、 视网膜 、巩膜、脉络膜、 视神经 等部位不正常都可能导致失明。
13、眼的卫生保健：①、近视：晶状体曲度（过大）或眼球前后径（过长 ），物像落在视
网膜（前方）。近视戴“凸透镜 ”矫正。预防近视做到“三要”、“四不看”（p91-92）。
②、远视：晶状体曲度（ 过小 ）或眼球前后径（过短），物像落在视网膜（后方 ）。近
视戴“ 凹透镜 ”矫正。
正视眼 （ 近视眼 ） （ 远视眼 ）
近视眼戴( 凹透镜)矫正 远视眼戴(凸透镜)矫正 填写图中各部名称
14、耳的结构：（P92—93）耳包括外耳、中耳、内耳三部分。
15、外耳由耳廓和外耳道组成，外耳有（ 收集）和（传导）声波的作用。
16、中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨。鼓膜接受声波，产生（振动）。 鼓室有咽鼓管通向咽部，气体通过咽鼓管进入鼓室，调节鼓室内的气压。听小骨共有三块（锤骨、砧骨、镫骨），将声波引起的鼓膜（振动）传到内耳。
17、内耳包括半规管、前庭、耳蜗三部分。半规管和前庭能感受头部位置变动的情况，有维持身体平衡的（位置）感受器。耳蜗内
的（听觉）感受器感受振动的 ( http: / / baike. / view / 17777.htm" \t "_blank )刺激，将振动转换为相应的（神经冲动）。
18、听觉的形成：（P94）外界的声波通过外耳传到鼓膜，引起鼓膜产生的振动，振动通过
（听小骨）传到内耳，刺激耳蜗中的（听觉）感受器产生神经冲动，神经冲动通过听神经
传到大脑的（听觉）中枢，
