人教版地理七下第10章极地地区教学设计

《极地地区》教案
一、学习目标：
A、B、C级目标：掌握两极地区的位置范围、气候特征、资源等基础知识。
2、A、B级目标：理解利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。
3、A级目标：训练读图识图能力。
教学重、难点：
1、两极地区的位置、气候特征、资源状况。
2、用“极地为中心的经纬网图”辨别方向。
二、新课讲解：
[新课导入]：
（展示企鹅和北极熊的图片）请同学们思考片中展现的是哪儿的代表动物？（学生回答是极地地区）非常好！
（展示两极科考员前往两极进行考察的图片）这是一个神秘而又特殊的地方，每年都有大批的科学家赴极地进行考察。这说明两极地区是一个非常有吸引力的地方。那么你们想不想前往两极地区进行考察呢？看来，两极地区真的是非常有魅力。那么，今天让我们一起前往两极地区进行考察，掀开它们的神秘面纱。
学习任务一：独特的自然环境
[活动1]：学生阅读课本92页和93页，了解两极地区在地球上的位置。思考：
1、位置：两极地区在哪里呢？
北极地区：位于北纬66.5N以北,中心位置是北冰洋,周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕；
南极地区：位于南纬66.5S以南,中心位置是南极大陆,周围被太平洋、大西洋、印度洋环绕。
2、气候：
南极气候：酷寒、干旱、大风。南极景观：厚厚的冰层，附近海面有冰山，被称为“白色沙漠”和“风库”。
北极气候：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。北极景象：终年冰封，冰雪天地。
3、怎样在两极地区辨别方向?
站在南极点上，前后左右都是北方。站在北极点上，前后左右都是南方。
两个点在同一条纬线上，只有东西之分，在同一条经线上，只有南北之分。
地球自转方向：北极逆时针 南极顺时针 （北逆南顺）
[活动2]：读图10.5，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。 （P95活动）归纳南极气温远低于北极的原因。
1、海陆性质不同：南极以大陆为主，北极以海洋为主。
2、海拔高度不同：南极大陆海拔高气温低
3、南极冰雪覆盖广，对阳光反射强，吸收热少
学习任务二：科学考察的宝地
1、在两极地区你会发现哪些资源？
南极地区：1.有煤、铁等丰富的矿产资源。2.储存着大量的固体淡水资源。3.沿岸栖息着无数的海洋生物。4.还有原始的自然环境，成为天然实验室。
北极地区：煤、石油、天然气、铁、海洋哺乳动物。
2、中国在两极建了哪些考察站？什么时候建的？
南极地区：中山站、长城站、昆仑站
北极地区：黄河站
设疑：长城站、中山站、昆仑站站的建立时间为什么都选择在2月?（2月是南极地区气温最高的季节，有极昼现象。）
3、在进行科考的过程当中，你的垃圾怎么处理呢？
把用完的酒瓶、罐头盒装进袋子封好，带回垃圾站处理，或者带回本国处理，不能随便扔掉或烧掉。
学习任务三：极地地区的环境保护
[活动]阅读读课本98页和99页阅读材料思考：
（1）两极地区在开发利用中出现了哪些问题?
（2）如何采取有效的措施进行保护？
板书设计：
独特的自然环境
科学考察的宝地
极地地区的环境保护