(共16张PPT)
教科版三年级 下册
第一单元 物体的运动
第一课 运动和位置
课堂讨论：
踢球时，哪些物体是
运动的，你是如何
判断的？
运动和静止
请观看视频
描述运动物体的位置
请观看视频
我们可以怎样判断动与静？
当我们站在地面观察时，怎么判断物体是运动的还是静止的？
一、聚焦
哪些物体是运动的？
哪些物体是静止的？
二、探索：判断物体运动还是静止
哪些物体是运动的？判断的依据是什么？
哪些物体是静止的？判断的依据是什么？
你发现了什么？
和另一物体相比
位置发生变化，我们说它是运动的。
位置没有发生变化，我们说它是静止的。
活动一：
①两人一组，如图站立。
②B同学用“我在你的XX方向距离X厘米的
位置”句式向A同学描述自己的位置。
活动二：
③B同学改变三次位置后，两人互换角色。
④游戏结束后，整理材料。
温馨提醒：
1.方向盘摆放需要与教室的实际方位相吻合
2.测量时，A同学站在方位盘中心，手拿皮尺“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。
A
B
二、探索：用方向和距离来描述位置
大 门
足球场
篮球场
食堂
综合楼
教学楼1
教学楼2
★
50米
80米
60米
实验楼
东北
东南
北
南
西
东
西南
西北
XXX小学平面图
二、探索：我在校园中的位置
三、研讨
1.怎样判断物体运动与静止？
2.怎样描述自己所处的位置？
四、拓展：标出位置
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用
圆点在图中标出汽车的位置。
比科学知识更重要的是
科 学 精 神
