苏教版八年级生物下册第10单元第 第二十六章《第二节 拒绝毒品》教学设计
文档属性
| 名称 | 苏教版八年级生物下册第10单元第 第二十六章《第二节 拒绝毒品》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-27 09:02:05 | ||
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文档简介
《珍爱生命，拒绝毒品》教学设计
南京师范大学附属中学新城初级中学
褚涛
一、教学目标
知识目标：
了解与毒品的种类和危害，
认识毒品对人体、家庭和社会的危害。
3.?了解青少年吸毒的主要原因，形成健康生活观念，共同抵御毒品的危害。
4、增强学生禁毒意识，提升抵御毒品的能力，从自身构建起防范毒品的意识。
能力目标：
通过小组合作完成研学任务，培养交流合作的能力。
通过材料分析，提高归纳总结的能力。
学会利用资源，收集、整理和筛选资料的方法。
情感态度和价值观目标：
形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识。
形成自我保护意识。
积极参加禁毒宣传。
教学重点：
通过各类图片、文字资料的呈现，使学生认识到毒品造成的危害，进而生发防毒、拒毒的意识。
教学难点：
培养学生自觉抵制毒品的意识与能力；争做“珍爱生命，拒绝毒品”小标兵。
教学准备：
课前带领志愿者赴建邺区青少年毒品预防教育基地开展研学活动，收集各种与毒品危害相关的资料，了解当前的禁毒形势以及青少年面对的毒品犯罪现状。
2.准备罂粟、鸦片、摇头丸等毒品有关的样品，录制访谈禁毒大队警官视频
3、制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料。
二、教学过程
（一）、情景导入
1、猜花谜游戏
由一位同学表演关于罂粟花的谜语，并给每小组分发罂粟花样品
2、学生揭示谜底
（师讲解）罂粟花非常漂亮、艳丽，可却被称为“死亡之花”。因为它是制作毒品的原料，1839年，林则徐虎门销烟销毁的鸦片就是由罂粟提炼而成。引入本节课学习目标《拒绝毒品》
、探究新课
师：今天我们的学习将采取课堂与课外相结合的形式（图示志愿者课外研学画面），结合课本知识和课外知识，带着五个研学任务，小组合作完成今天的学习。
师：展示研学任务单
生：小组合作学习，完成任务单上的任务
交流汇报：
研学任务一：什么是毒品？
生：小组派代表汇报毒品的定义（课本P108）
师：评价，展示鸦片、杜冷丁等样品，强调杜冷丁属于麻醉药品，当过量使用形成瘾癖则成为毒品。
研学任务二：毒品的分类？
师：课件出示各种毒品图片（鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒、可卡因、摇头丸等）。如此纷繁复杂的毒品如何对他们进行分类呢？
生：小组讨论，并尝试对本组的毒品样本进行分类
各小组汇报交流讨论结果
师：随着国际形势的发展，毒品的种类也不断更新，新型毒品层出不穷，下面请我们禁毒志愿者代表分享一下在禁毒教育基地学习到的关于最新的毒品分类的知识。
生：志愿者代表上台介绍
师：表扬和感谢志愿者，课件展示毒品的分类，依次介绍传统毒品、新型毒品以及第三代毒品（新精神活性物质）。
生：重新确认本组样品的分类，修正本组结论
师：现在第三代毒品比较流行，它们有令人眼花缭乱的外包装，有极大的诱惑性和隐蔽性，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。那么，毒品有哪些特点？
研学任务三：毒品的特点
生：小组讨论、交流、汇报
师：评价各小组汇报情况，课件总结 毒品的特点：1、成瘾性2、戒毒难3、危害大
研学任务四：吸毒的危害
生：小组合作学习课本资料《来自戒毒劳教所的故事》，说出吸毒对个人、家庭和社会可能产生的危害，在重要的文字下面做记号。
各小组代表汇报本组学习成果
师：课件展示吸毒对人体大脑、心脏、消化系统、免疫系统的伤害；展示因吸毒而自杀、自残的案例图片，让学生在这些触目惊心的事实面前对毒品的危害有更真切的认识。
总结概括：毒品的危害12字：毁灭自己 祸及家庭 危害社会
师：毒品的危害如此大，那我们身边的毒情如何呢？
资料呈现：我国的毒情——南京市的毒情——建邺区的毒情（视频：陈警官介绍建邺区禁毒形势）
通过可靠地数据和专业的分析得出结论：1、毒品离我们并不遥远！
青少年正在成为合成毒品最大的受害者！
研学任务五：青少年怎样防毒？
我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。那么自我防范应该做到哪些呢？
视频学习：向毒品 Say No
小组讨论、归纳出青少年防毒的8条措施
师：评价总结
（三）拓展延伸：
活动：辩一辩：在我国大麻能否合法化？
背景资料：
1、加拿大总理特鲁多正式宣布，加拿大将在2018年10月17日起，在全国范围内实行大麻合法化。虽然加拿大并不是第一个吃螃蟹的(第一个宣布大麻全面合法化的国家是南美的乌拉圭)，但鉴于加拿大的西方主要国家身份和国际影响力，此举依然引起了较大的影响。
2、吸食大麻，在西方世界普遍不算什么新鲜事。虽然国家政府宣布全面放开的，迄今还只有加拿大和乌拉圭两个，但以不同形式放松的，却是十分多--比如美国，就有八个州大麻已经合法化。而其他多国家，虽然也多有相关禁令，但在执行过程中几乎是一纸空文，大麻在现实中很少受到约束。
目前，我国也出现一些利用互联网讨论大麻合法的声音，同学们如何看待这个问题？
学生自由讨论、发言
师：可见视频呈现关于大麻合法的问题
小结：同学们的认识是正确的。经历过两次鸦片战争的毒害，全体中国人民面对大麻及任何毒品都应该是同一个态度：坚决抵制！假期有不少同学要去国外游学，希望通过今天的学习，你们能构筑坚强的防毒心理防线，抵制各种诱惑，珍爱生命，远离毒品！
（四）情感升华：
1：6月26日 国际禁毒日介绍
2：禁毒形象大使、禁毒志愿者图片介绍
3、“拒毒、禁毒我们在行动”活动动员
出示学生获得建邺区禁毒宣传作品一等奖的剪纸作品，号召大家行动起来加入禁毒志愿者队伍，走进校园、社区积极宣传禁毒知识。
作业：
我的禁毒宣言
每位同学在研学任务单上写下自己的禁毒宣言！
南京师范大学附属中学新城初级中学
褚涛
一、教学目标
知识目标：
了解与毒品的种类和危害，
认识毒品对人体、家庭和社会的危害。
3.?了解青少年吸毒的主要原因，形成健康生活观念，共同抵御毒品的危害。
4、增强学生禁毒意识，提升抵御毒品的能力，从自身构建起防范毒品的意识。
能力目标：
通过小组合作完成研学任务，培养交流合作的能力。
通过材料分析，提高归纳总结的能力。
学会利用资源，收集、整理和筛选资料的方法。
情感态度和价值观目标：
形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识。
形成自我保护意识。
积极参加禁毒宣传。
教学重点：
通过各类图片、文字资料的呈现，使学生认识到毒品造成的危害，进而生发防毒、拒毒的意识。
教学难点：
培养学生自觉抵制毒品的意识与能力；争做“珍爱生命，拒绝毒品”小标兵。
教学准备：
课前带领志愿者赴建邺区青少年毒品预防教育基地开展研学活动，收集各种与毒品危害相关的资料，了解当前的禁毒形势以及青少年面对的毒品犯罪现状。
2.准备罂粟、鸦片、摇头丸等毒品有关的样品，录制访谈禁毒大队警官视频
3、制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料。
二、教学过程
（一）、情景导入
1、猜花谜游戏
由一位同学表演关于罂粟花的谜语，并给每小组分发罂粟花样品
2、学生揭示谜底
（师讲解）罂粟花非常漂亮、艳丽，可却被称为“死亡之花”。因为它是制作毒品的原料，1839年，林则徐虎门销烟销毁的鸦片就是由罂粟提炼而成。引入本节课学习目标《拒绝毒品》
、探究新课
师：今天我们的学习将采取课堂与课外相结合的形式（图示志愿者课外研学画面），结合课本知识和课外知识，带着五个研学任务，小组合作完成今天的学习。
师：展示研学任务单
生：小组合作学习，完成任务单上的任务
交流汇报：
研学任务一：什么是毒品？
生：小组派代表汇报毒品的定义（课本P108）
师：评价，展示鸦片、杜冷丁等样品，强调杜冷丁属于麻醉药品，当过量使用形成瘾癖则成为毒品。
研学任务二：毒品的分类？
师：课件出示各种毒品图片（鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒、可卡因、摇头丸等）。如此纷繁复杂的毒品如何对他们进行分类呢？
生：小组讨论，并尝试对本组的毒品样本进行分类
各小组汇报交流讨论结果
师：随着国际形势的发展，毒品的种类也不断更新，新型毒品层出不穷，下面请我们禁毒志愿者代表分享一下在禁毒教育基地学习到的关于最新的毒品分类的知识。
生：志愿者代表上台介绍
师：表扬和感谢志愿者，课件展示毒品的分类，依次介绍传统毒品、新型毒品以及第三代毒品（新精神活性物质）。
生：重新确认本组样品的分类，修正本组结论
师：现在第三代毒品比较流行，它们有令人眼花缭乱的外包装，有极大的诱惑性和隐蔽性，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。那么，毒品有哪些特点？
研学任务三：毒品的特点
生：小组讨论、交流、汇报
师：评价各小组汇报情况，课件总结 毒品的特点：1、成瘾性2、戒毒难3、危害大
研学任务四：吸毒的危害
生：小组合作学习课本资料《来自戒毒劳教所的故事》，说出吸毒对个人、家庭和社会可能产生的危害，在重要的文字下面做记号。
各小组代表汇报本组学习成果
师：课件展示吸毒对人体大脑、心脏、消化系统、免疫系统的伤害；展示因吸毒而自杀、自残的案例图片，让学生在这些触目惊心的事实面前对毒品的危害有更真切的认识。
总结概括：毒品的危害12字：毁灭自己 祸及家庭 危害社会
师：毒品的危害如此大，那我们身边的毒情如何呢？
资料呈现：我国的毒情——南京市的毒情——建邺区的毒情（视频：陈警官介绍建邺区禁毒形势）
通过可靠地数据和专业的分析得出结论：1、毒品离我们并不遥远！
青少年正在成为合成毒品最大的受害者！
研学任务五：青少年怎样防毒？
我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。那么自我防范应该做到哪些呢？
视频学习：向毒品 Say No
小组讨论、归纳出青少年防毒的8条措施
师：评价总结
（三）拓展延伸：
活动：辩一辩：在我国大麻能否合法化？
背景资料：
1、加拿大总理特鲁多正式宣布，加拿大将在2018年10月17日起，在全国范围内实行大麻合法化。虽然加拿大并不是第一个吃螃蟹的(第一个宣布大麻全面合法化的国家是南美的乌拉圭)，但鉴于加拿大的西方主要国家身份和国际影响力，此举依然引起了较大的影响。
2、吸食大麻，在西方世界普遍不算什么新鲜事。虽然国家政府宣布全面放开的，迄今还只有加拿大和乌拉圭两个，但以不同形式放松的，却是十分多--比如美国，就有八个州大麻已经合法化。而其他多国家，虽然也多有相关禁令，但在执行过程中几乎是一纸空文，大麻在现实中很少受到约束。
目前，我国也出现一些利用互联网讨论大麻合法的声音，同学们如何看待这个问题？
学生自由讨论、发言
师：可见视频呈现关于大麻合法的问题
小结：同学们的认识是正确的。经历过两次鸦片战争的毒害，全体中国人民面对大麻及任何毒品都应该是同一个态度：坚决抵制！假期有不少同学要去国外游学，希望通过今天的学习，你们能构筑坚强的防毒心理防线，抵制各种诱惑，珍爱生命，远离毒品！
（四）情感升华：
1：6月26日 国际禁毒日介绍
2：禁毒形象大使、禁毒志愿者图片介绍
3、“拒毒、禁毒我们在行动”活动动员
出示学生获得建邺区禁毒宣传作品一等奖的剪纸作品，号召大家行动起来加入禁毒志愿者队伍，走进校园、社区积极宣传禁毒知识。
作业：
我的禁毒宣言
每位同学在研学任务单上写下自己的禁毒宣言！