四年级上册信息技术教案-第6课 插入图片 苏科版新版

第6课 插入图片
【教学目标】
识与技能
（1）掌握插入图片的方法。
（2）初步掌握调整图片、编辑图片的方法与设置文字的环绕方式。
过程与方法
通过小组活动、竞赛等方式培养学生自主、合作、探究学习的精神，提高获取信息、处理信息和应用信息的能力。
情感态度与价值观
体验到图文混排表达的信息有更丰富、更美观等好处，并在实践中增强学生图文混排的审美能力。
行为与创新
能应用插入图片的方法对自己的文档进行加工，对图片的内容选择与排版布局有自己的创新。
【教具准备】
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
【教学重点与难点】
1．重点：掌握插入图片的方法：“来自文件“截屏”。
2．难点：图片的位置、环绕方式、图片大小的设置。
【课时安排】1课时。
【教学过程】
创设情景、导入新课。
观看视频（光头强砍树）
师：如何阻止光头强砍树呢，熊大熊二想出了一个好办法，他们打算开展“植树造林”行动-制作一份倡议书，把它张贴在村里的各个角落进行宣传。你们愿意加入他们吗？
生：愿意。
【设计意图】通过熊大熊二情境的创设，调动学生学习的积极性。
二、任务驱动，自主探究
（1）任务1：插入图片文件。
师：倡议书的内容，熊大熊二已经准备好了，为了吸引更多的村民，他们决定把这份倡议书修饰的更漂亮一些，你能帮助他们完成这些任务吗？
生：能。
师：有些同学已经迫不及待了，那就让我们马上开始吧！首先，我们先来看看第一个任务：在“标题”文件夹中选择“标题”图片插入到“倡议书”文档中去（提供有问题的图片），关于这个任务请同学们自学书本P29，“插入来自文件的图片”这部分内容
生：操作。
师：有没有同学愿意上来试一试？
生：演示。
师：图片已经插入文档了，这张图片作为标题，你觉得哪里需要调整的地方吗？
生：回答（旋转、大小、位置、裁剪问题）。
师：一一解决问题。
位置：单击“图片工具” 选项卡中“环绕”按钮，在弹出的菜单中选择“合适的环绕方式”。(读一读各种环绕方式）
位置及大小的调整（单击图片，图片四周出现控制点，拖动白色的控制点可以改变图片的大小[等比例的调整]，转动橙色的控制点可以旋转图片）。
你们，看明白了，那赶紧开始动手吧！（若还有疑问的同学可以参考任务一的提示哦）
生：操作。
师：已经完成的同学帮助有困难的学生，师生共同总结操作流程。
（2）任务2：插入“在线图片”。（8）
师：“标题”我们已经添加进去了，熊大熊二布置给我们的第二个任务是什么呢？从WPS文字“图片库”中选择符合主题的图片添加到文档中，拿到这样一个任务，我们应该明确两点：A.应该插入什么样的图片呢？B.打算把图片放在哪里？首先我们应该明确这次倡议书的主题是什么？
生：植树造林。
师：那应该选择关于什么的图片？
生：回答。
师：平时我们在给文档选择图片的时候，就应该符合文档的主题，现在我们一起跟着务单上任务二中的提示做一做：选择“插入”-“在线图片”，选择符合主题的图片，在左上方搜索栏里输入-关键字。请你们开始吧！
生：操作。
师：总结，强调输入合适的关键字很重要
（3）任务3：插入“截屏”图片文件。（8）
师：紧接着我们来看看熊大熊二布置给我们的第三个任务是什么呢？我们先一起来分解一下这个任务，我们要先做什么，再做什么，先上网搜索图片，再插入图片！那具体怎么操作呢？有一个大姐姐想教教你们。
师：你们想不想试一试这个技能？
生：回答并操作。
师：老师刚刚发现有同学有问题了（演示某学生的作品），请问你遇到了什么问题？（或者提问：你原本是想怎么做的？现在呢）
生：回答。
师：我们来看看这个问题如何解决（“版式” 衬于文字下方）
师：解疑并重点强调：选中好图片后，立刻开始截图，利用“截屏”工具选中图片后，要确认，才能复制图，然后再粘贴到合适的位置。
三、自主练习，实践内化
师：同学们想不想自己的作品被熊大熊二选中？
生：想。
师：老师已经偷偷把他们选择的标准，打印在了任务单的下方了，赶紧对照好了标准修改吧。
生：操作。
【设计意图】通过练习，强化认知，形成操作技能。
组织评价，及时反馈
师：完成了吗，如果你觉得你已经做的差不多了，可以邀请小伙伴来欣赏的作品或者你去参观他们的作品。
生：修改作品，在轻松的音乐氛围中进行评价，自评与互评。
师：任意展示作品让学生自己欣赏并说说作品好在哪里，不好在哪里。
交流成果，总结任务
今天这节课我们学会多种在文档中插入图片的方式，插入什么样的图片、图片放置在哪个位置要根据文档的具体情况而定。老师相信，只要你们多观察多练习，就一定能制作出图文并茂的文档。
《插入图片》任务单
姓名
内容
帮助提示
任务一
【插入“来自文件”图片】
把电脑上“标题”文件夹下的“标题”图片插入到倡议书文档中，并调整其大小及位置

①打开“倡议书“文档
②单击“插入”选项卡中的“图片”按钮
③选择“来自文件”，根据图片路径选择
找到“标题”图片
④选择插入图片
任务二
【插入在线图片】
从WPS文字软件“在线图片”中选择合适的图片插入文档，并调整其大小及位置

①单击“插入”选项卡中的“在线图片”按钮
②输入关键字“树/树木”搜索图片
③点击下载图片插入
任务三
【使用截屏功能插入图片】
搜索网上合适的“边框”素材插入文档，并调整其大小及位置
①打开IE浏览器，搜索栏中输入“边框素材”，进行搜索，确定选中的图片
②单击“插入”选项卡中的“截屏”按钮
③选择“截屏时隐藏当前窗口”命令
④打钩完成截图
熊大熊二选用标准：
版面设计效果(在符合的栏目下打 )
自评
互评
插入的图片与文档主题相符，做到图文并茂
图片文字颜色搭配色调要自然，版面分布合理
图片大小在文档中要合适，不要过大或过小
图片位置要调节得当，不能打乱版面整体性
《第6课 插入图片》教学反思
溧阳市戴埠中心小学 吴燕
情景导入
主要组织学生通过观看雄大熊二砍树视频来引导出本课的中心-开展植树造林活动制作倡议书，很自然地引出雄大熊二需要我们的帮助来完成三个任务。
教学过程
根据任务单，依次解决问题，本课的难点是对图片进行修改，所以我在任务一的时候就已经涉及到了对图片的修改（大小、位置、旋转、裁剪等），随后的两个任务虽然插入图片的方式不一样，但对图片的修改还是很类似的，可以对“图片的修改”进行多次巩固，这样有助于学生进行难点的消化。
评价总结
组织学生小组评价，根据熊大熊二选择的标准进行修改作品。学生通过一节课的学习，已经有了一定的成果，学生这时会有很大成就感。
不足之处
这是我第一次到外校上课，虽然说我的前期工作还是准备的蛮到位的，但是对于“备学生”这块还是有所欠缺，我只想到要和学生先互动好，纪律好，忘记事先了解他们的专业基础了，学生的动手能力相对而言比较差，这对于我今后去外校上课有了很好的基础。由于没有课前对学生进行适当的点拨，导致本该让他们自学这部分的内容没有好好让学生自己探索自己发现，为了能使课堂正常延续下去，我只能改变策略-教师讲授技巧，学生练习。相对而言这节课中，教师讲授的内容稍微多了，而放手让学生动手的探索发现的时间少了。不过，正是这次青年教师培训活动，让我学到了很多经验，让我向专业教师的发展更近了一步。