1.1声音的产生和传播 同步测试（含答案）

1__声音的产生和传播__ [学生用书A2]
1．下列四幅图中，没有产生声音的是(　C　)
2．大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管、预制板等物体而获得营救的，这是因为这些物体的(　B　)
A．导热性好　　　　　　 B．传声性好
C．硬度大 D．挡光性好
3．(2018·滦南校级月考改编)在敲响大古钟时，停止对大古钟的敲击后，大古钟“余音未止”，其主要原因是(　B　)
A．钟声的回音
B．大古钟还在振动，空气也还在振动
C．声音传入人耳需要一段时间
D．人的听觉发生“延长”
4．(2019·山西)2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是(　A　)
A．月球上真空不能传声
B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员的声带无法振动发声
5．下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是(　D　)
①在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不到铃声
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同
④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
6．(2018·福建)宋词《解语花·上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体__振动__产生的。
7．把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的__振动__产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此可以推理得出__真空__不能传声。
图1－1－1
8．(2018·龙泉模拟)如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉触及面颊，目的是验证(　C　)
图1－1－2
A．真空不能传播声音
B．声音能通过固体传播
C．发声的物体在振动
D．声音传播是否需要时间
9．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜。拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是(　B　)
图1－1－3
A．光点的晃动是由于激光笔晃动引起的
B．该实验说明声音能传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
10．(2018·滦南校级月考)北宋时代的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是(　C　)
A．马蹄踏在地面时，使地面振动而发声
B．马蹄声可以通过地面传播
C．马蹄声不能通过空气传入人耳
D．土地传播声音的速度比空气快
11．百米赛跑中，如果计时员是从听到枪声后才开始计时，那么他所测得的运动员的成绩比实际成绩(　B　)
A．完全相同 B．好一些
C．差一些 D．无法确定
12．同学们坐在教室里听老师讲课，听不到回声，原因是(　D　)
A．教室的窗户开着，不存在回声
B．教室的墙壁把声音全部吸收了
C．老师发出的声音被同学们的衣服全部吸收了
D．回声比较弱，而且回声与原声混在一起区分不出来
13．(2018·安徽模拟)如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是(　C　)
图1－1－4
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
14．观察如图所示情景，回答下列问题。
图1－1－5
(1)喇叭放音时，小纸屑“翩翩起舞”，说明__声音是由物体振动产生的__。
(2)用棉线连接“土电话”并绷紧棉线，能实现10 m间通话，这表明__固体能够传播声音__。
(3)相距同样远，讲话者以相同的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明__细金属丝的传声效果比棉线好__。
(4)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__手指阻止了棉线的振动__。
(5)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线__不能__(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。
15．小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
图1－1－6
(1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到__乒乓球被弹起__。
(2)乒乓球在实验中起到的作用是__将微小振动放大__。这种研究方法叫做__转换法__(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
16．已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上。现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要__0.025__s，你会听到__1__次敲打的声音(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s)。
17．某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是__米尺__和__秒表__。
(2)甲负责敲鼓，乙负责计时，丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。
A．量出200 m直线距离s并做记录；
B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始计时；
C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
D．乙同学__按下秒表(或停止计时)__；
E．将测得的时间t记录下来；
F．重复上述实验再做两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v声。
(3)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。
(4)请写出造成本实验误差的原因之一：__从丙同学听到鼓声时喊“停”到乙同学听到丙同学喊“停”需要一定时间(或乙在看到或听到信号时按秒表需要一定的反应时间)__。
【答案】 (3)
实验序号
物理量　　　
1
2
3
s(m)
200
200
200
t(s)
v(m·s－1)
v声(m·s－1)
【解析】(1)若要测量声音在空气中的传播速度，除需能发出较大响声的器材外，还需测量长度的米尺和测量时间的秒表。
18．一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.5 s看到炮弹在坦克上爆炸，经过1.8 s听到爆炸的声音。问：这门反坦克炮距离坦克多远？炮弹每秒钟飞行多少米？(声音在空气中每秒传播340 m)
【答案】 这门反坦克炮与坦克的距离为s＝v声t声＝340 m/s×(1.8 s－0.5 s)＝ 442 m，炮弹速度v炮＝＝＝884 m/s，则炮弹每秒钟飞行884 m。