7.5植物生命活动的调节 同步测试（含答案）

_5__植物生命活动的调节__
第1课时　植物对光的反应 [学生用书A50]
1．下列植物的行为属于植物的向光性表现的是(　C　)
A．茎叶背地生长
B．捕蝇草捕虫
C．向日葵向太阳
D．含羞草收缩叶片
2．(2019·义乌调研)1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长，能使植物产生向光性的物质是(　A　)
A．生长素 B．水
C．酶 D．维生素
3．下列实验中，用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位(如图所示)，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是(　B　)
图7－5－1
A．甲向右生长 B．乙向右生长
C．甲向左生长 D．乙向左生长
4．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这一现象是由于生长素分布不均造成的。而导致生长素分布不均的主要原因是(　C　)
A．温度 B．水分
C．阳光 D．空气
5．为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是(　A　)
图7－5－2
A．胚芽鞘的生长具有向光性
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
【解析】该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，从这个实验能得出胚芽鞘的生长具有向光性。如果要研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照实验，在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住。
6．上海一农贸市场里销售使用过植物激素——膨大增甜剂的西瓜。专家指出长期食用这种西瓜会影响人体健康。膨大增甜剂的有效成分是：胺鲜脂、芸苔素、细胞分裂素、增甜素。植物激素很多，早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是__生长素__。
7．植物具有向光性的原因是(　B　)
A．向光一侧生长快
B．背光一侧生长快
C．背光一侧生长慢
D．向光一侧不生长
8．在正方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持15 min匀速转1周。一星期后幼苗生长情况为(　B　)
9．(2018·嘉兴模拟)将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(如图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量(　B　)
图7－5－3
A．左右相等 B．左多右少
C．左少右多 D．左右均无
10．如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是(　B　)
图7－5－4
A．温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中
B．若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果
C．④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关
D．设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
11．(2019·金华期中)科学研究发现：植物之所以能够显示出向光性是因为：“在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光侧生长加快，弯向光源”。造成背光侧生长素分布多的原因是：“生长素的横向运输”。
为探究“生长素的横向运输”是发生在尖端(甲图 A 区)、还是尖端以下的一段(甲图 B 区)、还是两者都可发生。某研究小组进行了以下实验，请补充实验步骤、预测结果并得出结论。
图7－5－5
(1)材料与用具：直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干、台灯、一侧开孔的不透光纸盒。
(2)实验步骤：
①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组，标号甲、乙、丙、丁。
②甲组只在胚芽鞘的 A区插入云母片，乙组只在B区插入云母片，丙组__在__A__区、B__区都插入云母片__，丁组不作处理。
③四组都置于不透光纸盒中，给单侧光照，适宜条件下培养，如乙图所示。
(3)结果预测及结论：
①若甲、丙组直立生长，乙、丁组向光弯曲生长，则说明“生长素横向运输”的部位是__尖端__(选填“尖端”或“尖端以下的一段”)。
②若__乙、丙组直立生长，甲、丁组向光弯曲生长__，则说明“生长素横向运输”的部位是尖端以下的一段。
③若丙组直立生长，甲、乙、丁三组都向光弯曲生长，则说明“生长素横向运输”的部位是尖端和尖端以下的一段。
12．如图所示为某同学做的燕麦胚芽鞘向光性实验。根据你所学的科学知识，回答下列问题。
图7－5－6
(1)将胚芽鞘放在单侧光下一周，该同学发现胚芽鞘向光弯曲生长，为探究胚芽鞘的感光部位，他先做了A、C、D三组实验。其中，C、D两组用不透光的锡箔纸分别将胚芽鞘尖端和尖端下段遮挡。则该实验运用了__对照__原则。你预测C组将__直立__生长，D组将__向光弯曲__生长。
(2)该同学后来又做了B组的实验(切除胚芽鞘尖端)作为补充，发现B组胚芽鞘不仅不向光弯曲，甚至也不再生长。于是该同学提出一个新的探究问题：__尖端__可能是胚芽鞘生长的部位。请你根据下列给出的器材用具，完成上述探究实验。
实验器材用具：生长状况相似的胚芽鞘若干、黑色水笔、暗箱。
步骤一：取一组胚芽鞘，用黑色水笔从胚芽鞘尖端向下竖直划线，直到底部。
步骤二：__将胚芽鞘在暗箱中培养__。
步骤三：一周后取出胚芽鞘，观察其上线条的形态和分布。
实验结果和结论：
A：如果__胚芽鞘尖端所画直线变为虚线，其他部位所画直线仍为实线__，则说明生长部位是胚芽鞘尖端。
B：如果__胚芽鞘尖端下段所画直线变为虚线，其他部位所画直线仍为实线__，则说明生长部位是胚芽鞘尖端下段。
第2课时　植物的感应性 [学生用书B50]
1．植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有(　A　)
A．对外界刺激作出反应的能力
B．遗传特性
C．生长和繁殖能力
D．排出废物的能力
2．把一株直立植物放倒后，根向下生长，茎向上生长，如图所示。这说明植物(　B　)
图7－5－7
A．能够繁殖
B．具有向性
C．能够运动
D．具有磁性
3．在太空飞行的宇宙飞船上有一株水平放置的幼苗，培养一段时间后，根和茎的生长方向是(　C　)
A．根向下生长，茎向上生长
B．根、茎都向上生长
C．根、茎都向水平方向生长
D．根向水平方向生长，茎向上生长
【解析】在宇宙飞船中，水平放置的幼苗处于失重状态，故根和茎都向水平方向生长。
4．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作出反应的是(　B　)
A．同一株碧桃上开出不同颜色的花
B．斑马发现敌害迅速逃跑
C．蘑菇从小长大
D．雏鸡破壳而出
5．如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是下列选项中的(　C　)
图7－5－8
6．研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1～2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是(　B　)
图7－5－9
A．本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性
B．用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发
C．该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
D．该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
【解析】本实验的目的是研究植物的向性，包括向地性和向光性；用浸泡过的蚕豆种子做实验，满足种子萌发需要充足的水分，有利于蚕豆种子的萌发；该实验主要通过比较芽与根生长的方向得出结论；该实验根据芽与根生长的方向，得出植物的向性，根具有向地性，芽具有向光性，不能证明生长素能促进芽与根的生长。
7．生物体都能对环境的刺激作出反应。
(1)我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会__合拢__，是因为含羞草具有__感震__性。
(2)种在河边的柳树，向河水一边生长的枝条较旺盛，这是因为植物具有__向水__性。
(3)向日葵的花盘随着太阳转动，是因为向日葵具有__向光__性。
(4)在地球上的植物种子，不管怎么播种，它的根始终向下生长，是因为植物的根具有__正向地(或正向重力)__性。
8．研究“外界刺激对根的生长反应”实验装置如图所示，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下较可能出现的是(　C　)
图7－5－10
A．重力的作用使根向下生长
B．水分的刺激使根向上弯曲生长
C．重力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长
D．重力与水的刺激抵消，根停止生长
【解析】根先受向地性影响，后受向水性影响。
9．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源(如图)，一段时间后，该植物茎的生长方向是(　C　)
图7－5－11
A．背地(心)生长
B．向水平方向生长
C．向光生长
D．无法确定
【解析】植物在太空中飞行的航天飞机的暗室内，不受重力的影响，但植物的向光性不受重力的影响，则在单侧光的作用下该植物茎向光生长。
10．(2019·金华期中)春天，小明将幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后出现如图所示的现象。
图7－5－12
(1)造成芽向上生长、根向地生长的因素是__重力__。
(2)该实验现象体现了植物的向性运动。下列有关植物感应性反应中，不属于向性运动的是__①③__(填序号)。
①含羞草受到触碰，小叶会合拢
②根向着水充足的地方生长
③郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合
④牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们上面
11．(2019·余姚校级保送生模拟)根据图中植物的生长状况回答下列问题：
图7－5－13
图中A、B、C、D四处，生长素浓度比较高的是__C、D__处，细胞生长较快的是__A、D__处，引起这种变化的原因：__重力导致D点生长素浓度升高，促进了D处茎的生长，而重力导致C处的生长素浓度升高，抑制了C处根的生长__。
12．(2019·杭州校级二模)如图甲是一棵生长在水渠边的果树模型图，图乙、图丙分别是小应、小皓观察此图后设计的“探究植物的根是否具有向水生长的特性”的实验装置示意图。请你帮助他们利用这些实验装置来完成探究。
(1)根据图甲，你提出的假设是__植物的根具有向水生长的特性__。
(2)图乙中A、B两支试管底部有细小的裂缝。如果试管中有水，会有水从裂缝中渗出。你设计的实验步骤是__每天向B试管中加适量的水，A试管不加水，确保B试管周围的土壤保持湿润。一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况__。
(3)你预测图乙实验会有怎样的实验结果？__靠近B试管一侧的根明显比A侧的根生长快。如果没有获得预期的结果，可能是试管底的裂缝太大，水漏得太多、太快，导致A、B两侧的土壤都很潮湿；或者是试管底的裂缝太小，水漏得太慢、太少，导致A、B两侧的土壤都很干燥__。
(4)你觉得小皓设计的实验(图丙)有何缺陷：__无法控制植物两侧水分条件不同(或不便于控制水分多少)__(写出一条即可)。