四年级下册信息技术教案-第5单元 我是学校一员 活动3制作演示文稿 西师大版（2016）
文档属性
| 名称 | 四年级下册信息技术教案-第5单元 我是学校一员 活动3制作演示文稿 西师大版（2016） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-02-26 22:24:20 | ||
图片预览
文档简介
课题名称
制作演示文稿
学生年级
四年级
课时
1
教材内容分析
本课在本单元起作承前启后的作用，利用上节课收集的素材初步制作演示文稿。通过制作演示文稿，再次把多种媒体材料（图片、文字、音频、视频等素材）用幻灯片的形式呈现，让学生了解Powerpoint是处理多媒体的软件。
学习者特征分析
四年级学生已具备一些软件的使用和操作的能力，对新软件的学习，配上学生自己收集和整理的素材，激发起学生的求知欲望，在学习的过程中对有些操作步骤有所遗忘，只要多加练习，能够熟练的掌握。
教学目标
知识与技能
1、了解多种启动Powerpoint软件的方法，并会熟练的操作。
掌握新增加幻灯片的步骤。
3、会在幻灯片中插入各种媒体（图片、音频、视频、文字等素材），并对其做调整大小、位置、方向等操作。
4、尝试在演示文稿中插入艺术字和超链接。
5、知道保存演示文稿方法并会操作。
过程与方法
在制作演示文稿的过程中，学生掌握处理各种媒体素材方法。
情感态度与
价值观
培养学生勤于思考、勇于实践的好习惯。
教学重点
熟练掌握制作幻灯片的基本操作。
教学难点
幻灯片制作的布局。
在幻灯片中插入艺术字和超链接。
教学策略的选择与设计
接受任务——自主学习——协同操作——完成任务
教学环境及资源准备
微课《制作演示文稿》。
分类整理好的图片、音频、视频、文字的素材。
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
激趣引入
出示一个制作精美的演示文稿，展示给学生看。
认真观看。
激发学生学习制作演示文稿的兴趣。
探索新知
完成目标
能力提升
突破难点
1、问学生们想不想动手制作漂亮的演示文稿。
2、让学生观看微课《制作演示文稿》
3、抽生谈变启动PowerPoint步骤。
4、利用微课引导学生学习在自动新建的演示文稿中增加新幻灯片的方法。教师示范操作后，提问：增加新幻灯片还有哪些操作方法。
引导学生继续学习在幻灯片中插入文字。
探索插入图片，如何调整图片的大小、位置、改变方向等操作。
让学生联系Word中保存文件的方法，保存演示文稿。
老师演示在演示文稿中插入术字的步骤。
让学生尝试用类似方法在幻灯片中设置超链接。
教师巡视指导，检查学习情况，抽生演示。
学生们表达自己的想法。学生自己启动PowerPoint，不会也可看书学习。
让学生尝试操作，师巡视指导，抽生演示操作过程。
抽生说说插入文字的方法。
让学生观看微课学习并尝试操作，小组内交流学习的内容，互助完成。
学生操作，也可看书或微课学习保存文件。
学生尝试操作，同伴互助。
让学生自学如何在文本框中插入文字、图片、声音、视频等内容，并实践操作验证所学，培养学生自主学习，理论联系实际的能力。
教学生利用类比法学习新知识。
总结巩固
小结本课所学习的内容，教师做适当补充。
抽生谈谈
梳理本课内容，为下课的学习奠基。
板书设计
教学评价设计
教学反思
制作演示文稿
学生年级
四年级
课时
1
教材内容分析
本课在本单元起作承前启后的作用，利用上节课收集的素材初步制作演示文稿。通过制作演示文稿，再次把多种媒体材料（图片、文字、音频、视频等素材）用幻灯片的形式呈现，让学生了解Powerpoint是处理多媒体的软件。
学习者特征分析
四年级学生已具备一些软件的使用和操作的能力，对新软件的学习，配上学生自己收集和整理的素材，激发起学生的求知欲望，在学习的过程中对有些操作步骤有所遗忘，只要多加练习，能够熟练的掌握。
教学目标
知识与技能
1、了解多种启动Powerpoint软件的方法，并会熟练的操作。
掌握新增加幻灯片的步骤。
3、会在幻灯片中插入各种媒体（图片、音频、视频、文字等素材），并对其做调整大小、位置、方向等操作。
4、尝试在演示文稿中插入艺术字和超链接。
5、知道保存演示文稿方法并会操作。
过程与方法
在制作演示文稿的过程中，学生掌握处理各种媒体素材方法。
情感态度与
价值观
培养学生勤于思考、勇于实践的好习惯。
教学重点
熟练掌握制作幻灯片的基本操作。
教学难点
幻灯片制作的布局。
在幻灯片中插入艺术字和超链接。
教学策略的选择与设计
接受任务——自主学习——协同操作——完成任务
教学环境及资源准备
微课《制作演示文稿》。
分类整理好的图片、音频、视频、文字的素材。
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
激趣引入
出示一个制作精美的演示文稿，展示给学生看。
认真观看。
激发学生学习制作演示文稿的兴趣。
探索新知
完成目标
能力提升
突破难点
1、问学生们想不想动手制作漂亮的演示文稿。
2、让学生观看微课《制作演示文稿》
3、抽生谈变启动PowerPoint步骤。
4、利用微课引导学生学习在自动新建的演示文稿中增加新幻灯片的方法。教师示范操作后，提问：增加新幻灯片还有哪些操作方法。
引导学生继续学习在幻灯片中插入文字。
探索插入图片，如何调整图片的大小、位置、改变方向等操作。
让学生联系Word中保存文件的方法，保存演示文稿。
老师演示在演示文稿中插入术字的步骤。
让学生尝试用类似方法在幻灯片中设置超链接。
教师巡视指导，检查学习情况，抽生演示。
学生们表达自己的想法。学生自己启动PowerPoint，不会也可看书学习。
让学生尝试操作，师巡视指导，抽生演示操作过程。
抽生说说插入文字的方法。
让学生观看微课学习并尝试操作，小组内交流学习的内容，互助完成。
学生操作，也可看书或微课学习保存文件。
学生尝试操作，同伴互助。
让学生自学如何在文本框中插入文字、图片、声音、视频等内容，并实践操作验证所学，培养学生自主学习，理论联系实际的能力。
教学生利用类比法学习新知识。
总结巩固
小结本课所学习的内容，教师做适当补充。
抽生谈谈
梳理本课内容，为下课的学习奠基。
板书设计
教学评价设计
教学反思