统编版四年级下册9.《短诗三首》疫情期间在线学习考点练习

亲爱的家长、同学们： 疫情在家，延迟开学，不延迟课程！请家长们按以下流程督促和检查孩子在家预学。 2020年 月 日 对照第9课知识点自学《短诗三首》 1、1.认识“漫、涛”2个生字,会写“繁、漫”等8个字,会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。 2.有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。 3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点。 4.理解诗意。 5.观看微视频。6.背诵并能默写。 作业: 1.看必读书，完成必读书作业；2.背诵、默写《短诗三首》； 3背诵第9课知识点中第3、4、5题。 5.完成课时考点练习。



统编版四年级下册9.《短诗三首》课时考点练习
第一课时课时考点
看拼音写词语。
fán xīng màn miè téng luó bō tāo duǒ cáng


二．把词语或诗句补充完整。
1.（ ）的回忆 ? ?（ ）的园中 ??
（ ） 的叶下 ?? （ ）的清响
2、月明的园中，______________，母亲的膝上。
3、哪一颗星没有光？_____________________？哪一次我的思潮里
__________________________？
4、天上的风雨来了，_____________________；心中的风雨来了，
__________________________。
四．选择正确答案：
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
下列词语没有错别字的一项是（ ）
永不慢灭 B.藤箩的叶下 C. 母亲的漆上。D.波涛的清响
3.《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（ ）”
A.人民艺术家 B.泥土诗人 C.世纪老人 D.童话女王
4.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
5.下列句子说法有误的是（ ）。
A.“哪一颗星没有光？”是说每一颗星都有光。
B.“哪一朵花没有香？”是说所有的花都有香。
C.“哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响。”是说没有一次我的思潮里，有你波涛的清响。
6.下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ）
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响????(反问)
B. 哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响???(排比)
C.繁星闪烁着一深蓝的空中，何曾听得见他们的对语???(似人)
7.对诗歌《繁星(一三一?)》理解错误的选项是( ?)
诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C.这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
D.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
8、下列句子说法有误的是（ ）。
A.《短诗三首》作者冰心，原名谢婉莹，近代著名作家，儿童文学作家，诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
B.《短诗三首》三首诗歌的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。
C.《繁星》(七一)没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出母亲的和蔼、善良与体贴。
D.《繁星》(一五九)通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀的情景，衬托出了儿女对母亲的眷恋之情，表达了诗人对博大母爱的赞美和感激之情。
第二课时考点
一．读《繁星(七一) 》，完成练习。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
“永不漫灭”的意思是___________________________________。
“这些事”指___________________________________。
3.月明时分又寄托着作者怎样的情感?
______________________________________
4.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?
______________________________________
? ? ? ? ? ?
5.仿照着写一写。
这些事-- ? ? ? ? ? ? ? ? 这些事--
是永不漫灭的回忆: ? ? ? ?是永不漫灭的回忆:
月明的园中， ? ? ? ? ? ? ( )的( )，
藤萝的叶下， ? ? ? ? ? ? ( )的( )，
母亲的膝上。 ? ? ? ? ? ? ( )的( )。

6、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
二、阅读繁星(一三一)，回答问题。
大海啊!哪一颗星/没有光?哪一朵花/没有香?哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响?
①这首诗运用了_________、_________修辞手法。
②这首诗表达了诗人_________的情感。
④仿写：________________________________________________________________
三、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，______________。
心中的风雨来了，______________。
1.根据课文内容填空。
2.第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么?
_________________________________________________________________
这首诗运用了____________ 的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗
人 的情感。
《短诗三首》作者是 ，原名_______，福建长乐人。中国诗
人，_______ (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“_____ __ ”。


参考答案：
一 繁星 漫灭 藤萝 波涛 躲藏
二1.（永不磨灭） ? ?（月明） ? （藤萝） ?（波涛）
2、藤萝的叶下 3.哪一朵花没有香
4.鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里
四1. A 2.D 3.C 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A （现代）

第二课时
一 1.永远不会磨灭忘记，表明诗人清晰地记得过去的事情，终生铭记。
2.童年的那些事 或 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上
3.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。
4.我们感到温暖、安全、幸福。
5. 这些事--是永不漫灭的回忆:(阳光下 )的(校园 )，(安静 )的(教室 )，(喧腾 )的( 操场)。
五、我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您！”
6.《游子吟 》?唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？
二、
1.(反问、排比) 2.(对大海的热爱。) 3.哪一朵小溪没有浪花？哪一片天空没有云朵？哪一季我的世界没有自然的声音？
三1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2.困难 挫折 痛苦
3.拟人 对母亲的依恋和热爱之情。?
4.冰心 谢婉莹 ?现代 一片冰心在玉壶。