人教版物理八年级下册第九章 压强（三）大气压强流体压强 综合复习训练（含答案及解析）

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人教版物理八年级下册第九章大气压强流体压强
一．选择题（共11小题）
1．某同学在760mm高水银柱大气压下做托里拆利实验，他从槽中水银面沿着管子量得水银柱长为770mm，其原因是（　　）
A．实验时管内进入空气
B．管子插入水银槽内太浅
C．测量得直尺没有竖直放置
D．槽内水银过多
2．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（　　）

A．保持不变
B．逐渐下降，最终与管外液面相平
C．逐渐上升，最终从小孔中流出
D．稍微下降一些
3．自然领域中蕴含着许多物理知识。下列实例中描述正确的是…（　　）
A．丹顶鹤飞翔是利用了伯努利原理
B．警犬搜寻目标是利用了电流的热效应
C．蝙蝠发现昆虫是利用了喉头发出的电磁波
D．萤火虫发光是利用了电磁感应



4．如图所示，赛车尾部气流偏导器的作用，主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面的压力更大，提高车轮的抓地性能。图中能表示偏导器横截面形状的是（　　）

A． B．
C． D．
5．如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是（　　）
A．悬空塑料管里的水不会流出来 B．塑料吸盘被紧压在平滑的墙上
C．用塑料吸管吸饮料 D．锅炉外面安装水位计
6．关于气体压强方面的物理知识，下列说法不正确的是（　　）
A．托里拆利实验可以测量大气压强的值
B．马德堡半球实验可以证明大气压强的存在
C．水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会降低
D．在气体中，流速越大的位置，压强越大





7．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（　　）
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
8．如图所示，是小强同学自制的气压计，把它放在水平桌面上，当外界大气压减小时，下列说法正确的是（　　）

A．细管内液柱高度上升 B．细管内液柱高度不变
C．细管内液柱高度下降 D．瓶子对桌面的压力减小
9．如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长。容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水。开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数（　　）

A．先变小，然后保持不变 B．一直保持不变
C．先变大，然后保持不变 D．先变小，然后变大





10．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（　　）

A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变
C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
11．当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险，以下现象不能用解释此现象的规律解释的是（　　）
A．风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外 B．用吸管吧饮料吸进嘴里
C．大风会把不牢固的屋顶掀翻 D．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶
二．多选题（共1小题）
12．如图所示，c为扎在a管下端的小气球，则下列方法中能使气球膨胀的是（　　）

A．从a管向外抽气 B．从b管向外抽气
C．从a管向内打气 D．从b管向内打气
三．填空题（共11小题）
13．茶壶盖上的“小孔”可以使壶内外的　 　相等，从而使壶内的茶水容易从壶嘴倒出。此外，由于壶身和壶嘴构成一个　 　，所以壶身和壶嘴高度一般相同。
14．生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同。如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在　 　作用下被“吸”入口中的。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越　 　的缘故被“吸”入吸尘器中的。


15．如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。使用这种菜刀时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层，避免在　 　作用下菜片沾刀，同时能　 　（填“增大”或“减小”）切菜的阻力。

16．一木块在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力为　 　N．如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过　 　的方法增大脚与垫之间的摩擦力；与地板接触的反面有许多小吸盘，利用　 　将吸盘挤压到地面后，可达到防滑效果。
17．如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图。实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4cm．每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量。下表是该同学在实验过程中记录的部分数据。（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P0＝76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2．）
实验次数 1 2 3 4
空气柱长度h′/cm 4 8 16
空气的体积V/cm3 8 32
管内外液面差h/cm 0 19 38
气体压强p p0
（1）第3次遗漏的数据应为　 　cm3，第4次遗漏的数据为　 　cm。
（2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，　 　。



18．为了测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验：将塑料挂钩吸盘按压在光滑的水平玻璃板下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃板上的面积为S，将装有适量细砂的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺慢慢地向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。
（1）吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是　 　，所测大气压强的数值的表达式是　 　；
（2）该方法所测得大气压强数值往往比实际值小一些，产生这一误差的原因可能是　 　。

19．1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近　 　，周围的　 　把两个铜半球紧紧地压在一起。
（2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要　 　（山底与山顶气温相同），在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为　 　Pa（大气压取105Pa）。

20．货车驾驶员在卸货后，把空的纸箱放在车斗里。在汽车行驶时，发现有纸箱从车斗里“飞”了出来。为什么会出现这种现象呢？小明同学经过思考后，进行了模拟实验：将纸屑放在一个铁盒里，用吹风机向铁盒上方水平吹风，发现有纸屑从铁盒中“飞”出来，如图所示。请回答：
（1）小明向铁盒上方吹风是模拟　 　；
（2）请用所学的知识解释纸箱从车斗里“飞”出来的原因：　 　。






21．如图所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。把两块同种材料的正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大、小纸板的厚度相同，大纸板的边长是小纸板的两倍。
（1）用嘴慢慢向吸管吹气，大、小纸板　 　（填“会”或“不会”）同时被塑料袋“抬”起来。
（2）在大小纸板上分别放上不同数量的1元硬币，然后用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个硬纸板同时被举高，求这两个硬纸板上硬币的数目之比　 　。
（3）去掉硬币，并将两个硬纸板换成两个不同材料制成的底面积相同的圆柱体，这两种材料的密度之比为3：2，用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个竖直放置的圆柱体同时被举高，求这两个圆柱体的高度之比为　 　。

22．在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃，图中E为一圆形吸盘，其直径为0.2m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长为1m，重125.6N，若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小　 　Pa。

23．张勇酷爱绘画，图是他画在上、下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景。有人指出他画的气泡的情况不符合实际。请根据你所学过的物理知识指正正确的画法（用简单的文字表述，不用画图）．并指出这样画的物理学依据。正确画法：　 　，物理学根据：　 　。







四．实验探究题（共1小题）
24．如图所示是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。
（1）请将下列实验步骤补充完整：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F；
③用刻度尺测出注射器的全部刻度线的长度，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积S＝　 　；
④最后计算出此时大气压的数值p＝　 　（写出表达式）。
（2）实验过程中小华正确使用了测量仪器且读数正确，但他发现测量结果总是偏小，其主要原因是　 　。

五．计算题（共1小题）
25．1644年意大利科学家　 　精确地测出大气压的值，如图所示的容器内装有一定量的水银，水银在A点产生的压强为多少pa？（g＝10N/kg，ρ水银＝13.6×103kg/m3）

六．解答题（共6小题）
26．图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该壶的结构示意图，使用时，若捂住甲孔，则倒出的是　 　液体，这是由于　 　的作用。壶在水平桌面上静止时，受到的重力与支持力是一对　 　，重力的施力物体是　 　。


27．如图所示，底面积相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同饮料，甲饮料对容器底的压强　 　乙饮料对容器底的压强（填“大于”、“小于”或“等于”）；某同学用吸管吸容器中的饮料时，饮料是在　 　的作用下进入了人们口中。

28．如图所示，利用托里拆利实验测量大气压的值
（1）由实验可知当时当地的大气压为　 　mmHg，为　 　Pa，该实验应用了　 　法测出大气压的值。
（2）实验时不小心有气体留在管中未排出，稳定后管内、外水银柱的高度差　 　760mm（大于、小于、等于）
（3）实验室玻璃管倾斜了，稳定后管内、外水银柱的高度差　 　760mm（大于、小于、等于）
（4）实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后管内、外水银柱的高度差　 　760mm（大于、小于、等于）
（5）实验时往槽中继续加一些水银、稳定后管内、外水银柱的高度差　 　760mm（大于、小于、等于）
（6）如果换用更粗（细）玻璃管实验，稳定后管内、外水银柱的高度差　 　760mm（大于、小于、等于）
（7）如果用一锥体在液柱上方（真空部分）某处刺破。水银柱将怎样运动？答：　 　
（8）如果用一锥体在液柱中间某处刺破，小孔上下两段水银柱将怎样运动？答：上段水银柱将　 　，下段水银柱将　 　
（9）如果将水银换用水来做实验，稳定后管内、外水银柱的高度差　 　mm。
（10）用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银面上方式真空）。下列过程会导致测量数值发生变化的是（　　）
A．将实验从山下移到山上B．使玻璃管稍下降一点
C．使玻璃管稍倾斜一点
D．换用稍粗点的玻璃管。

29．小明看自行车运动员比赛的电视转播时，听到解说员说运动员身体要尽量前倾、减小空气的阻力。他猜想：运动员所受空气阻力可能与迎风部分面积大小有关。他利用物理课上学到的科学探究方法对猜想进行验证。小明找了两张同样的纸，将一张纸水平展开，另一张纸揉成一团，让两张纸从同一高度同时下落，观察谁先落地。结果发现揉成一团的纸先落地。
（1）探究过程中，小明是采用距离相同，比较　 　不同，判断空气阻力与迎风部分面积大小的关系；
（2）通过以上探究可得到的结论是：　 　；该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用，试举一例。例：　 　。
（3）你认为小明的探究方法的优点是：　 　。
30．如图甲、乙两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？
甲：向下垂的两张纸的中间吹气，这两张纸相互靠拢；
乙：向饮料管A吹气，饮料管B中的液体会上升并从管口喷出。
答：　 　。

31．如图所示，两端开口的直筒下端浸在水中，在用拉力F缓慢向上拉动活塞的过程中，筒内、外水面高度差h逐渐变大（活塞下面的筒内始终充满水），拉力F逐渐变大，不计活塞与筒壁之间的摩擦及活塞的重力，请分析说明拉力F变大的原因。




人教版物理八年级下册第九章大气压强流体压强
参考答案与试题解析
一．选择题（共11小题）
1．某同学在760mm高水银柱大气压下做托里拆利实验，他从槽中水银面沿着管子量得水银柱长为770mm，其原因是（　　）
A．实验时管内进入空气
B．管子插入水银槽内太浅
C．测量得直尺没有竖直放置
D．槽内水银过多
【分析】（1）托里拆利实验运用了平衡法，即大气压值与水银柱产生的压强相等，在记录实验数据时，要记录水银柱的竖直高度，而不是长度。
（2）玻璃管粗细、是否倾斜、是否弯曲不会影响大气压的测量值；但混入空气后，受管内气压的影响，测量高度要小于真实高度。
【解答】解：在做托里拆利实验时，实验时管内进入空气会使测量结果偏小，测高度时刻度时没有放竖直会使测量结果偏大，而槽内水银的多少和管子插入水银槽内的深浅都不影响大气压的测量值。
故选：C。
【点评】首先要搞清在不同状况下，对托里拆利实验结果的影响是怎样的，然后依据测量结果进行严密的推理，最终才能确定正确答案。
2．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（　　）

A．保持不变
B．逐渐下降，最终与管外液面相平
C．逐渐上升，最终从小孔中流出
D．稍微下降一些
【分析】托里拆利实验测量大气压的原理是：在玻璃管中取一液面（这一液面与水银槽中的液面相齐平），则有大气向上的压力等于玻璃管中水银向下的压力，即P0S＝ρ水银ghS，即大气压强等于玻璃管中水银柱产生的压强。
【解答】解：当玻璃管顶部穿一小孔时，上端会进入空气，则玻璃管中与水银槽液面齐平的液面上下的压强不再平衡，向下压强等于大气压强加上水银柱产生的压强，所以水银柱向下运动直到与水银槽中液面相齐平。
故选：B。
【点评】搞懂实验原理是解决此类问题的关键，本题若在玻璃管中有水银的部位打一小孔，则会出现小孔上端的向上运动，下端的向下运动，直到与水银槽中液面相齐平。
3．自然领域中蕴含着许多物理知识。下列实例中描述正确的是…（　　）
A．丹顶鹤飞翔是利用了伯努利原理
B．警犬搜寻目标是利用了电流的热效应
C．蝙蝠发现昆虫是利用了喉头发出的电磁波
D．萤火虫发光是利用了电磁感应
【分析】（1）伯努利原理：在流体中，流速越大的位置压强越小；
（2）电流的热效应：当电流通过电阻时，电流做功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应。
（3）电磁波又叫电磁辐射，也是能量的一种，凡是高于绝对零度的物体，都会释出电磁波，由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动；
（4）萤火虫发光是由于萤火虫体内一种称作虫萤光素酶的化学物质与氧气相互作用，从而产生的光亮。
【解答】解：
A、丹顶鹤的翅膀上凸下凹，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，形成向上的升力，即利用了伯努利原理，A正确；
B、警犬搜寻目标是靠气味，B错误；
C、蝙蝠发现昆虫是利用了喉头发出的超声波，C错误；
D、萤火虫发光不是利用了电磁感应，D错误；
故选：A。
【点评】本题以自然领域中蕴含的物理知识为线索，涉及到流体、超声波与次声波、电流、电磁波、电磁感应的知识，考查的知识面广，联系实际的多，需要学生能将物理与科学、生产技术、社会生活联系起来。
4．如图所示，赛车尾部气流偏导器的作用，主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面的压力更大，提高车轮的抓地性能。图中能表示偏导器横截面形状的是（　　）

A． B．
C． D．
【分析】流体压强与流速的关系是：流速越大的地方，压强越小。
【解答】解：分析题意可知，要让汽车高速行驶时，对地面的压力更大，应该让偏导器上方的压强大于小方的压强，即气流通过下方时流速更快，在相同时间内气流经过下方的路程更长一些，所以应设计成上平下凸的形状。
故选：B。
【点评】该题考查了流体压强在生活中的应用，难度不大。
5．如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是（　　）
A．悬空塑料管里的水不会流出来
B．塑料吸盘被紧压在平滑的墙上
C．用塑料吸管吸饮料
D．锅炉外面安装水位计
【分析】大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
【解答】解：A、纸外受到向上的大气压的作用，纸内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落。利用了大气压。故A不合题意；
B、用力将吸盘压在光滑墙壁上，排出里面的空气，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上。利用了大气压。故B不合题意；
C、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压。故C不合题意；
D、锅炉水位计和锅炉就构成了一个连通器，水不流动时，液面保持在同一水平面上，我们通过观察水位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的多少，以便及时加水。因此，锅炉水位计是利用连通器的原理来工作的。与大气压无关。故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的，学习时，多举例、多解释，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”。
6．关于气体压强方面的物理知识，下列说法不正确的是（　　）
A．托里拆利实验可以测量大气压强的值
B．马德堡半球实验可以证明大气压强的存在
C．水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会降低
D．在气体中，流速越大的位置，压强越大
【分析】（1）托里拆利实验最早测出了大气压的值；
（2）马德堡半球实验证明了大气压的存在；
（3）大气压强与高度的关系，高度越高，大气压强越小，水的沸点越低；
（4）流体压强与流速的关系是通过实验探究得到的，流体包括液体和气体，流速越快的地方压强反而越小。
【解答】解：A、托里拆利实验可以测量大气压强的值，故A正确；
B、马德堡半球实验可以证明大气压强的存在，故B正确；
C、大气压随着高度的增加而减小，在一个标准大气压下水的沸点是100℃，气压减小时，水的沸点越低，故C正确；
D、在气体中，流速越大的位置，压强越小，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查大气压的存在和测量，以及沸点与气压的关系、流体压强和流速的关系，虽然综合性很强，但相对比较简单，属于基础题。
7．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（　　）
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
【分析】大气在各个方向上都会产生压强，硬纸片在大气压力作用下不会掉下来；大气压的特点与液体压强类似，内部朝各个方向都有压强，故不管杯口朝哪个方向，纸片都不会掉下。
比较空气被抽出前后纸片所受气压的变化，结合现象可做出分析。
【解答】解：
A、图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小柯的想法，不合题意；
B、图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气向各个方向都有压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；
C、图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落，杯子内外都有空气，无法说明大气是否存在向上的压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；
D、图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落，说明没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反驳小柯的想法，符合题意。
故选：D。
【点评】将杯子倒置后纸片不会掉下来是课本上证明大气压存在的一个小实验，本题在这个小实验的基础上，通过进一步的改进，来解除同学们学习中的困惑，值得我们关注。
8．如图所示，是小强同学自制的气压计，把它放在水平桌面上，当外界大气压减小时，下列说法正确的是（　　）

A．细管内液柱高度上升 B．细管内液柱高度不变
C．细管内液柱高度下降 D．瓶子对桌面的压力减小
【分析】（1）气压计的原理是利用内外压强差使细管内液柱上升或下降来判断气压的改变；当大气压发生改变时，瓶内压强与外部压强不同，则细管内液柱将发生改变；
（2）在水平面上放置的物体，压力大小等于重力，而物体的质量不随位置、气压、形状的改变而改变。
【解答】解：（1）当外界大气压减小时，瓶内压强大于大气压，因此细管内液柱高度会上升；
（2）由于物体的质量不随气压的改变而改变，因此瓶子对桌面的压力不变。
故选：A。
【点评】学生利用身边的器材做成气压计，探究大气压的变化、用所学的知识分析判断，学以致用！
9．如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长。容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水。开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数（　　）

A．先变小，然后保持不变 B．一直保持不变
C．先变大，然后保持不变 D．先变小，然后变大
【分析】弹簧测力计的示数是细绳对活塞的拉力，等于活塞的重力和水对活塞的压力。其中，活塞的重力一定，所以判断弹簧测力计示数是否变化，需要判断水对活塞压力是否变化。根据公式F＝pS，在活塞横截面积不变的情况下，要分析压强大小的变化情况，而压强的大小p＝ρgh，最终还要通过确定水的深度h的变化情况来判断。
【解答】解：细绳对活塞的拉力，等于活塞的重力和水对活塞的压力。水对活塞的压力F＝pS，S不变，压强p＝ρgh，可见深度h的变化直接影响了压强的小。由图可知，当活塞向下移动时，水深h在逐渐减小，因此，压强p也在减小，压力F也在减小；当活塞下移到上面细筒中的水全部进入粗筒时，再下移活塞水深不再改变，而压力F保持不变。因此，测力计的示数应该是先变小，后保持不变，选项A符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查的角度比较特殊，突破点在容器形状对液体深度造成的影响。
10．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（　　）

A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变
C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
【分析】利用下列知识分析判断：
A、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；
B、液体内部的压强随深度的增加而增大；
C、知道压力和受力面积，利用p＝求压强；
D、液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大、沸点越高。
【解答】解：
A、甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故A错；
B、乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高度差越大，故B错；
C、丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力F和吸盘的面积S，大气压强p＝，故C正确；
D、丁图实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低。故D错。
故选：C。
【点评】本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、压强计算、液体沸点与气压的关系，虽知识点多、但都属于基础，难度不大。
11．当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险，以下现象不能用解释此现象的规律解释的是（　　）
A．风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
B．用吸管吧饮料吸进嘴里
C．大风会把不牢固的屋顶掀翻
D．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶
【分析】流体压强与流速有关，流速越快压强越小，流速越小压强越大。
【解答】解：
火车进站时会使火车附近的空气流速加快，气体的流速快压强小，所以火车附近的气压小，而远处的气压大，在安全线内的乘客，会被强大的气压差形成的推力推向火车，对安全构成威胁；
A、风沿着窗外的墙面吹过时，外侧空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以窗帘在较大的压力作用下压向窗外，故A正确；
B、用吸管吧饮料是利用大气压的作用吸进嘴里的，故B错误；
C、大风会把不牢固的屋顶掀翻，即屋顶上面的空气流速大，压强小，而屋内空气流速小，压强大，所以使得屋顶在较大压强差的作用下被掀翻，故C正确；
D、若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故，故D正确；
故选：B。
【点评】知道并理解流体压强和流速的关系是解决该题的关键。
二．多选题（共1小题）
12．如图所示，c为扎在a管下端的小气球，则下列方法中能使气球膨胀的是（　　）

A．从a管向外抽气 B．从b管向外抽气
C．从a管向内打气 D．从b管向内打气
【分析】要使气球膨胀必须使气球内的压强大于外界压强，所以可以从改变内部和外部两处压强入手。
【解答】解：气球膨胀必须是内部压强大于外界压强，所以可以增大内部压强，从a管向内充气，也可以从b管向外抽气，减小气球外部压强。
故选：BC。
【点评】解决此类问题必须抓住关键点：增大气球内外的压强差。
三．填空题（共11小题）
13．茶壶盖上的“小孔”可以使壶内外的　大气压　相等，从而使壶内的茶水容易从壶嘴倒出。此外，由于壶身和壶嘴构成一个　连通器　，所以壶身和壶嘴高度一般相同。
【分析】明确“小孔”的作用是使内外气体连通。
上端开口下部连通的容器称为连通器，若内部装同一种液体，在液体不流动时，液面总是相平的。
【解答】解：茶壶盖上的“小孔”可以使壶内外的大气压相等，从而使壶内的茶水容易从壶嘴倒出。
茶壶盖上的小孔使壶内与壶嘴构成一个连通器，即内部装同一种液体，在液体不流动时，液面总是相平的。
故答案为：大气压；连通器。
【点评】该题考查了大气压的应用，以及连通器的定义和特点，属于基本概念，需要识记内容。
14．生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同。如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在　大气压　作用下被“吸”入口中的。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越　小　的缘故被“吸”入吸尘器中的。

【分析】（1）吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里。
（2）在气体和液体中，流速大的位置压强小。
【解答】解：（1）用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管；
（2）用吸尘器“吸”灰尘时，吸尘器内空气流速大压强小，吸尘器外空气流速小压强大，在压强差的作用下灰尘被“吸”入吸尘器中的。
故答案为：大气压；小。
【点评】本题考查了大气压的存在，以及利用气压与流速的关系解释相关现象，注重了理论联系实际。
15．如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。使用这种菜刀时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层，避免在　大气压　作用下菜片沾刀，同时能　减小　（填“增大”或“减小”）切菜的阻力。

【分析】菜片和刀面之间的空气隔层可以防止菜片紧贴在刀片上，并且可以使刀面与菜片彼此分开减小摩擦。
【解答】解：切菜时透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一层空气隔层，防止在大气压的作用下使菜片紧紧地贴在刀面上。同时，这层空气隔层可以把菜与刀面隔开减小了切菜时的摩擦力。
故答案为：大气压，减小。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容。
16．一木块在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力为　0.5　N．如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过　增大接触面的粗糙程度　的方法增大脚与垫之间的摩擦力；与地板接触的反面有许多小吸盘，利用　大气压　将吸盘挤压到地面后，可达到防滑效果。

【分析】（1）当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，受力平衡；
（2）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；吸盘是利用大气压的作用工作的。
【解答】解：（1）由于木块在水平方向上做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力f＝F＝0.5N；
（2）浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦。
而防滑垫的背面有许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用。
故答案是：0.5；增大接触面的粗糙程度；大气压。
【点评】该题考查了二力平衡条件的应用和摩擦力大小的影响因素，有两点须注意：一是先判断物体的运动状态；二是判断摩擦力大小的影响因素是否发生变化。
17．如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图。实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4cm．每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量。下表是该同学在实验过程中记录的部分数据。（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P0＝76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2．）
实验次数 1 2 3 4
空气柱长度h′/cm 4 8 16
空气的体积V/cm3 8 32
管内外液面差h/cm 0 19 38
气体压强p p0
（1）第3次遗漏的数据应为　16　cm3，第4次遗漏的数据为　57　cm。
（2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，　体积越大，压强越小　。

【分析】要解答本题需掌握：一定质量的气体，温度不变时，体积越大，压强越小。
【解答】解：①由一、二、四次实验知道：空气柱的体积和长度之比是2：1．所以第3次遗漏的数据应为16。
四次实验中，气体压强每减少P0，管内外的液面差会增加19cm；所以第四次遗漏的数据为：38+19＝57cm；
②实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，体积越大，压强越小。
故本题答案为：①16，57；
②体积越大，压强越小。
【点评】本题主要考查学生对：气体压强和体积关系的了解和掌握，是一道基础题。
18．为了测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验：将塑料挂钩吸盘按压在光滑的水平玻璃板下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃板上的面积为S，将装有适量细砂的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺慢慢地向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。
（1）吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是　G　，所测大气压强的数值的表达式是　p大气＝　；
（2）该方法所测得大气压强数值往往比实际值小一些，产生这一误差的原因可能是　挤压吸盘时，吸盘内的空气没有完全都被挤出；或吸盘的气密性不好；实验过程中有外部空气进入吸盘；吸盘脱离玻璃板前面积有所减小等　。

【分析】把塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，则吸盘在外界大气压的作用下被紧压在玻璃板上。而装有适量细砂的小桶挂在吸盘的塑料挂钩上，小桶对吸盘有个向下的拉力，在不计塑料挂钩的质量的情况下，要使吸盘脱离玻璃板，小桶对吸盘的拉力应等于大气压对吸盘的压力。
【解答】解：（1）吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力（桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压力，即p大气S＝G。
所以大气压强p大气＝。
（2）实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如：挤压吸盘时，吸盘内的空气没有完全都被挤出；或吸盘的气密性不好；实验过程中有外部空气进入吸盘；吸盘脱离玻璃板前面积有所减小等。
故答案为：（1）G；p大气＝；（2）挤压吸盘时，吸盘内的空气没有完全都被挤出；或吸盘的气密性不好；实验过程中有外部空气进入吸盘；吸盘脱离玻璃板前面积有所减小等。
【点评】本题属于探究型实验，是课本知识的创新实验，解题的关键在于弄清实验的原理、方法以及注意事项，是培养学生创新能力的好题。
19．1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近　真空　，周围的　大气压　把两个铜半球紧紧地压在一起。
（2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要　大　（山底与山顶气温相同），在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为　2×104　Pa（大气压取105Pa）。

【分析】（1）根据“马德堡半球实验”原理分析；
（2）气压随高度的增加而减小，已知受到的拉力和底面积，再利用压强公式求得此时锅内空气的压强。
【解答】解：（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近真空，球内没有空气压强，而外面的大气压就将两个半球紧紧地压在一起。通过上述实验不仅证明大气压的存在而且证明大气压是很大的。
（2）因为气压随高度的增加而减小，在山底比在山顶的气压大，所以在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要大；
以左侧锅底为研究对象，受到向左的拉力，向左的内部空气压力，向右的大气压力，
S＝500cm2＝0.05m2，
向右的大气压力，F′＝p0S＝105Pa×0.05m2＝5000N
则锅内空气的压力F＝F′﹣4000N＝5000N﹣4000N＝1000N，
此时锅内空气的压强p＝＝＝2×104Pa。
故答案为：（1）真空；大气压；（2）大；2×104。
【点评】此题考查压强的大小及其计算，涉及到气压与高度的关系等知识点，难易程度适中。
20．货车驾驶员在卸货后，把空的纸箱放在车斗里。在汽车行驶时，发现有纸箱从车斗里“飞”了出来。为什么会出现这种现象呢？小明同学经过思考后，进行了模拟实验：将纸屑放在一个铁盒里，用吹风机向铁盒上方水平吹风，发现有纸屑从铁盒中“飞”出来，如图所示。请回答：
（1）小明向铁盒上方吹风是模拟　汽车在行驶过程中的空气流动　；
（2）请用所学的知识解释纸箱从车斗里“飞”出来的原因：　车斗内的纸箱上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，故纸箱上方的气压小于纸箱下方的气压，纸箱从车斗里升起，然后在风的作用下吹离车斗　。

【分析】流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小，据此分析即可判断；
【解答】解：（1）据图可知，此时的铁盒相当于车斗，铁盒内的纸屑相当于车斗中的纸箱，故小明向铁盒上方吹风是模拟汽车在行驶过程中的空气流动；
（2）据模拟实验可知，车斗内的纸箱上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，故纸箱上方的气压小于纸箱下方的气压，纸箱从车斗里升起，然后在风的作用下吹离车斗；
故答案为：（1）汽车在行驶过程中的空气流动；（2）车斗内的纸箱上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，故纸箱上方的气压小于纸箱下方的气压，纸箱从车斗里升起，然后在风的作用下吹离车斗。
【点评】知道流体压强和流速的关系，并能解释实际问题是解决此题的关键。
21．如图所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。把两块同种材料的正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大、小纸板的厚度相同，大纸板的边长是小纸板的两倍。
（1）用嘴慢慢向吸管吹气，大、小纸板　会　（填“会”或“不会”）同时被塑料袋“抬”起来。
（2）在大小纸板上分别放上不同数量的1元硬币，然后用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个硬纸板同时被举高，求这两个硬纸板上硬币的数目之比　4：1　。
（3）去掉硬币，并将两个硬纸板换成两个不同材料制成的底面积相同的圆柱体，这两种材料的密度之比为3：2，用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个竖直放置的圆柱体同时被举高，求这两个圆柱体的高度之比为　2：3　。

【分析】（1）液体压强可以利用p＝ρgh计算压强，对于质地均匀，上下横截面积相同的固体，也可以利用p＝ρgh计算压强。
大小纸板同时被塑料袋抬起来，大小纸板受到的压强相等。大小纸板对塑料袋的压强可以利用p＝ρgh比较，密度相同，厚度相同，对塑料袋的压强相同。
（2）要使两个纸板同时举高，必须满足P1＝P2，＝，＝＝，根据边长和大小纸板的重力关系推出大小纸板上放硬币的数量。
（3）塑料袋上放两个圆柱体，任何一个圆柱体的质地均匀，横截面积相同，根据密度关系和压强关系，利用p＝ρgh确定高度关系。
【解答】解：（1）任何一个纸板的质地均匀，横截面积相同，厚度相同，根据p＝ρgh，密度相同，高度相同，对塑料袋的压强相同，吹气时，会把大小不同的纸板吹起。
（2）要使两个纸板同时举高，必须满足P1＝P2，＝，
根据由于L1＝2L2 S1＝4S2，所以，＝，
所以，＝＝＝，
因为，＝＝＝＝＝，
所以，＝，
所以，＝，
每一枚的硬币重力相同，所以大小纸板上的硬币数量之比为4：1。
（3）要使两个圆柱体同时举高，必须满足P1＝P2，所以，＝，
已知ρ1：ρ2＝3：2，所以h1：h2＝2：3。
故答案为：
（1）会；
（2）4：1；
（3）2：3。
【点评】p＝ρgh的适用范围：
知道液体的密度和深度，对于液体是无条件适用。
对于固体用p＝ρgh解题有两个必要条件，一是固体质地均匀，二是固体的上下的横截面积相同。
22．在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃，图中E为一圆形吸盘，其直径为0.2m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长为1m，重125.6N，若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小　4000　Pa。

【分析】吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，此时大气压力等于玻璃板的重力，大气压力就等于吸盘内外气压差与圆形吸盘面积的乘积。根据此等式求出气压差。
【解答】解：因为G＝F＝△PS，
所以△P＝。
故答案为：4000。
【点评】本题考查压强的计算和大气压的存在，大气压强产生大气压力，使吸盘吸住玻璃板，当大气压力大于或等于玻璃板重力的时候才能吸住并悬空。
23．张勇酷爱绘画，图是他画在上、下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景。有人指出他画的气泡的情况不符合实际。请根据你所学过的物理知识指正正确的画法（用简单的文字表述，不用画图）．并指出这样画的物理学依据。正确画法：　气泡越往上越大　，物理学根据：　液体压强随深度减小而减小，所以，气泡上升时受到的压强越来越小，气泡应越来越大　。

【分析】（1）液体产生的压强与深度有关，深度越大压强越大，深度越小压强越小；
（2）鱼吐出的气泡内封闭着一定质量的气体，气体的体积与所受的压强有关，受的压强越大体积越小，受的压强越小体积越大；
（3）从气泡的深度判断受的压强大小情况，从压强大小情况判断气泡体积情况。
【解答】解：
正确画法：气泡越往上越大；
物理依据：液体压强随深度减小而减小，所以，气泡上升时受到的压强越来越小，气泡应越来越大。
【点评】本题考查了两个重点：
（1）液体内部压强的特点，与深度有关，随深度增加而增加，减小而减小；
（2）一定质量的气体，温度不变时，压强与体积压强和体积成反比，例如用力压气球，气球会爆破。
四．实验探究题（共1小题）
24．如图所示是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。
（1）请将下列实验步骤补充完整：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F；
③用刻度尺测出注射器的全部刻度线的长度，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积S＝　　；
④最后计算出此时大气压的数值p＝　　（写出表达式）。
（2）实验过程中小华正确使用了测量仪器且读数正确，但他发现测量结果总是偏小，其主要原因是　筒内的空气不能排除干净　。

【分析】（1）明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充。当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S＝来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；
（2）当注射器漏气时，会造成拉力F偏小，在面积S不变时，所测量的大气压值会偏小。
【解答】解：（1）③注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积V，得出活塞的面积S＝；
④将测量结果代入压强公式得：p＝＝＝。
（2）实验测出的大气压值比大气压强的实际值偏小，产生原因如：注射器内的空气无法排尽、活塞与注射器壁间存在摩擦。
故答案为：（1）③；④；（2）筒内的空气不能排除干净。
【点评】利用注射器测量大气压时，用到的公式是p＝，所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S．利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。
五．计算题（共1小题）
25．1644年意大利科学家　托里拆利　精确地测出大气压的值，如图所示的容器内装有一定量的水银，水银在A点产生的压强为多少pa？（g＝10N/kg，ρ水银＝13.6×103kg/m3）

【分析】（1）托里拆利实验首次测出了大气压值；
（2）根据图示求出A点距离水银面的高度，利用p＝ρ液gh计算水银在A点产生的压强。
【解答】解：
（1）在历史上最早测出大气压强值的科学家是托里拆利，后来这个著名的实验便以他的名字命名，叫做托里拆利实验。
（2）由图可知，A点所处的深度h＝30cm﹣20cm＝10cm＝0.1m，
水银在A点产生的压强为：p＝ρ水银gh＝13.6×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1.36×104Pa。
故答案为：托里拆利；水银在A点产生的压强为1.36×104Pa。
【点评】此题考查大气压的测量方法和液体压强的计算，关键是知道在利用液体压强公式计算某一深度处的压强时，某一深度是指该处距离液面的距离。
六．解答题（共6小题）
26．图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该壶的结构示意图，使用时，若捂住甲孔，则倒出的是　乙　液体，这是由于　大气压　的作用。壶在水平桌面上静止时，受到的重力与支持力是一对　平衡力　，重力的施力物体是　地球　。

【分析】解答此题从以下知识点入手：
①一定质量的气体，压强随体积的增大而减小，壶中水倒掉一部分后，空间增大，气体压强减小，当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候，壶中的水将倒不出来，因而在壶盖上打一小孔，与空气相通。
②静止在水平桌面上的物体受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向上的支持力，据此分析。
【解答】解：一定质量的气体，压强随体积的增大而减小，若壶盖上没有小孔，壶中水倒掉一部分后，空间增大，气体压强减小，当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候，壶中的水将倒不出来，因而在壶盖上打一小孔，与空气相通，使壶内外的气体压强始终相同，水在重力作用下就可流出来。因此若捂住甲孔，则倒出的是乙液体；
壶在水平桌面上静止时，受到的重力与支持力是一对 平衡力，重力的施力物体是地球，支持力的施力物体是桌面。
故答案为：乙；大气压；平衡力；地球。
【点评】茶壶是个连通器，是课本上有介绍的，但还需要学生自己认真去观察家中的茶壶，为什么有个小孔，小孔被堵住了会出现什么情况，为什么会出现这种情况。学习物理，我们提倡学生提出问题，并能自己去试图探究问题。
27．如图所示，底面积相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同饮料，甲饮料对容器底的压强　大于　乙饮料对容器底的压强（填“大于”、“小于”或“等于”）；某同学用吸管吸容器中的饮料时，饮料是在　大气压　的作用下进入了人们口中。

【分析】①根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小，
②根据公式p＝ρgh分析液体对容器底部压强的大小关系。
③据大气压的知识分析即可判断。
【解答】解：因为液体的质量相同，并且V甲＜V乙，所以由ρ＝可知，ρ甲＞ρ乙；
两容器中的液体深度h相同，ρ甲＞ρ乙，根据公式p＝ρgh可得，p甲＞p乙。
某同学用吸管吸容器中的饮料时，管中的空气变少，气压减小，所以饮料在外界大气压的作用下被压进人们的嘴中。
故答案为：大于；大气压。
【点评】此题考查了液体内部压强的计算和大气压的应用，是一道综合题。
28．如图所示，利用托里拆利实验测量大气压的值
（1）由实验可知当时当地的大气压为　760　mmHg，为　1.01×105　Pa，该实验应用了　转换　法测出大气压的值。
（2）实验时不小心有气体留在管中未排出，稳定后管内、外水银柱的高度差　小于　760mm（大于、小于、等于）
（3）实验室玻璃管倾斜了，稳定后管内、外水银柱的高度差　等于　760mm（大于、小于、等于）
（4）实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后管内、外水银柱的高度差　等于　760mm（大于、小于、等于）
（5）实验时往槽中继续加一些水银、稳定后管内、外水银柱的高度差　等于　760mm（大于、小于、等于）
（6）如果换用更粗（细）玻璃管实验，稳定后管内、外水银柱的高度差　等于　760mm（大于、小于、等于）
（7）如果用一锥体在液柱上方（真空部分）某处刺破。水银柱将怎样运动？答：　下降　
（8）如果用一锥体在液柱中间某处刺破，小孔上下两段水银柱将怎样运动？答：上段水银柱将　上升　，下段水银柱将　下降　
（9）如果将水银换用水来做实验，稳定后管内、外水银柱的高度差　10100　mm。
（10）用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银面上方式真空）。下列过程会导致测量数值发生变化的是（　　）
A．将实验从山下移到山上
B．使玻璃管稍下降一点
C．使玻璃管稍倾斜一点
D．换用稍粗点的玻璃管。

【分析】（1）测得大气压值的科学家是托里拆利，一个标准大气压是指可以支持起760mm高水银柱的大气压，根据p大气＝p水银＝ρ水银gh可算出大气压的大小。
（2）如果管内进入空气，大气压等于空气柱的压强与水银柱的压强之和，水银柱将减小；
（3、4、5、6）玻璃管向上提起一点、倾斜、换成粗细不同的，如果大气压值不变，而且实验操作过程中没有出现错误的话，管内水银柱高度是固定的。
（7、8）管内水银柱的运动情况根据大气压与水银柱的压强变化分析；
（9）如果将水银换用水来做实验，稳定后管内、外水柱的压强应与大气压相等，根据p＝ρgh求出水柱的高度；
（10）知道大气压的大小随高度的改变而改变，随着高度的增加，大气压逐渐减小。
【解答】解：（1）一个标准大气压可以支持起760mm的水银柱，可算出1个标准大气压的值为1.01×105Pa．托里拆利通过实验的方法测量了大气压的数值，该实验应用了转换法测出大气压的值。
（2）实验时不小心有气体留在管中未排出，稳定后管内、外水银柱的高度差小于760mm；
（3）实验室玻璃管倾斜了，稳定后水银柱产生的压强等于大气压，即高度不变，还是760mm水银柱；
（4）实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后大气压不变，水银柱高度也不变；管内、外水银柱的高度差等于760mm；
（5）实验时往槽中继续加一些水银、稳定后大气压不变，水银柱高度也不变；管内、外水银柱的高度差 等于760mm；
（6）如果换用更粗（细）玻璃管实验，稳定后大气压不变，水银柱高度也不变；管内、外水银柱的高度差 等于760mm；
若玻璃管中混入少量空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小。
（7）如果用一锥体在液柱上方（真空部分）某处刺破。液柱上方会受到大气压的作用，则水银柱将会在重力的作用下下降；
（8）如果用一锥体在液柱中间某处刺破，液柱中间会受到大气压的作用，由于大气压大于上段水银柱产生的压强，则上段水银柱会上升；
下段水银柱上方会受到大气压的作用，则水银柱将会在重力的作用下下降；
（9）如果将水银换用水来做实验，由p＝ρgh得：
稳定后管内、外水柱的高度差h水＝＝＝10.1m＝10100mm。
（10）由于液体的压强与液体密度和深度有关，则用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银面上方式真空）。玻璃管向上提起一点、倾斜、换成粗细不同的，如果大气压值不变，而且实验操作过程中没有出现错误的话，管内水银柱高度是固定的。
由于大气压强的大小随着高度的增加而减小。则将实验从山下移到山上，会导致测量数值发生变化。
故答案为：（1）760；1.01×105；转换。（2）小于；（3）等于；（4）等于；（5）等于；（6）等于；（7）下降；（8）上升；下降；（9）10100．（10）A。
【点评】本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，知道大气压强的大小和高度的关系﹣﹣随着高度的增加大气压强逐渐减小。在解答时，要抓住托里拆利实验的原理﹣﹣大气压与管内水银柱压强是相等的，故大气压不变的情况下，水银柱产生的压强也是不变的，即水银柱高度不变。
29．小明看自行车运动员比赛的电视转播时，听到解说员说运动员身体要尽量前倾、减小空气的阻力。他猜想：运动员所受空气阻力可能与迎风部分面积大小有关。他利用物理课上学到的科学探究方法对猜想进行验证。小明找了两张同样的纸，将一张纸水平展开，另一张纸揉成一团，让两张纸从同一高度同时下落，观察谁先落地。结果发现揉成一团的纸先落地。
（1）探究过程中，小明是采用距离相同，比较　下落时间　不同，判断空气阻力与迎风部分面积大小的关系；
（2）通过以上探究可得到的结论是：　空气阻力与迎风面积大小有关，迎风面积越大，空气阻力越大　；该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用，试举一例。例：　使火箭头部较尖，减小空气的阻力　。
（3）你认为小明的探究方法的优点是：　设计简单易行　。
【分析】（1）解答本题应用控制变量的思想去分析，既然是要验证空气阻力与迎风部分面积大小是否有关，所以应选择其它因素都相同，只有迎风部分面积大小不同，通过比较下落时间来比较下落的速度，从而得出阻力的大小；
（2）要想得出结论，就需要看这两组序号中物体下落的时间是什么关系：若时间不相同，则说明空气阻力与迎风部分面积大小有关；若时间相同，则说明空气阻力与迎风部分面积大小无关。
（3）根据小明的探究实验所需的器材和实验操作过程上去分析即可。
【解答】解：（1）实验中采用距离相同，比较下落的时间，来判断空气阻力与迎风部分面积大小的关系；
（2）虽然两片纸的质量相同且都从同一高度下落，但由于它们的面积不同，所以在下落过程中受到的空气阻力不同，揉成一团的纸会先下落到地面，平展的纸片会后下落到地面；说明物体的迎风面积越大，受到空气阻力越大，在生产、生活和科学实践中这样的例子很多，如：火箭头部做成尖形，飞机的外形，小轿车的外形等。
（3）小明的探究方法所需器材简单：将一张纸水平展开，另一张纸揉成一团；
操作过程简单方便：让两张纸从同一高度同时下落，观察哪一个先落地即可。
所以说小明的探究方法的优点是：器材简便，结论可信。
故答案为：（1）下落时间；
（2）空气阻力与迎风面积大小有关，迎风面积越大，空气阻力越大；
例：使火箭头部较尖，减小空气的阻力；
（3）设计简单易行。
【点评】本题是利用控制变量法进行的探究实验。控制变量法：就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题。在本题中控制了形状、地点、高度相同，研究物体自由落体运动的快慢因素。我们学习物理更重要的是要掌握方法，当我们遇到新的问题时，也可以自己设计实验去解决它，不能只停留在我学过的、我会的实验题上。
30．如图甲、乙两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？
甲：向下垂的两张纸的中间吹气，这两张纸相互靠拢；
乙：向饮料管A吹气，饮料管B中的液体会上升并从管口喷出。
答：　说明气体的压强与气体的流速有关，流速越大压强越小　。

【分析】根据实验现象分析原因，两张纸相互靠拢是因为中间压强小，中间的空气流速大；饮料管B中的液体会上升并从管口喷出是因为上方压强小，上方的空气流速大。
【解答】解：通过分析现象可知：凡是空气流速大的地方压强小。从而得出结论：与气体流动的速度有关；气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
故答案为：说明气体的压强与气体的流速有关，流速越大压强越小。
【点评】抓住实验现象的本质，分析产生现象的原因是解题的关键。
31．如图所示，两端开口的直筒下端浸在水中，在用拉力F缓慢向上拉动活塞的过程中，筒内、外水面高度差h逐渐变大（活塞下面的筒内始终充满水），拉力F逐渐变大，不计活塞与筒壁之间的摩擦及活塞的重力，请分析说明拉力F变大的原因。

【分析】以活塞为对象进行分析，先判断活塞上下方受到压强的变化，然后判断活塞上下表面受到压强差的变化，再根据F＝pS判断活塞受到压力差的变化，进一步得出拉力F变大的原因。
【解答】答：根据图示可知，活塞上表面受到大气压作用，大小始终不变；下表面受到的压强为大气压与h高的水柱产生的压强差，当h越来越大时，下表面受到的压强越来越小；则上下表面的压强差越来越大，由F＝pS可知，活塞受到上下表面的压力差越来越大，因此当筒内、外水面高度差h逐渐变大，拉力F逐渐变大。
【点评】本题考查大气压的作用，关键明确活塞上下表面所受压强的变化。
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日期：2019/9/19 23:19:58；用户：蒙老师；邮箱：sxxjy100@xyh.com；学号：23071151







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