课题2 二氧化碳制取的研究教学设计

6.2《二氧化碳制取的研究》
教学目 标：
知识与技能 知道实验室制取二氧化碳的反应原理。
探究实验室制取二氧化碳的装置。
了解实验室制取气体的一般思路和方法。
过程与方法 在教师的指导下学生进行实验装置的设计与选择，自主探究二氧化碳的制取，并鼓励学生敢于表达与交流，使学生初步形成自主探究的良好习惯。
情感、态度与价值观
通过探究活动，增强学生的探究欲，培养学生学习化学的兴趣与合作精神 。
重点和难点：
重点：探究实验室制取二氧化碳的反应原理、装置和过程。
难点：探究实验室制取二氧化碳中，思维能力的提升和操作能力的培养。
实验准备：
仪器：试管、铁架台、橡皮塞带导气管、集气瓶、玻璃片、大试管、小试管、孔穴板（六孔）、滴管、广口瓶、长颈漏斗、药匙、镊子等。
药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水。
教学过程：
情景引入：（多媒体展示）一组二氧化碳的图片
导入课题：课题二《 二氧化碳制取的研究》
温故而知新
氧 气 化学反应原理 反应物的状态 反应条件 溶解性 密度



整理旧知,引领思路
请选择 加热高锰酸钾制取氧气的发生装置为 _____ ，用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置为 _______；收集装置为 _________。


自 主 学 习
根据氧气的实验室制取的原理和课本113页的相关内容填空：
确定气体发生装置时应考虑的因素___________________、_____________________。
收集气体的常用方法有：
_________ 法，选择此方法的依据是____________，
_________法，选择此方法的依据是____________，
_________法，选择此方法的依据是____________。
一、实验室制取二氧化碳的原理
（学生实验，通过对实验现象的观察与分析，确定制取二氧化碳的最佳试剂）
编号 实验内容 实验现象 实验分析
1 Na2CO3粉末和稀盐酸
2 Na2CO3粉末和稀硫酸
3 石灰石和稀盐酸
4 石灰石和稀硫酸
结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是 和
二、实验装置
1、发生装置（给出一些仪器，可供设计制取二氧化碳的发生装置 时选择，也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。）（各小组讨论，选择合适的装置。）

展示常用制取二氧化碳的发生装置:



2、收集装置（多媒体展示）
资料卡 二氧化碳的某些物理性质：
◆　二氧化碳能溶于水，且能与水反应；
◆　在标准状况下，二氧化碳的密度为
1.977g/L，空气的密度为1.293g/L
（学生总结二氧化碳的收集装置）
二氧化碳的收集方法：一般用向上排空气法
讨论
1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？
2、怎样检验二氧化碳是否收集满？
三、实验室制取二氧化碳的步骤：（各小组讨论，设计实验步骤。）
查、装、收、验
四、学生实验（学生动手实验，教师巡视指导。）
五、实验室制取气体的一般思路和方法
1.确定制取气体的反应原理。
2.确定制取气体的实验装置，包括发生装置和收集装 置。
3. 确定如何验 证所制得的气体。
此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正？
（巩固学生对二氧化碳制取装置的掌握）

1、 硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体， 实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。
（1）实验室制 取硫化氢的发生装置可用
（2）收集应用 ______ 。
（3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 中_______。
2、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，密度比空气小，极难溶于水的气体。请你 从下列装置中选出发生装置为_____________,收集装置为_____________。

六、谈收获 （ 学生自主发言）
1、 实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择依据。
2、实验室制取气体的一般思路和方法。
3、二氧化碳制取一般过程
七、作业布置
完成巩固练习



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