三年级下册信息技术教案-第4单元 指法入门 活动2 两个小凸包 西师大版
文档属性
| 名称 | 三年级下册信息技术教案-第4单元 指法入门 活动2 两个小凸包 西师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-02-27 11:19:49 | ||
图片预览
文档简介
课题名称
单元4指法入门 活动2 两个小凸包
学生年级
三年级
课时
1课时
教材内容分析
本课是西师版小学信息技术三年级4单元活动2。本单元主要围绕键盘的相关知识进行学习，本课是本单元的第2节课，是在对键盘有了充分了解的基础上，进一步加强对主键盘区的认识和使用。
学习者特征分析
?1.三年级的学生在经过上学期的学习已经具备了一定的信息素养；同时随着时代的进步，电脑在各个家庭的普及程度也越来越高，学生具备了很好的操作能力。
?2.三年级学生对外界事物接受能力强，但是尚未形成具体的模块化学习系统。
?3.为了更好的使用电脑，学习打字的技能必不可少。但是学生在家通过家长或者自学并不能形成连贯性的知识结构体。
教学目标
知识与技能
1、能够利用定位键正确摆放基准键位
2、能够用相应的手指正确击键
过程与方法
通过指法练习，熟悉基准键位
情感态度与
价值观
养成良好的键盘操作习惯，爱惜键盘，树立爱惜公物的意识。
教学重点
利用定位键正确摆放基准键位
教学难点
用相应的手指正确击键
教学策略的选择与设计
教学技术和手段：直观演示法、讲授法、自主探究、合作交流
教学环境及资源准备
计算机教室 金山打字通软件
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、激趣导入。
教师打开“猎杀潜艇”游戏程序练习食指打字，激发学生的兴趣。
师：同学们，上节课呢，老师给大家介绍了键盘，讲解了键盘的分区，同学们还记得吗？
师：记得啊，那就好。刚刚呢老师是在玩打字游戏，这个游戏呢叫做猎杀潜艇，很有趣吧！你们想不想来试一试？
师：都想哈，看来我们班的同学都非常积极呢。好，在玩这个游戏之前我们得先来了解打字时的坐姿和注意事项。
学生回答
想
“猎杀潜艇”游戏程序
通过游戏吸引学生的注意力，同时让学生能够明白本节课主要学习定位键、食指键位和基准键位。
二、新课学习
（一）坐姿及注意事项
请同学们齐读第四页击键坐姿及注意事项
同学们，只有正确的坐姿才能够让我们在体验打字的同时保护好我们的眼睛。
（二）两个小凸包
1、教师讲解两个小凸包。
这两个小凸包在哪里呢？请大家找一找。
这就是我们食指摆放的起始位置。
我们的左手的食指放在字母F上面，右手的食指放在字母J上面。
在键盘上找到我们食指的区域。
现在我请同学来回答键盘上食指负责的键位有哪些？
2、学生巩固。
请同学们打开金山打字程序。根据金山打字上面的食指区域来熟悉食指键位区域。
教师发送猎杀潜艇的游戏，让学生在游戏中再次巩固。
（三）基准键位
同学们，当你找到了食指的基准键位之后，十个手指的基准键位也就确定了下来。左手小指、无名指、中指和食指应分别放在在"A、S、D、F"键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别放在在 "J、K、L、；接下来，大家可以打开金山打字通英文打字练习基准键位。请记住尽量保证手不动，手指动。
学生齐读
学生回答：主要负责的就是数字4、5、6、7，字母R、T、Y、U、F、G、H、J、V、B、N、M。
学生熟悉食指键位区域，相互抽查掌握情况。
学生练习。
强调坐姿及注意事项有利于培养学生良好的学习习惯。
学习好定位键、基准键、食指键位有利于学生加强指法的训练。
三、总结
本节课我们认识了定位键和基准键，学习了正确的击键方法，明确了十个手指各司其职，下一节课我们将进一步学习各个手指的分工。
总结既是对本节课知识点进行概括，也为下节课学习十指键位指法打下伏笔。
板书：
教学评价设计
教学反思
单元4指法入门 活动2 两个小凸包
学生年级
三年级
课时
1课时
教材内容分析
本课是西师版小学信息技术三年级4单元活动2。本单元主要围绕键盘的相关知识进行学习，本课是本单元的第2节课，是在对键盘有了充分了解的基础上，进一步加强对主键盘区的认识和使用。
学习者特征分析
?1.三年级的学生在经过上学期的学习已经具备了一定的信息素养；同时随着时代的进步，电脑在各个家庭的普及程度也越来越高，学生具备了很好的操作能力。
?2.三年级学生对外界事物接受能力强，但是尚未形成具体的模块化学习系统。
?3.为了更好的使用电脑，学习打字的技能必不可少。但是学生在家通过家长或者自学并不能形成连贯性的知识结构体。
教学目标
知识与技能
1、能够利用定位键正确摆放基准键位
2、能够用相应的手指正确击键
过程与方法
通过指法练习，熟悉基准键位
情感态度与
价值观
养成良好的键盘操作习惯，爱惜键盘，树立爱惜公物的意识。
教学重点
利用定位键正确摆放基准键位
教学难点
用相应的手指正确击键
教学策略的选择与设计
教学技术和手段：直观演示法、讲授法、自主探究、合作交流
教学环境及资源准备
计算机教室 金山打字通软件
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、激趣导入。
教师打开“猎杀潜艇”游戏程序练习食指打字，激发学生的兴趣。
师：同学们，上节课呢，老师给大家介绍了键盘，讲解了键盘的分区，同学们还记得吗？
师：记得啊，那就好。刚刚呢老师是在玩打字游戏，这个游戏呢叫做猎杀潜艇，很有趣吧！你们想不想来试一试？
师：都想哈，看来我们班的同学都非常积极呢。好，在玩这个游戏之前我们得先来了解打字时的坐姿和注意事项。
学生回答
想
“猎杀潜艇”游戏程序
通过游戏吸引学生的注意力，同时让学生能够明白本节课主要学习定位键、食指键位和基准键位。
二、新课学习
（一）坐姿及注意事项
请同学们齐读第四页击键坐姿及注意事项
同学们，只有正确的坐姿才能够让我们在体验打字的同时保护好我们的眼睛。
（二）两个小凸包
1、教师讲解两个小凸包。
这两个小凸包在哪里呢？请大家找一找。
这就是我们食指摆放的起始位置。
我们的左手的食指放在字母F上面，右手的食指放在字母J上面。
在键盘上找到我们食指的区域。
现在我请同学来回答键盘上食指负责的键位有哪些？
2、学生巩固。
请同学们打开金山打字程序。根据金山打字上面的食指区域来熟悉食指键位区域。
教师发送猎杀潜艇的游戏，让学生在游戏中再次巩固。
（三）基准键位
同学们，当你找到了食指的基准键位之后，十个手指的基准键位也就确定了下来。左手小指、无名指、中指和食指应分别放在在"A、S、D、F"键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别放在在 "J、K、L、；接下来，大家可以打开金山打字通英文打字练习基准键位。请记住尽量保证手不动，手指动。
学生齐读
学生回答：主要负责的就是数字4、5、6、7，字母R、T、Y、U、F、G、H、J、V、B、N、M。
学生熟悉食指键位区域，相互抽查掌握情况。
学生练习。
强调坐姿及注意事项有利于培养学生良好的学习习惯。
学习好定位键、基准键、食指键位有利于学生加强指法的训练。
三、总结
本节课我们认识了定位键和基准键，学习了正确的击键方法，明确了十个手指各司其职，下一节课我们将进一步学习各个手指的分工。
总结既是对本节课知识点进行概括，也为下节课学习十指键位指法打下伏笔。
板书：
教学评价设计
教学反思