四年级语文上册教案 春联 1（苏教版）
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课 题 23 春联 重点 难点 学
课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.学会本课10个生字，认识1个多音字，结合具体语言环境，理解词语意思。
2.正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文中引用 √ √
的五幅春联。 √ √ √
3.初步了解有关春联的知识，培养学生热爱祖国传统 √ √
文化。
突破重点难点设想 以收集到的春联为引子，引入对联的学习，采用小组合作的形式来了解
对联。
教学媒体 录音机
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、创景激趣，自主设疑1.出示文中的五幅对联2.读学生收集到的对联。3.出示课题。二、研读感悟，自主探究1.把课文读正确、读通顺，并勾划出文中的对联。2.检查自读（1）生字、词语。（2）通读课文。3.比赛读五幅对联三、多元导悟，合探解疑1.通过刚才的读，指出你认为自己读得好的春联，谈谈对春联的理解，有什么感想？（自读第一段，同桌讨论）2.组织汇报交流。 读齐读自读个别读指名读赛读自读，讲座个别汇报
3.选择喜欢的春联，结合课文2.3小节，说说你从春联中发现了什么？（1）自读（2）发现了什么？21世纪教育网21世纪教育网4.汇报讲究对仗……。5.指导背诵。6.看图。（春联一般都有横批）21世纪教育网21世纪教育网7.展示课外收集到的对联。巩固深化四、巩固深化，学用延展1.背诵五幅对联。21世纪教育网21世纪教育网2.用“有的……有的……有的……更多的……”造句。板书设计内容；各种各样春联 对仗特点抑抑顿挫、和谐动听 自读自背、指背、互背小组合作汇报
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课 题 23 春联 重点 难点 学
课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.学会本课10个生字，认识1个多音字，结合具体语言环境，理解词语意思。
2.正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文中引用 √ √
的五幅春联。 √ √ √
3.初步了解有关春联的知识，培养学生热爱祖国传统 √ √
文化。
突破重点难点设想 以收集到的春联为引子，引入对联的学习，采用小组合作的形式来了解
对联。
教学媒体 录音机
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、创景激趣，自主设疑1.出示文中的五幅对联2.读学生收集到的对联。3.出示课题。二、研读感悟，自主探究1.把课文读正确、读通顺，并勾划出文中的对联。2.检查自读（1）生字、词语。（2）通读课文。3.比赛读五幅对联三、多元导悟，合探解疑1.通过刚才的读，指出你认为自己读得好的春联，谈谈对春联的理解，有什么感想？（自读第一段，同桌讨论）2.组织汇报交流。 读齐读自读个别读指名读赛读自读，讲座个别汇报
3.选择喜欢的春联，结合课文2.3小节，说说你从春联中发现了什么？（1）自读（2）发现了什么？21世纪教育网21世纪教育网4.汇报讲究对仗……。5.指导背诵。6.看图。（春联一般都有横批）21世纪教育网21世纪教育网7.展示课外收集到的对联。巩固深化四、巩固深化，学用延展1.背诵五幅对联。21世纪教育网21世纪教育网2.用“有的……有的……有的……更多的……”造句。板书设计内容；各种各样春联 对仗特点抑抑顿挫、和谐动听 自读自背、指背、互背小组合作汇报
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