四年级语文上册教案 桂花雨 1（苏教版）

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课 题 11 桂花雨 重点 难点 学
课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 √ √
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句话的意思。 √ √
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突破重点难点设想
图文结合
教学媒体 小黑板、录音机
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、创景激趣，自主设疑1.同学们，回忆过去经历过的美好的往事是一种享受，充满乐趣。21世纪教育网21世纪教育网2.今天，我们学习一篇阅读课文，这是一篇回忆童年生活的文章，包含着作者对童年往事的无比怀念。二、研究感悟，自主探究1.自读课文，要求：（1）读准生字的音，认读字形。（2）把课文读通顺2.检查自读效果21世纪教育网21世纪教育网3.再读课文，理清层次。（1）默读课文，边读边思考，课文分别写了什么内容，主要写了一件什么事？（2）理清脉络第一段（第1自然段）第二段（第2—4自然段）第三段（第5—6自然段）三、多元导悟，合探解疑1.读第1自然段，思考：“我”为什么最喜欢桂花？2.默读第2自然段，用“——”画出“摇”桂花的时间及其原因的句子。3.指名读第3自然段，想想这一段主要写了什么内容？再读第3自然段，用“～～”画出描写摇桂花的有关句子，一边读一边结合插图想象摇桂花的情景和作者一同分享童年的快乐。21世纪教育网21世纪教育网4.桂花摇落以后，全家人是怎样做的？读第四自然段，体会桂花给家乡人带来的快乐。5.齐读最后一个自然段，从这句话中你体会到作者有着怎样的情感？四、巩固深化，学用延展1.有感情地朗读全文。2.写一写下面词语。仔细 完整 吩咐 即时 尤其 姿态 沉浸 糕饼板书设计 11.桂花雨 喜欢桂花桂花雨 怀念童年生活“摇花乐” 听自由读完成（1）、（2）理清层次，完成（1）、（2）读1自然段，思考，完成想一想完成体会完成 4思考：5朗读写一写4
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