课件14张PPT。绿色植物在生物圈中的作用第七章1、如果地球上没有绿色植物,人类和动物能生存吗?为什么?不能.绿色植物通过光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等产生有机物和氧气;维持了生物圈的生态平衡;提供了人和动物生存的自然环境.一、绿色植物为人和动物提供食物和能量绿色植物通过________作用影响氧循环。生物圈的大气中
氧气体积分数约为21%
二氧化碳的体积分数约为0.03%氧气呼吸作用燃烧二氧化碳二氧化碳氧气光合作用相对平衡光合二、绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡. 1.思考大气中的氧和二氧化碳为什么能保持平衡呢? 2、二氧化碳是光合作用的主要原料,如果工业生产过多地向大气中排放二氧化碳,会有什么后果? 绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡.引起温室效应三、绿色植物促进和参与水循环 1、绿色植物通过那些生理过程参 与了生物圈中的水循环？绿色植物通过 作用参与并促进了水循环。
蒸腾猜谜语雨多它能吞,
雨少它能吐.你是如何理解这个谜语的?如果没有绿色植物会对水循环造成什么影响?森林是世界上大多数动物的家园城市防治噪声的绿墙森林能降低噪音绿色植物还为涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可代替的重要作用。通过本节课，你学到了什么？你知道绿色植物在生物圈中的几大主要作用吗？ 为所有生物提供食物和能量维持碳氧平衡促进水循环谁能试一试涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。1．自然界中，氧气的主要来源是( )
A．各种生物 B．少数动物 C．绿色植物 D．非绿色植物
2．维持生物圈中碳一氧平衡作用的是( )
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．输导作用 D．吸收作用
3．大面积植树造林的意义是( )
A．增加大气湿度和降雨量 B．增加本地区空气湿度
C．保持水土，防止流失 D．以上都正确CAD请你选一选：绿色植物和人都是生物圈中的一员，绿色植物养育了人，养育了万物,我们从自身应为它们做些什么？想一想
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多提宝贵意见课件14张PPT。绿色植物在生物圈中的作用第七章1、如果地球上没有绿色植物,人类和动物能生存吗?为什么?不能.绿色植物通过光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等产生有机物和氧气;维持了生物圈的生态平衡;提供了人和动物生存的自然环境.一、绿色植物为人和动物提供食物和能量绿色植物通过________作用影响氧循环。生物圈的大气中
氧气体积分数约为21%
二氧化碳的体积分数约为0.03%氧气呼吸作用燃烧二氧化碳二氧化碳氧气光合作用相对平衡光合二、绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡. 1.思考大气中的氧和二氧化碳为什么能保持平衡呢? 2、二氧化碳是光合作用的主要原料,如果工业生产过多地向大气中排放二氧化碳,会有什么后果? 绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡.引起温室效应三、绿色植物促进和参与水循环 1、绿色植物通过那些生理过程参 与了生物圈中的水循环？绿色植物通过 作用参与并促进了水循环。
蒸腾猜谜语雨多它能吞,
雨少它能吐.你是如何理解这个谜语的?如果没有绿色植物会对水循环造成什么影响?森林是世界上大多数动物的家园城市防治噪声的绿墙森林能降低噪音绿色植物还为涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可代替的重要作用。通过本节课，你学到了什么？你知道绿色植物在生物圈中的几大主要作用吗？ 为所有生物提供食物和能量维持碳氧平衡促进水循环谁能试一试涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。1．自然界中，氧气的主要来源是( )
A．各种生物 B．少数动物 C．绿色植物 D．非绿色植物
2．维持生物圈中碳一氧平衡作用的是( )
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．输导作用 D．吸收作用
3．大面积植树造林的意义是( )
A．增加大气湿度和降雨量 B．增加本地区空气湿度
C．保持水土，防止流失 D．以上都正确CAD请你选一选：绿色植物和人都是生物圈中的一员，绿色植物养育了人，养育了万物,我们从自身应为它们做些什么？想一想
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多提宝贵意见第七章绿色植物在生物圈的作用 教学设计
教学设计思路
绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物通过它的生命活动直接或间接的为其他生物提供食物和能量，并维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥重要的作用。绿色植物的广泛分布，与人类生活的关系十分的密切。
教科书对本节的内容的呈现形式是让学生先进行观察和思考，在互相讨论与探究过程中，归纳出绿色植物的作用，教师要充分利用教科书的插图，引导学生通过观察教科书中的插图，分析讨论各种动物、腐生生物的食物来源，再联系绿色植物光合作用的知识，理解生物圈的一切生物都直接或间接的绿色植物为食，并获取能量。全面理解绿色植物是生物圈的“能量转换器”。教师引导学生通过教科书中的插图的观察，分析概括水在生物圈的循环路线。在结合绿色植物的蒸腾作用知识，阐明绿色植物是天然的“蓄水池”。
教学目标
（一）知识性目标
1．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
2．说明绿色植物有助与维持生物圈的碳氧平衡。
3．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
4．列举若干人和动物所吃的主要食物，分析这些食物与绿色植物的关系。
（二）技能性目标
1．尝试交流、合作、探究的学习精神。
2．运用所学知识分析、解决实际问题。
（三）情感性目标
1．参与绿化家园的活动。
2．关注绿色植物在生物圈的作用，培养爱护绿色植物，热爱大自然，保护环境的美好感情和意识。
教学重点：使学生对绿色植物在生物圈中的作用构建一个完整的印象
教学难点：列举说明绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡和在生物圈水循环的作用
教学方法：利用谈话法、以问题为切入点和突破口，分组让学生进行交流合作探究，运用探究法使学生学会分析、解决实际问题
教学媒体
多媒体课件 、视频资料等。
教材分析
“绿色植物在生物圈的作用”一章，是在学习了“光合作用”、“呼吸作用”、“吸收作用”和“蒸腾作用”的知识基础上，就绿色植物在生物圈的作用，从自然的角度、从有机物的能量、碳氧平衡以及水循环三个方面进行了综合和提炼。
本章的知识性难度不大，重点对绿色植物在生物圈中的作用构件一个完整的印象。通过本章的学习，要使学生建立这样的观点：绿色植物通过它的生命活动直接或间接的为其他生物提供事物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用；绿色植物分布广泛，与人类的生活关系密切。从而，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
课时安排
1课时
教学课程设计
问题导新课：小组讨论：
（一）、绿色植物为人和动物提供食物和能量
1、人类从古至今的衣、食、住、行、医药都来源于绿色植物
2、如果地球上没有绿色植物人类和动物能生存吗？说说其中的道理（用生活中事实和数据来说明、教师做出正确的批评价）
（二）维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
教师引导综合学生已有的光合作用、呼吸作用、吸收作用和蒸腾作用的知识。根据课件图表光能、有机物、氧气、二氧化碳、水等物质的变化，（学生作图）教师并将大家分析、讨论的结果用箭头在图中表示出来。教师请学生思考：同学们能阐述一下光合作用对于生物圈的意义吗？（学生讨论后回答：光合作用可以提供食物，产生氧气供生物呼吸，把太阳能转化成我们可以直接利用的能量等等）教师对以上回答予以充分肯定，然后指出：光合作用除了以上种种好处外，还有非常关键的一点就是维持了生物圈中的碳—氧平衡。
在此基础上教师请学生进一步思考：
1、思考:大气中的氧和二氧化碳为什么能保持平衡呢?
2、二氧化碳是光合作用的主要原料,如果工业生产过多地向大气中排放二氧化碳,会有什么后果?
（学生对以上问题进行分组讨论，发言交流）通过对以上问题的讨论交流，加深了学生对绿色植物在维持碳—氧平衡方面重要性的理解，并提高了学生的环保意识。
（三）促进和参与水循环
1．播放“水循环”课件。
2．提问：
（1）绿色植物通过哪些生理过程参与了生物圈中的水循环？
（2）“雨多它能吞，雨少它能吐” 你是如何理解这个谜语的?如果没有绿色植物会对水循环造成什么影响?
两个问题引导学生对水循环有一个全面的认识。看课件演示，在教师的引导下结合日常认识及蒸腾作用知识回答相关问题。使学生认识到绿色植物对促进水循环的重要作用，从而更加增强环保意识。培养表述能力，也对本章内容有个小结。学以致用，增强环保意识。
绿色植物为涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可代替的重要作用。生物圈中丰富多彩的植物，不但为各种动物提供了食物，更为各种动物提供了赖以生存的生存场所，为动物的多样性提供了物质保证。
绿色植物在生物圈中占据最重要的地位，是最基本的生物成分，它为生物圈的存在和发展起着决定性作用。
知识反馈
1．自然界中，氧气的主要来源是( )
A．各种生物 B．少数动物 C．绿色植物 D．非绿色植物
2．维持生物圈中碳一氧平衡作用的是( )
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．输导作用 D．吸收作用
3．大面积植树造林的意义是( )
A．增加大气湿度和降雨量 B．增加本地区空气湿度
C．保持水土，防止流失 D．以上都正确
课堂小结 谁能试一试；
绿色植物在生物圈中的作用
（—）绿色植物为人和动物提供食物和能量
（二）维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
（三）、促进和参与水循环
想一想：
绿色植物和人都是生物圈中的一员，绿色植物养育了人，养育了万物我们从自身应做些什么？
作业：设计我们的城市园林美化、绿化蓝图
板书设计：
第七章 绿色植物在生物圈的作用
绿色植物在生物圈的作用
（—）绿色植物为人和动物提供食物和能量
（二）维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
（三）、促进和参与水循环
