第一节 植物的生殖
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第一节 植物的生殖
河南省濮阳县实验中学 吕红芹
学习目标：
一、知识
1．植物的有性生殖。
2．植物常见的无性生殖。
4．植物无性生殖在生产实践中的运用。
二、方法
讨论法、自主阅读法
三、情感
通过对绿色开花植物生殖过程的学习，培养学生对生命和大自然的崇敬和热爱之情。
学习重点：
1.植物的有性生殖。
2.植物常见的无性生殖。
学习难点及突破策略：
学习难点：具体操作植物的扦插和嫁接
突破策略：通过看书初步会区分有性生殖和无性生殖，通过看花的有性生殖、扦插等视频和幻灯片，在师生合作探究下解决本节阅读提示二中的提示问题，从而掌握本节的重难点。
学习流程：
【阅读质疑 自主探究】
一、阅读提示1：
1．下面请同学们结合本节课的目标通读全文。
注意：（1）了解本节课阐述的主要内容是什么，你认为重点的地方做上标记。
（2）有哪些不明白的地方也做上标记，试着提出有价值的问题。
二、阅读提示2：
1．把课本p2的图表填写完整，并说一说被子植物是怎样生殖的？这种生殖方式有什么特点？
2、你所知道的生殖方式还有哪些？这些植物的生殖方式有什么共性？这种生殖方式又叫什么？
3．何为“嫁接”，嫁接成功的关键是什么？嫁接后的果实有什么样的性状？
4．扦插紫背天葵需要哪些环境条件？扦插的材料要如何处理？
5．有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么益处？
【多元互动 合作探究】
请你将自己不理解的问题与周边的同学进行交流探讨，注意认真听取他人的意见，并将你认为有价值的记录下来。结合学生看书情况，配合多媒体中的视频和幻灯片，逐步解决各个问题。解决的过程中，一定要让学生说、学生补充，以学生的学习活动推动课堂的进行。
点评要点：
1．雌蕊、雄蕊、卵细胞、精子；
它们通过开花、受粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
这种生殖方式的特点：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体。
2．椒草的用叶繁殖、马铃薯的块茎生殖、草莓的枝繁殖、红薯的块根繁殖等等。
这些植物生殖方式的共性：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
这种生殖方式叫做无性生殖。
3．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
嫁接后结出果实的性状应与接穗相同。
4．扦插紫背天葵需要充足的光照、水分、温度、湿度等环境条件。
扦插茎段上方的切口是水平的，这样可以减少水分的蒸发。而茎段下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。还要去掉下面一个节上的叶片，这样容易生根。
5．有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性，更能适应变化的环境（恶劣环境）。无性生殖的繁殖速度快，后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一致的植株。在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。
【训练检测 目标探究】
一、知识目标检测
(一)、选择题
1．一朵花中，最主要的结构是（ ）
A．花萼 B．花被 C．花丝 D．花蕊
2．属于有性生殖的是（ ）
A．白菜开花结果 B．椒草的叶长成新植株
C．马铃薯的块茎发芽生根 D．柳树枝条扦插长成新的植株
3．嫁接的优势在于（ ）
A．操作简便 B．保持植物优点 C．繁殖迅速 D．产生新品种
4．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（ ）
A．植物的嫩枝 B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养
5．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
6．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（ ）
A．可使植物适应不同的生活环境 B．植物有更多的机会繁殖后代。
C．增加了物种变异的速度。 D．生殖的多样性可能产生更多的后代。
7.叶繁殖容易成活的植物是（ ）
A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯
8．必须通过有性生殖过程才能实现的是 （ ）
A．同一株菊花上绽放出不同的花朵
B．“试管”婴儿的诞生
C．克隆羊“多利”的问世
D．生产胰岛素“工程菌”的培育
(二)、填空题
1．由受精卵发育成新个体的生殖方式属于 生殖。
2．不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于 生殖。
3生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_______和_______，世代相续，生生不息。
4．在生产实践中，人们经常利用 和 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
二、方法目标检测
根据图1和图2，请回答下列问题：
图1 图2
（1）写出图中标号的名称。
①__________；②_____________；④_______________。
（1）嫁接包括两种方式，图1所示的嫁接方式是 ，图2所示的嫁接方式
是 。
（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗
【迁移运用 拓展探究】
一、学习链接1：
阅读课文6—7页，回答以下问题：
（1）A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，长成了一株植物。进行组织培养的根据是 。
（2）培养时瓶内应保持 条件。
答案：无性生殖原理 无菌
二、学习链接2：
众所周知，苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。水蜜桃的果实大，味道甜，但是抗病能力弱；毛桃的果实小，味道酸，但是抗病能力强。如果你是果农的话，一定想通过嫁接的技术将两者的优点结合起来。请你运用所学知识探究下列问题：
（1）你准备用__________做砧木，理由是_____________________________________；用____________做接穗，理由是__________________________________________.
（2）在嫁接的过程中需要注意哪些问题，才能确保接穗的成活？并说明你的理由。
（3）在农业和林业生产中，你还知道哪些植物是利用嫁接进行繁殖的？
答案：（1）毛桃 毛桃植株的抗病能力强 水蜜桃 水蜜桃的果实大，味道甜
（2）要将接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。因为形成层的细胞具有分裂能力，能让二者合为一体。
（3）此问答案不唯一。如菊花、板栗等等。
三、学习链接3：
嫁接方法很多，都是通过砧木和接穗之间的形成层及维管束紧密结合后成活的，当你掌握了基本操作方法以后，还可以根据砧木和接穗的具体情况去创造新的嫁接方法。常用的嫁接方法约有以下10种：
1）、切接：在砧木略粗于接穗的情况下使用。
2）、劈接：在砧木的粗度大大超过接穗的情况下使用。
3）、芽接：在接穗和砧木的皮层都容易剥离；接芽的韧皮部和砧木的木质部能够亲和的情况下使用。这种方法能大大节省接穗，接不活的砧木还可重接；操作简便，工作效率高。
4）、靠接：用于嫁接不易成活的常绿花木。在接穗不剪离母体的情况下和砧木靠接在一起，接不活时接穗也不会死亡。
5）、腹接：多用于常绿针叶树种。这种方法可大大缩小砧木的切口面积，防止树脂外溢。
6）、根接：用于具有肥胖肉质根的花卉。用根段做砧木，在根段上嫁接接穗的枝条。
7）、平接：用于仙人球类嫁接。
8）、楔接：用于仙人柱的嫁接。
9）、舌接：用于仙人指的嫁接。
10）、对接：用于砧木和接穗粗度相等的多肉、多浆植物。
学后反思：
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第一节 植物的生殖
河南省濮阳县实验中学 吕红芹
学习目标：
一、知识
1．植物的有性生殖。
2．植物常见的无性生殖。
4．植物无性生殖在生产实践中的运用。
二、方法
讨论法、自主阅读法
三、情感
通过对绿色开花植物生殖过程的学习，培养学生对生命和大自然的崇敬和热爱之情。
学习重点：
1.植物的有性生殖。
2.植物常见的无性生殖。
学习难点及突破策略：
学习难点：具体操作植物的扦插和嫁接
突破策略：通过看书初步会区分有性生殖和无性生殖，通过看花的有性生殖、扦插等视频和幻灯片，在师生合作探究下解决本节阅读提示二中的提示问题，从而掌握本节的重难点。
学习流程：
【阅读质疑 自主探究】
一、阅读提示1：
1．下面请同学们结合本节课的目标通读全文。
注意：（1）了解本节课阐述的主要内容是什么，你认为重点的地方做上标记。
（2）有哪些不明白的地方也做上标记，试着提出有价值的问题。
二、阅读提示2：
1．把课本p2的图表填写完整，并说一说被子植物是怎样生殖的？这种生殖方式有什么特点？
2、你所知道的生殖方式还有哪些？这些植物的生殖方式有什么共性？这种生殖方式又叫什么？
3．何为“嫁接”，嫁接成功的关键是什么？嫁接后的果实有什么样的性状？
4．扦插紫背天葵需要哪些环境条件？扦插的材料要如何处理？
5．有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么益处？
【多元互动 合作探究】
请你将自己不理解的问题与周边的同学进行交流探讨，注意认真听取他人的意见，并将你认为有价值的记录下来。结合学生看书情况，配合多媒体中的视频和幻灯片，逐步解决各个问题。解决的过程中，一定要让学生说、学生补充，以学生的学习活动推动课堂的进行。
点评要点：
1．雌蕊、雄蕊、卵细胞、精子；
它们通过开花、受粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
这种生殖方式的特点：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体。
2．椒草的用叶繁殖、马铃薯的块茎生殖、草莓的枝繁殖、红薯的块根繁殖等等。
这些植物生殖方式的共性：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
这种生殖方式叫做无性生殖。
3．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
嫁接后结出果实的性状应与接穗相同。
4．扦插紫背天葵需要充足的光照、水分、温度、湿度等环境条件。
扦插茎段上方的切口是水平的，这样可以减少水分的蒸发。而茎段下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。还要去掉下面一个节上的叶片，这样容易生根。
5．有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性，更能适应变化的环境（恶劣环境）。无性生殖的繁殖速度快，后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一致的植株。在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。
【训练检测 目标探究】
一、知识目标检测
(一)、选择题
1．一朵花中，最主要的结构是（ ）
A．花萼 B．花被 C．花丝 D．花蕊
2．属于有性生殖的是（ ）
A．白菜开花结果 B．椒草的叶长成新植株
C．马铃薯的块茎发芽生根 D．柳树枝条扦插长成新的植株
3．嫁接的优势在于（ ）
A．操作简便 B．保持植物优点 C．繁殖迅速 D．产生新品种
4．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（ ）
A．植物的嫩枝 B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养
5．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
6．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（ ）
A．可使植物适应不同的生活环境 B．植物有更多的机会繁殖后代。
C．增加了物种变异的速度。 D．生殖的多样性可能产生更多的后代。
7.叶繁殖容易成活的植物是（ ）
A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯
8．必须通过有性生殖过程才能实现的是 （ ）
A．同一株菊花上绽放出不同的花朵
B．“试管”婴儿的诞生
C．克隆羊“多利”的问世
D．生产胰岛素“工程菌”的培育
(二)、填空题
1．由受精卵发育成新个体的生殖方式属于 生殖。
2．不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于 生殖。
3生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_______和_______，世代相续，生生不息。
4．在生产实践中，人们经常利用 和 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
二、方法目标检测
根据图1和图2，请回答下列问题：
图1 图2
（1）写出图中标号的名称。
①__________；②_____________；④_______________。
（1）嫁接包括两种方式，图1所示的嫁接方式是 ，图2所示的嫁接方式
是 。
（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗
【迁移运用 拓展探究】
一、学习链接1：
阅读课文6—7页，回答以下问题：
（1）A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，长成了一株植物。进行组织培养的根据是 。
（2）培养时瓶内应保持 条件。
答案：无性生殖原理 无菌
二、学习链接2：
众所周知，苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。水蜜桃的果实大，味道甜，但是抗病能力弱；毛桃的果实小，味道酸，但是抗病能力强。如果你是果农的话，一定想通过嫁接的技术将两者的优点结合起来。请你运用所学知识探究下列问题：
（1）你准备用__________做砧木，理由是_____________________________________；用____________做接穗，理由是__________________________________________.
（2）在嫁接的过程中需要注意哪些问题，才能确保接穗的成活？并说明你的理由。
（3）在农业和林业生产中，你还知道哪些植物是利用嫁接进行繁殖的？
答案：（1）毛桃 毛桃植株的抗病能力强 水蜜桃 水蜜桃的果实大，味道甜
（2）要将接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。因为形成层的细胞具有分裂能力，能让二者合为一体。
（3）此问答案不唯一。如菊花、板栗等等。
三、学习链接3：
嫁接方法很多，都是通过砧木和接穗之间的形成层及维管束紧密结合后成活的，当你掌握了基本操作方法以后，还可以根据砧木和接穗的具体情况去创造新的嫁接方法。常用的嫁接方法约有以下10种：
1）、切接：在砧木略粗于接穗的情况下使用。
2）、劈接：在砧木的粗度大大超过接穗的情况下使用。
3）、芽接：在接穗和砧木的皮层都容易剥离；接芽的韧皮部和砧木的木质部能够亲和的情况下使用。这种方法能大大节省接穗，接不活的砧木还可重接；操作简便，工作效率高。
4）、靠接：用于嫁接不易成活的常绿花木。在接穗不剪离母体的情况下和砧木靠接在一起，接不活时接穗也不会死亡。
5）、腹接：多用于常绿针叶树种。这种方法可大大缩小砧木的切口面积，防止树脂外溢。
6）、根接：用于具有肥胖肉质根的花卉。用根段做砧木，在根段上嫁接接穗的枝条。
7）、平接：用于仙人球类嫁接。
8）、楔接：用于仙人柱的嫁接。
9）、舌接：用于仙人指的嫁接。
10）、对接：用于砧木和接穗粗度相等的多肉、多浆植物。
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