人教统编版四下语文教案五单元习作

中小学教育资源及组卷应用平台


部编版语文四年级二课时教学设计

课题 习作 单元 五 学科 语文 年级 四
学习 目标 1.按照游览顺序,写一写自己游览过的一个地方。 2.能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。
重点 按照游览顺序,写一写自己游览过的一个地方。
难点 能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在这一单元中,我们学习了几篇文章，按照游览顺序描写景物,描写时抓住景物特点。我们的祖国有很多美丽的地方,这节课我们就来学习如何把自己喜欢的地方介绍给大家。 学生听讲 温故知新
讲授新课 一.明确习作要求。怎样写游记？要按游览顺序写;要把印象深刻的景物作为重点来写,写出景物的特点;可以用过渡句,使景物转换自然。 习作标题是什么？游　　　?二．启发思路。 如何才能把你游览过的地方清楚地介绍给大家呢? 要抓住景物最吸引你的地方来介绍,把你看到的、听到的、想到的都记录下来。 要按一定的顺序介绍:由远及近、由近及远、游览的顺序、从整体到部分、由上到下等。 要用上过渡段或者过渡句。 要运用比喻、排比等修辞手法,写出景物的特点(形状、颜色、大小等)。 要写出自己的真情实感。三．习作指导。怎样补充题目？在横线上填上游览的地方名称,可以是小区附近的公园、果园、田野,也可以是各地的风景名胜等。为什么要画路线图？画出游览的路线图,帮助自己理清思路。怎样安排结构？开头:可以总体介绍你所要写的地方。 中间:详细地描述这个地方的风景。 结尾:总结自己对景色的感受。 学生习作,老师指导。 习作点评,修改习作。拓展提高 你喜欢这篇游记吗？村居游记 夏日里的一个晴天，烈日炎炎，我路过了江南的一个村庄，知了在树枝间鸣叫，似乎在说“好热呀”，青蛙在荷叶上跳来跳去，人们纷纷摇着扇子。 一条清澈的小溪，溪水潺潺流动着，上面是茂盛碧绿的荷叶，枝上结着饱满的莲蓬。西边有一座低矮的茅屋，周围环绕着茵茵绿草。不知从哪儿传来了吴音叨叨絮絮的讲话声，还夹带着几分醉意，原来是一对老翁老妇一边喝酒，一边相互逗趣、取乐，他们都在聊些什么呢？是在聊他们的往事呢，还是在聊他们孩子的事？总之他们十分安乐、愉悦。 这户人家的大儿子戴着草帽，顶着烈日，正在小溪东边种田，浇水、松土、施肥、除草，忙得不亦乐乎。那些小豆苗们刚刚发芽，露出了小脑袋，晒着太阳，多快活呀！看着它们发芽，大儿子也露出了会心的微笑。这边二儿子坐在树荫下编织鸡笼，瞧他手艺多巧，竹条在他的手中，仿佛一条游蛇，穿行在一个个网格之中。 顽皮淘气的小儿子穿着小背心，正趴在溪边剥莲蓬，一边剥还一边数。 好一派安逸的农村生活景象，真让人羡慕不已。 课堂练习 写写你你喜欢的地方吧。龙潭沟游记 去年暑假我和爸爸妈妈一起去了龙潭沟。龙潭沟位于河南省伏牛山腹地的西峡县双龙镇，距西峡县城30公里。它以山秀、石奇、水澈、林茂、潭幽于一体，被誉为“中原一绝，人间仙境”。 龙潭沟全长12公里，自然落差近千米，分别显现出龙头、龙口、龙角和龙身，这应该就是龙潭沟名字的由来吧。 我们沿着山路向前走，越来越觉得凉快了。走着走着，就听前面一阵阵松涛般的吼声响起。啊！这就是著名的“四连瀑”，真是未见其面，先闻其声。水从几丈高的岩石上奔泻下来，飞溅起阵阵的白色雨雾。真是石挑练破，化为点点玉珠飞溅，雨打花开，幻作朵朵白莲漂浮。沟的两岸石壁陡峭，树木丛生，山涧溪水从悬崖倾泻而下，急流如注，浪花飞溅，水雾飘洒，弥漫谷间。而夏天正是旺水季节，峡谷内更是银练直挂，碧花横飞，云蒸霞蔚，令人叫绝。戏水近观，寒潭清澈，百尺龙潭一碧到底，上下空明，蝌蚪、游鱼数不胜数，实乃自然奇景。畅游于其间，不觉让人有返璞归真的感觉，连大人们也童心大起，和我一起用矿泉水瓶捉了几只小蝌蚪呢！ 龙潭沟山灵水美，石奇崖险。大龙潭附近的一块巨石酷似一条鳄鱼头正深入谭中饮水，游人称之为“鳄鱼戏水”，黑龙潭旁有三条像鲨鱼的巨石，鱼头伸向潭水，美其名曰：“三鲨闹龙潭”。此外还有“绝壁挂雪”、“神龟过江”等。奇石遍布，浑然天成。 龙潭沟，秀山秀水，美丽神奇，是人们休闲、寻幽、消暑、探险的好地方。 作业布置你会写游记吗？游黄帝故里 清明节放假三天，大伯开车带着我、哥哥、妈妈、奶奶和大妈去游新郑黄帝故里。 新郑黄帝故里是轩辕黄帝的出生、建都地，人文始祖皇帝在新郑建立有熊国。史料记载，早在春秋战国时，新郑就有三月三风后顶拜轩辕的习俗。 一下车，我就迫不及待地来到皇帝像前。皇帝像非常雄伟壮观，引来了四面八方的游客。大家纷纷来到这里祭祖、祈祷，我们也加入了这一庞大的队伍。继续往前走，我突然看见了一棵又高又大的金黄色的树。它像一个顶天立地、力大无穷的巨人穿着黄金盔甲在战斗!我感到很奇怪，就问妈妈：“这棵树长得这么漂亮，是什么树呀？”妈妈笑了笑，答道：“傻孩子，这是棵假树，叫“许愿树”，许多中国奥运健将把自己的愿望和签名写在一张红纸条上，挂在上面呢！”我被这迷人的景象吸引住了，赶快在这里拍照留念！ 穿过了一条狭窄的通道，我们来到了皇帝纪念馆。我在里面看到了许多图片和资料，使我懂得了不少的知识。 我们游遍了整个皇帝故居，虽然有点累，但却很开心！ 学生分析朗读 学生理解 拓展提高 学生练习 思考理解 师生合作，老师指点 开阔视野 巩固提高

课堂小结 描写游览过的地方要按照顺序来写,写的时候要详略得当、巧妙过渡,抓住景物特点,运用“总-分-总”的结构方式来进行习作。
板书 游　　? 游览顺序　景物特点　详略得当 运用修辞　巧妙过渡　真情实感










21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)