18.小猴子下山 精品课件

(共37张PPT)


小猴子下山
一年级下册
生字认一认
hóu zi
猴 子
猴
hóu
jié guǒ
结 果
结
jié
bāi kāi
掰 开
掰
bāi
káng zhe
扛 着
扛
káng
满
mǎn
zhuāng mǎn 装 满
扔
rēng
rēng lā jī
扔 垃 圾
摘
zhāi
zhāi táo zi
摘 桃 子
捧
pěng
pěng zhe
捧 着
抱
bào
yōng bào
拥 抱
蹦
bèng
bèng tiào
蹦 跳
追
zhuī
zhuī gǎn 追 赶
小猴爱吃桃
掰
追
猴
满
扛
蹦
抱
捧
扔
猴
结
音形比一比
bào

抱 抱负

报 报名
小明怀着伟大的抱负报名参加了解放军。
结

jiē 结巴

jié 结识
小红结识了说话有些结巴的小刚。

进（jìn） 进步

讲（jiǎng） 讲解
在老师的细心
讲解下，小红进步飞快。
词语辨一辨
空
满

可恨
可爱

那么大的空房子一下就住满了人。
看见

看到
特别
非常

这只小花猫非常可爱，我特别喜欢它。
掰：用手把东西分开或折断。
造句：小弟弟掰着手指头数数儿。

非常：十分；极。造句：他做的菜非常好吃。
扛：用肩膀承担。造句：天还没亮，农民们就扛着锄头下地了。
扔：丢弃，舍弃。
摘：采下，拿下。
捧：双手托着。她双手捧住孩子的脸，仔细地看了又看。
抱：用手臂围住。造句：母亲紧紧地抱着生病的孩子。


课文学一学
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
交代了事情发生的时间、人物和地点。
“掰”字是对小猴子的动作描写，
“扛”字表明了玉米个头大。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
“扛”“扔”“摘”写出了小
猴子的一连串动作，表现了小猴子做事不专一的缺点。
扛
摘
扔

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
“捧”说明桃子个头大，表现了小猴子此时对桃子珍视的态度。
扔
摘
“扔”和“摘”两个动作描写，再次表现了小猴子做事有始无终的缺点。


小猴子抱着一个大西瓜往回走。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
“扔”和“追”又一次表现了小猴子做事目标不明确的缺点。
抱
“抱”字表现了小猴子对西瓜的珍惜和喜爱。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
这句话写了小猴子最终一无所获，空手而回。“只好”表明此时他无奈又后悔。
主题巧归纳
这篇童话通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们做任何事情都要明确
目标、始终如一的道理。

1.给下列生字注音。
随堂练习
掰（ ） 扛（ ） 扔（ ） 摘（ ）

捧（ ） 抱（ ） 蹦（ ） 追（ ）
bāi
rēng
káng
zhuī
bèng
bào
pěng
zhāi

2.选择合适的动词，填在下面的横线上。（每个词只能用一次）。
掰
摘
抱
追
（ ）西瓜 （ ）兔子

（ ）桃子 （ ）玉米
抱
掰
摘
追
教材习题
朗读课文。
朗读指导：朗读时要进入故事情境，进行角色体验，体会角色的心情。要读出小猴子对所见事物的欣喜之情和“空着手回家”时失落、后悔的心情。
结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。
参考答案：
第一幅图：小猴子看见玉米地里又大又多的玉米，就掰了一个扛着往前走。

第二幅图：小猴子看见满树又大又红的桃子，就扔了玉米摘桃子。

第三幅图：小猴子看见满地又大又圆的西瓜，就扔了桃子摘西瓜。

第四幅图：小猴子看见一只可爱的小兔子，就扔了西瓜追小兔子。

第五幅图：小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空手而回。

读读做做，再选几个词各说一句话。
bāi káng rēng zhāi pěng bào
掰 扛 扔 摘 捧 抱
参考答案：
掰：我把面包掰成两半，一半给妹妹，一半自己吃。
扛：小明扛着一根木头往家走。
扔：小红把吃剩的西瓜皮扔了。
摘：一只可爱的小猴子在菜园里摘黄瓜。
捧：小松鼠捧着松果，津津有味地吃了起来。
抱：妹妹不论走到哪里，都抱着小狗。
课外拓展
关于做事专心的名言
一心必成多事，多心不能成一事。
——宋教仁

一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。
——〔法〕雨果
伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。
——〔美〕爱迪生


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