四年级下册数学课件-平均数-人教版 (共22张PPT)

(共22张PPT)
《平均数》
天津市逸阳梅江湾国际学校
小学数学第二学段四年级下册第八单元
哪一组的成绩好？
第一次
第二次
第三次
第一次
第二次
第三次
第四次
个
个
个
个
个
个
个
个
个
乐乐
芳芳
乐 乐
第一次 第二次 第三次
芳 芳
第一次 第二次 第三次 第四次
57个
平均每班收集多少个矿泉水瓶？
平均每班
57
57
这是王叔叔前3天的行走路线。他平均每天行多少千米？下面哪个算式是正确？为什么？
①（75+25+35+81）÷4
②（75+25+35+81）÷3
√
去掉一个最高分，去掉一个最低分，三号选手最后得分9.53分。
3
9.53
校园歌手大赛
评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 得分
9.60 9.56 9.50 9.54 9.34 9.52
206
（9+2+7+4+8)÷5
=30÷5
=6(棵)

190
195
200
205
210
215
棵
二——六年级植树情况统计图
二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
209
202
207
204
208
（9+2+7+4+8)÷5=6
200＋6=206
中国儿童平均每人拥有图书1.3册。
1、实践性作业
调查小组内同学的体重情况,并计算出本小组同学的平均体重.
2、思考性作业

相关资源—— 知识背景
《平均数》是小学阶段数学教学中的重点内容。平均数是统计学中的一个重要概念。平均数是统计中的一个重要概念，要淡化术语与纯粹计算，重视理解性学习。应注重借助生活中的实例，强调平均数的意义及作用，注重对其统计含义的理解，以及能在新的问题情境中运用它解决问题，理解并掌握求平均数的方法，淡化单纯学习求平均数的计算方法。现行3中不同版本的的教材都把平均数安排在《统计》中，明显地加重了对平均数意义理解的分量，突出了平均数的统计学意义，即平均数是表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量，它不仅可以反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别，所以平均数是统计中的一个重要概念。