鲁教版（五四制）八年级下6.1力及其作用效果课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 鲁教版（五四制）八年级下6.1力及其作用效果课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-27 15:47:33 | ||
图片预览
文档简介
(共49张PPT)
第六章 力和运动
第1节 力及其作用效果
手拍桌子
物体
作用
物 体
一.物体对物体的作用叫做力。
受力物体
施力物体
学习目标
1、知道力是一个物体对另一个物体的作用，力不能脱离物体而存在。能确定施力物体和受力物体。??
2、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。
4、知道力的三要素、单位，能用示意图表示力。
请指出下列各图中的施力物体和受力物体
排球运动员扣球
举重运动员举杠铃
汽车拉拖车
1.一本书放在桌子上,书受到桌面的支持力,这个力的施力物体是______,受力物体是______,桌面受到书的压力,这个力的施力物体是______,受力物体是______.
2、人推车前进时，对于推车的力，下列说法中正确的是（ ）
A、施力物体是人，受力物体是车
B、施力物体是车，受力物体是人
C、施力物体是人和车
D、受力物体是人和车
桌面
书
书
桌面
A
二、一个物本对别的物体施力时，也受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的。
我用脚踢球。哎呀，脚好痛！
这两图说明了什么？
1、一个人用力拍桌面时，桌面受到一个压力，这个力的施力物体是（ ），受力物体是（ ）。同时，人的手受到一个向上的作用力，这个力的施力物体是（ ），受力物体是（ ）。所以手会感到痛。
手
桌面
桌面
手
2、游泳的人，用力向后划水，人就像前进，这表明：人向后给水作用力的同时受到（ ）的推力，这个现象说明 ( ）。
水
物体间力的作用是相互的
1、利用桌上的直尺，思考如何改变直尺的形状？
弓的形状改变
竿子的形状改变
竹子形状改变
力可以使物体发生形变
三.力的作用效果
2、如何使静止的物体运动，如何使运动的物体静止，如何使运动的物体加速或减速，如何使运动的物体改变运动方向？
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；
（b)棒球被接球手接住；
（c)接球手将棒球击出。
棒球的运动方向和运动的快慢发生了改变
静止
运动
力可以使物体的运动状态发生改变
运动
静止
改变运动状态
使物体形变
力的作用效果
运动快慢发生改变
运动方向发生改变
运动快慢和运动方向同时发生改变
形变
相互
运动状态
2、下列说法中不属于运动状态发生改变的是。（ ）
Ａ、物体由静止变为运动 Ｂ、物体的形状改变
Ｃ、物体运动快慢的改变 Ｄ、物体运动方向的改变
Ｂ
打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
四、力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都影响力的作用效果。
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段,表示物体在这个方向上受到了力。
五、力的示意图
为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“ N ”。
1牛顿的力多大？
拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。
例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。
F=50N
通常用F表示力
1、手竖直向上托一本书F=5N
F=5N
2、与水平方向成30°角斜向右上拉木箱F=10N
F=10N
F=20N
3、重物受竖直向
下F=20N的力
F=5N
F=10N
F=20N
6.1力
力
1概念：力是物体对物体的作用
3力的两个作用效果
4力的三要素： 大小、方向、作用点
2物体间力的作用是相互的
5力的示意图：
6单位：牛顿 简称牛 N
改变运动状态
使物体形变
V变
方向变
F=50N
1.踢球时，球受到的力是由 施加的，这时 也受到球的作用力。
2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是_________。
脚
脚
B C E
A D
达标测评
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是 （ ）
A、只有未破的鸡蛋受力 B、只有破了的鸡蛋受力
C、两只鸡蛋都受力 D、究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
C
第六章 力和运动
第1节 力及其作用效果
手拍桌子
物体
作用
物 体
一.物体对物体的作用叫做力。
受力物体
施力物体
学习目标
1、知道力是一个物体对另一个物体的作用，力不能脱离物体而存在。能确定施力物体和受力物体。??
2、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。
4、知道力的三要素、单位，能用示意图表示力。
请指出下列各图中的施力物体和受力物体
排球运动员扣球
举重运动员举杠铃
汽车拉拖车
1.一本书放在桌子上,书受到桌面的支持力,这个力的施力物体是______,受力物体是______,桌面受到书的压力,这个力的施力物体是______,受力物体是______.
2、人推车前进时，对于推车的力，下列说法中正确的是（ ）
A、施力物体是人，受力物体是车
B、施力物体是车，受力物体是人
C、施力物体是人和车
D、受力物体是人和车
桌面
书
书
桌面
A
二、一个物本对别的物体施力时，也受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的。
我用脚踢球。哎呀，脚好痛！
这两图说明了什么？
1、一个人用力拍桌面时，桌面受到一个压力，这个力的施力物体是（ ），受力物体是（ ）。同时，人的手受到一个向上的作用力，这个力的施力物体是（ ），受力物体是（ ）。所以手会感到痛。
手
桌面
桌面
手
2、游泳的人，用力向后划水，人就像前进，这表明：人向后给水作用力的同时受到（ ）的推力，这个现象说明 ( ）。
水
物体间力的作用是相互的
1、利用桌上的直尺，思考如何改变直尺的形状？
弓的形状改变
竿子的形状改变
竹子形状改变
力可以使物体发生形变
三.力的作用效果
2、如何使静止的物体运动，如何使运动的物体静止，如何使运动的物体加速或减速，如何使运动的物体改变运动方向？
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；
（b)棒球被接球手接住；
（c)接球手将棒球击出。
棒球的运动方向和运动的快慢发生了改变
静止
运动
力可以使物体的运动状态发生改变
运动
静止
改变运动状态
使物体形变
力的作用效果
运动快慢发生改变
运动方向发生改变
运动快慢和运动方向同时发生改变
形变
相互
运动状态
2、下列说法中不属于运动状态发生改变的是。（ ）
Ａ、物体由静止变为运动 Ｂ、物体的形状改变
Ｃ、物体运动快慢的改变 Ｄ、物体运动方向的改变
Ｂ
打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
四、力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都影响力的作用效果。
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段,表示物体在这个方向上受到了力。
五、力的示意图
为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“ N ”。
1牛顿的力多大？
拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。
例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。
F=50N
通常用F表示力
1、手竖直向上托一本书F=5N
F=5N
2、与水平方向成30°角斜向右上拉木箱F=10N
F=10N
F=20N
3、重物受竖直向
下F=20N的力
F=5N
F=10N
F=20N
6.1力
力
1概念：力是物体对物体的作用
3力的两个作用效果
4力的三要素： 大小、方向、作用点
2物体间力的作用是相互的
5力的示意图：
6单位：牛顿 简称牛 N
改变运动状态
使物体形变
V变
方向变
F=50N
1.踢球时，球受到的力是由 施加的，这时 也受到球的作用力。
2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是_________。
脚
脚
B C E
A D
达标测评
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是 （ ）
A、只有未破的鸡蛋受力 B、只有破了的鸡蛋受力
C、两只鸡蛋都受力 D、究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
C